NEW
Font size
Worksheetsธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
Total questions: 15
Worksheet time: 10mins
ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์ที่ใช้พิจารณาว่าสิ่งต่าง ๆ เป็นสิ่งมีชีวิตหรือไม่
มีการสืบพันธุ์
มีการเจริญเติบโต
มีลักษณะจำเพาะ
มีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน
จงพิจารณาตัวเลือกต่อไปนี้ว่า ข้อใดต่างจากพวก
การแตกหน่อของไฮดรา
การสร้างสปอร์ของเชื้อรา
การงอกขาที่ขาดไปของซาลามานเดอร์
การแบ่งออกเป็นสองส่วนของพารามีเซียม
ข้อใดอธิบายความหมายของคำว่า "การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ" ได้สมบูรณ์ที่สุด
การสืบพันธุ์ที่ใช้เพศเดียว
การสืบพันธุ์ที่มีการผสมกันของเซลล์สืบพันธุ์
กรสืบพันธุ์โดยไม่อาศัยเซลล์สืบพันธุ์จากเพศผู้และเพศเมีย
การสืบพันธุ์ที่ทำให้สิ่งมีชีวิตตัวใหม่ต่างไปจากสิ่งมีชีวิตเดิม
สิ่งมีชีวิตใดต่อไปนี้ มีกระบวนการเปลี่ยนแปลงรูปร่างในขณะเจริญเติบโตต่างจากข้ออื่น
มด ผึ้ง
ผีเสื้อ ยุง
กบ จิ้งโจ้น้ำ
สิงโต มนุษย์
พฤติกรรมจากภาพด้านล่างนี้ มีอะไรเป็นสิ่งเร้า
ความหิว
กล่องไม้
กล้วย
ระบบกล้ามเนื้อ
ข้อใดไม่ใช่การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ
Regeneration
Binary Fission
Conjugation
Sporulation
Budding ไม่พบในสิ่งมีชีวิตประเภทใด
ไฮดรา
ยีสต์
ต้นไผ่
แบคทีเรีย
การงอกใหม่ของดาวทะเล เป็นการสืบพันธุ์แบบใด
Regeneration
Budding
Binary Fission
Germination
ที่ว่าสิ่งมีชีวิตต้องการมีขบวนการเมแทบอลิซึม ( metabolism ) นั้น สิ่งใดเป็นเมแทบอลิซึม
เผากระดาษ
ทอดเนื้อ
น้ำเดือด
การย่อยอาหาร
การสังเคราะห์ด้วยแสงและการหายใจจัดเป็นเมทาบอลิซึมแบบใดตามลำดับ
แอนาบอลิซึม และแคแทบอลิซึม
แอนาบอลิซึม และแอนาบอลิซึม
แคแทบอลิซึม และแอนาบอลิซึม
แคแทบอลิซึม และแคแทบอลิซึม
โครงสร้างดังรูปถือเป็นการจัดระบบโครงสร้างระดับใด
Tissue
Organ
Cell
Organism
ภาพดังกล่าวแสดงว่าสิ่งมีชีวิตมีคุณสมบัติประการใด
การเจริญเติบโต
การปรับตัว
การสืบพันธุ์
การเจริญเติบโต
ให้นักเรียนดูอาชีพดังต่อไปนี้ ถามว่ามีอาชีพที่ใช้ความรู้ทางด้านชีววิทยากี่ข้อ
ก. แพทย์ ข. เภสัชกร ค. ผู้บริหาร ง. นักธุรกิจ
จ. นักกายภาพบาบัด ฉ. นักจิตวิทยา ช. ทันตแพทย์ ซ. คนขับรถ
4
5
6
7
การปราบศัตรูพืชโดยใช้แมลงเป็นการนำความรู้ทางชีววิทยาสาขาใดมาใช้
สัตว์วิทยา
กีฏวิทยา
คัพภวิทยา
นิเวศวิทยา
ข้อใดเป็นความหมายของวิชาชีววิทยาที่ถูกต้องที่สุด
เป็นวิชาที่ศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
เป็นวิชาแขนงหนึ่งของวิชาวิทยาศาสตร์
เป็นวิชาที่ศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตด้วยเหตุและผล
เป็นวิชาที่ศึกษากระบวนการรวมถึงโครงสร้างของสิ่งมีชีวิต
