Worksheetsความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด
ประสบการณ์ หมายถึง การที่บุคคลใช้พฤติกรรมนั้นบ่อย ๆ จนเกิดความชำนาญ
การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้เรียนไปในทางที่พึงประสงค์
การสอน หมายถึง กระบวนการที่แยกกันไม่ได้จากประสบการณ์ของครูผู้สอน
ระบบการเรียนการสอน ประกอบด้วย ตัวป้อน และผลผลิต
ข้อใดคือความสัมพันธ์ระหว่างหลักการเรียนรู้กับหลักการสอนที่ถูกต้อง
การเรียนรู้กับการสอนเป็น กระบวนการที่แยกกันไม่ได้
ถูกทุกข้อ
การสอนที่ดีทำให้การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ง่ายดาย
ครูกับนักเรียนต้องร่วมมือกัน
ครูในข้อใดที่มีหลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐานที่ดีในการประกอบอาชีพ
ครูแดงให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม
ครูแสงทดลองสอนก่อนเพื่อประเมินจุดอ่อนของตนเอง
ครูม้าให้คำชมเมื่อนักเรียนประผลสำเร็จในงานที่มอบหมาย
ครูมาลีมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพครู
พฤติกรรมในข้อใดที่เกิดจากการเรียนรู้
ดำกระตุกสะดุ้งเมื่อถูกเข็มแทง
แดงว่ายน้ำเป็น
มาลีเหนื่อยล้าจากการออกกำลังกาย
ถูกทุกข้อ
การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นในแต่ละครั้งนั้นจะต้องประกอบด้วยองค์ประกอบข้อใด
สื่อการเรียนรู้ (Media)
แรงขับ (drive)
สิ่งเร้า (stimulus)
แรงขับและสิ่งเร้า
ข้อใดจัดเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
บรรยากาศในห้องเรียน
ตัวผู้เรียน
แสงสว่าง
ผู้สอน
ข้อใดจัดเป็นสิ่งเสริมแรงทุติยภูมิ
เงินทอง
ของหวาน
อาหาร
ถูกทุกข้อ
ครูในข้อใดที่มีลักษณะการสอนที่ดี
ครูส้มเช้งประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ครูแสงส่งเสริมให้กับนักเรียนฝากเงินกับธนาคารโรงเรียน
ครูสมศรีมีการวัดผลการเรียนการสอนเป็นระยะๆ
ครูสมชายแต่งกายสุภาพเรียบร้อย
ข้อใดจัดเป็นสภาพแวดล้อมทางจิตวิทยา
กระดานดำ
แสงสว่าง
ความสะอาด
บรรยากาศในห้องเรียน
ครูสมจิตมีความสามารถในการสอนที่ดี แสดงว่าครูสมจิตมีหลักการสอนในข้อใด
หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน
หลักการวางแผนและเตรียมการสอน
หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
หลักการประเมินและรายงานผล
ครูมานะสร้างแบบทดสอบได้สอดคล้องกับพฤติกรรมที่ต้องการวัดนักเรียน แสดงว่าครูมานะมีหลักการสอนในข้อใด
หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน
หลักการวางแผนและเตรียมการสอน
หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
หลักการประเมินและรายงานผล
ครูสุทน ใช้เกมและเพลงในการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นและสนใจในการเรียน แสดงว่าครูสุทนมีหลักการสอนในข้อใด
หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน
หลักการวางแผนและเตรียมการสอน
หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
หลักการประเมินและรายงานผล
ครูมานะ “ฝึกซ้อมสอน"ในรายวิชาตนเองเพื่อประเมินจุดอ่อนทั้งด้านเวลากิจกรรมที่ใช้ก่อนสอนจริงในชั่วโมง แสดงว่าครูมานีมีหลักการสอนในข้อใด
หลักการเตรียมความพร้อมพื้นฐาน
หลักการวางแผนและเตรียมการสอน
หลักการใช้จิตวิทยาการเรียนรู้
หลักการประเมินและรายงานผล
ข้อใดคือปัจจัยที่ส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับตัวผู้เรียน
วุฒิภาวะ
บทเรียน
สิ่งเร้า
แรงขับ
ข้อใดคือไม่จัดเป็นปัจจัยที่ส่งเสริมการเรียนรู้
ตัวผู้เรียน
บทเรียน
สิ่งเร้า
วิธีการจัดการเรียนการสอน
ข้อใดไม่จัดเป็นองค์ประกอบของการสอน
สิ่งเสริมแรง
นักเรียน
สิ่งที่จะสอน
ครู
ข้อใดกล่าวถึงบทบาทครูในการจัดการเรียนรู้ได้ถูกต้อง
ครูแดงวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
ครูดำเตรียมจัดทำสื่อในวิชาภาษาอังกฤษ
ครูขาวทำโทษนักเรียนที่ไม่ทำการบ้าน
ทั้งครูแดงและครูดำ
ข้อใดจัดเป็นลักษณะการสอนที่ดี
ครูแดงใช้แรงจูงใจก่อนเรียน
ครูดำสอนไม่หวงวิชา
ครูเขียวคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน
ครูดำ,ครูเขียวและครูแดง
ข้อใดไม่จัดเป็นหลักการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551
เน้นด้านความรู้ ความเข้าใจของผู้เรียนเป็นหลัก
เน้นผู้สอนเป็นสำคัญ
สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง
ครูข้อใดมีศาสตร์การสอนที่ดี
ครูเล็กใช้วิธีสอนหลากหลาย
ครูใหญ่ใช้การลงโทษเมื่อนักเรียนทำผิด
ครูเหนือให้ความสนใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
ถูกทุกข้อ
