Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика Гулмира

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие процесіндегі субьективті фактор

a)

тұрмыстық іс-әрекет үйрету процесі

b)

сыртқы тәрбиелік орта

c)

саналы іс-әрекетке жұмылдыру

d)

тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп,тұлға қалыптасып,өмір сүретін обьективті жағдай

2.

Тәрбие әдісі ретіндегі жаттығудың мәні неде

a)

мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс-әрекетті ұйымдастыруында

b)

ұғыну іс-әрекетінде

c)

білім,білік және дағдыны тексеру мақсатымен анықталған іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

d)

алғашқы білімді қалыптастыру мақсатымен анықталған іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

e)

анықталған дағды немесе білікті қалыптастыру мақсатымен іс-әрекеттерді көп мөлшерде қалыптастыру

3.

Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты

a)

термонологиялық реттілік

b)

ғылыми дәлдік

c)

ақпараттық қауіпсіздік

d)

теориялық нақтылық

e)

технологиялық жіктеу

4.

Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең

a)

зерттеу сабағын жүргізу

b)

зерттелінетін оқушыларды бағалау

c)

мұғалімдердің материалдарын жариялау

d)

оқушылармен өткен сабақты талдау

e)

Сабақты бірлесіп жоспарлау

5.

М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесі:

a)

сыни ойлау

b)

бағалау

c)

ағын

d)

зерігу

e)

алаңдау

6.

Жеке тұлғаның өз өміріндегі қоршаған орта өзгерістерін қалай жеңе алатынын көрсететін қабілеті (Стернберг)

a)

зерделеу

b)

ойлау

c)

тыңдау

d)

зият

7.

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалын көрсетіңіз

a)

келесі зерттеу сабағының мақсатын белгілеу

b)

топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтау

c)

осы ойыңызды дәлелдейтін мысал барма

d)

зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

8.

Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі

a)

ұстаным

b)

қалай сөйлеу керектігін үйренеді

c)

қалай ойлау керектігін үйренеді

d)

қалай оқыту керектігін үйренеді

e)

қалай әрекет жасау керектігін үйренеді

9.

Тәрбиенің мазмұнының бағыттары

a)

білім,сендіру,дағды,тұлға бейнесін және мінез-құлқын қалыптастыру жүйесі

b)

эстетикалық түсінік қалыптастыру

c)

обьективті шындықтың ғылыми білімдерін қалыптастыру

d)

балалар мен үлкендердің бірлескен әрекеті

e)

қажетті қасиеттерді еркін қалыптастыру

10.

Тәрбие процесінің қиындығы

a)

өзгерісті,динамикалық,қозғалмалы

b)

обьективті тұрақтылы

c)

бір деңгейлі,көп сатылы

d)

оның өзгерістері,динамикалық,қозғалмалы болуымен байланысты

11.

Пәндер бойынша білім білік және дағды жүйесінің қалыптастыру жәнем әлемнің тұтас тұжырымдамалық көзқарасын қалыптастыру арасында ғы қарама қайшылықты шешуге мүмкіндік беретін оқытудың ұйымдастыру –әдістемелік принципі

a)

топтың оқытудың бірлігі

b)

өнімділік және сенімділік

c)

бірізгілілік пен жүйелілік

d)

саналы және шығармашылық белсенділік

e)

жас ерекшеліктерінің сәйкестігі

12.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың әлеумметтік мақсаты

a)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу.

b)

топтың жекелеген мүшелерінің тәжірибесіне сүйену

c)

маңызды дағдыларды дамыту

d)

баламалы амалдар туралы идеялар ұсыну

e)

күрделі тапсырманы орындауға қолайлы ортаны таңдау

13.

Сабақты зерттеудің екінші қадамы

a)

жұмысты бірлесе қайта жоспарлау

b)

оқыту үдерісін бақылау

c)

сабақтың мақсатын бірлесіп қою

d)

нәтижені жақсарту үшін бейресми кездесу

e)

барлық нәтижелерді талдау

14.

И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері

a)

программалық оқыту;білімді беруді бақылау;ситуациялық

b)

практикалық,көрнекілік,сөздік

c)

әлеуметтік-педагогикалық.психологоялық.

d)

бейне таспа әдісі

15.

Құрастыруды,жобалауды,экспериментті жоспарлау және жүргізуді,іздеу міндеттерін шешуді қамтитын әдіс

a)

репродуктивтік

b)

ақпараттық-рецептивті

c)

түсіндірмелі

d)

эвристикалық және зерттеу

e)

проблемалық баяндау

16.

Ақыл-ойдың қалыптасуын бағдарлаушы әрекеттер негізінде тұжырымдаған ғалым

a)

Хорни

b)

П.Я Гальперин

c)

А, Маслоу

d)

С,Гельвеций

17.

Шығармашылық ізденістің басы, сабақты әсерлі өткізудің құралы

a)

сабақтың құрылымы

b)

сабақтың жоспары

c)

сабақтың міндеттері

d)

сабақтың жоспары

e)

сабақтың мазмұны

18.

Ю.Бабанский тәрбие әдістерін неше топқа жіктеді

a)

3

b)

5

c)

4

d)

2

19.

Я.А.Каменский оқытудың қандай принципін «Оқытудың алтын ережесі»деп атады

a)

зертеушілік

b)

рәсімдік

c)

көрнекілік

d)

жүйелілік

20.

Мұғалімнің сындарлы оқыту териясына сәйкес сабақты үйымдастыру ерекшелігі

a)

оқушының білімінен гөрі,тәжірибелік дағдыларын дамытатын міндеттер қояды

b)

оқушылар тапсырманы орындауына сәйкес бағалану керек деп есептейді

c)

оқушының білімін,идеясын,дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды

d)

оқушыға пән бойынша өз бетімен орындай алатын тапсырмалар береді

21.

Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі

a)

ғылыми зерттеу

b)

жаңашылдық

c)

шығармашылық ізденіс

d)

өзіндік жұмыс

e)

танымдық ізденіс

22.

Жеке тәжірибенің дамуы,басқалар жасаған тәжірибені және ғылыми басылымдарды меңгеру,қателер мен сынақтар әдісі,эксперимент

a)

мектептің әдістемелік бірлестігі

b)

мектеп пен отбасының ынтымақтастығы

c)

түлғаның тәрбиелеу әдістері

d)

мектептегі жаңарту жолдары

23.

Инновациялық педагогикалық технологиялар

a)

типтік бағдарламаларға жасалған қосымшаларды меңгеру

b)

электронды оқулықтарды өз тәжірибесінде қолдана білу мүмкіндігі

c)

мұғалімдердің даралығын жетілдіру, оларға кәсіби іс - әрекет аумағында жаңашылдық тұрғысынан шығармашылықпен жұмысістеуге мүмкіндікберетінарнайыбілім,білікжәнедағдныңкөмегіменмеңгеру арқылы мұғалім шеберлігін қалыптастыру

d)

білім беру бағдарламаларын меңгеру

24.

Одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

a)

зерттеу

b)

жазалау

c)

түсіндіру

d)

бағалау

25.

Флейвелл(1976) метатануды өлшеудің неше құрылымын анықтады

a)

2

b)

5

c)

3

d)

4

26.

Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не

a)

сабақ

b)

пән

c)

тіл

d)

жазу

27.

Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтайды

a)

3

b)

5

c)

6

d)

2

28.

Үш көмекші

a)

Коменский көмекшісі

b)

Маслоу көмекшісі

c)

Шульманның көмекшісі

d)

Фриман көмекшісі

29.

Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісу деген анықтамаға не жатады?

a)

дәлелдеме

b)

диалог

c)

зерттеу

d)

табандылы

30.

Базалық деңгейде СТО - ның қанша үдерісі бар

a)

1

b)

4

c)

2

d)

3

Similar Resources on Wayground

зачет

35 questions

зачет

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade