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Worksheets伤仲永
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
《伤仲永》的作者是谁？
王安石
韩愈
刘蓉
苏东坡
《伤仲永》的"伤“ 有什么意思？（可复选）
哀伤
受伤
惋惜
伤害
"金溪民方仲永，世隶耕。""隶”可解释为
奴隶
属于
隶书
努力
“泯然众人矣。”“泯然”的意思是
消失
出众
一样
变成
“日扳仲永环谒于邑人”。“扳”的意思是
陪
抓
拉
拖
“或以钱币乞之。”句中“或”可理解为
或者
抑或
有时
有人
仲永五岁就会作诗，其诗“以养父母、收族为意”。仲永写的诗内容有关什么？（可复选）
朋友之义
赡养父母
国家大事
团结宗族
致使仲永最终变成普通人的原因是什么？
受之天
受之人
世隶耕
父不使学
“不能称前时之闻”中的“之”用法和以下哪一句中的“之”一样？
忽啼求之
仲永之通悟
借旁近与之
余闻之久也
“又七年，还自扬州，复到舅家问焉”，句中”复“的意思是
重复（动词）
不断（副词）
又、再（副词）
复杂（形容词）
A “余闻之也久”
B “不能称前时之闻”
选出 A 和 B 句子中的“闻” 正确的意思
A 闻= 听 （动词）
B 闻= 名声（名词）
A 闻= 嗅 （动词）
B 闻= 名声（名词）
A 闻= 听 （动词）
B 闻= 味道（名词）
A 闻= 嗅 （动词）
B 闻= 味道（名词）
”仲永之通悟，受之天也“。”受之天“ 的意思是( )( )。
(a)
仲永5岁时有一天突然向父亲要求什么？
糖果
零钱
纸笔
玩具
”自是指物作诗立就“，”就“可理解为
造就
完成
就会
成功
”其受之天也，贤于材人远矣“，”于“在句子中作为____，意思是____。
介词；比
介词；和
介词；在
介词；跟
”父异焉，借旁近与之。“”旁近“指的是
邻居
家人
乡亲
朋友
”仲永生五年，未尝识书具“，”尝“ 的意思是
尝试
品尝
曾经
试验
作者认为不受之天，又不受之人的人，结果会如何？
变成才华洋溢的人
变成普通人
变得比普通人更不堪
成为人上人
”明道中，从先人还家，于舅家见之“，”于“ 作为____,意思是___。
介词；在
介词；比
介词；给
介词；到
这篇文章的主题是以方仲永的实例，，说明_____________对成才的重要性。
先天教育
后天教育
家庭教育
正规教育
