Free Printable 科学程序技能-三年级

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科学程序技能-三年级

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name

Class

Date

图中的女孩运用了什么官能？

视觉

味觉

嗅觉

触觉

图中的小孩运用了什么官能？

触觉

味觉

嗅觉

听觉

如何处理已经清洗和抹干的科学用具？

放在洗手盆里。

把它放回原位。

留在科学室桌子上。

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

推断

分类

观察

测量与应用数目

图中的同学运用了什么方法来分享信息？

绘画

信息与通信技术

口述

书写

实验后，应该如何处理蜗牛？

把蜗牛放在书包里。

让蜗牛留在容器里。

把蜗牛放回大自然。

当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？

沟通

测量和运用数据

分类

这个工具用来测量什么？

质量

时间

长度

液体体积

信息与通信技术

口述

书写

绘图

10.

下图显示了哪种沟通的方法?

书写

绘图

口述

信息与通信技术

100 %

科学程序技能-三年级

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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