Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

RUANG LINGKUP BIOLOGI

Total questions: 20

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Objek yang dipelajari dalam biologi adalah ...

a)

makhluk hidup yang hanya ada disekitar kita

b)

benda abstrak di ruang angkasa dan benda nyata di alam

c)

benda konkret, abstrak, yang hanya dapat diamati dengan alat indera

d)

benda konkret hidup di alam yang dapat ditangkap indera

e)

benda konkret dan abstrak yang dapat diamati dengan indera dan alat bantu

2.

Berikut adalah objek biologi:

1.sel 7. populasi

2. atom 8. organ

3. jaringan 9. Organisme/ individu

4. sistem organ 10. komunitas

5. molekul 11. ekosistem

6. bioma

Urutkanlah objek biologi diatas dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks!

a)

1, 2, 3, 8, 4, 9, 7, 10, 11, 5, 6

b)

5, 2, 1, 3,4, 7, 9, 11,10, 8, 6

c)

2, 5,1, 3,8, 4, 9, 7, 10, 11, 6

d)

2, 5, 1,3, 4, 9, 8 ,7,10, 11, 6

e)

2,5,1, 3,8, 4, 9, 7,11, 10, 6

3.

Kumpulan makhluk hidup sejenis yang mendiami suatu tempat tertentu disebut ...

a)

individu

b)

spesies

c)

populasi

d)

komunitas

e)

ekosistem

4.

Perhatikan gambar berikut!

Terumbu karang merupakan objek biologi yang dipelajari dalam tingkatan struktur organisasi …

a)

jaringan

b)

komunitas

c)

bioma

d)

ekosistem

e)

populasi

5.

Pada usia sekitar 30 tahun ke atas seseorang sering mengalami osteoporosis. Permasalahan itu merupakan contoh persoalan biologi dalam tingkat organisasi ...

a)

sel

b)

jaringan

c)

organ

d)

individu

e)

ekosistem

6.

Langkah pertama yang dilakukan oleh

peneliti dalam melakukan penelitian

ilmiah adalah ...

a)

melakukan percobaan

b)

mengobservasi hasil pengamatan

c)

mengidentifikasi permasalahan

d)

menganalisis data

e)

merancang eksperimen

7.

Seorang siswa mengamati tanaman

mangga yang bunganya sangat banyak.

Ia mengatakan sebentar lagi pohon

mangga itu akan berbuah banyak pula.

Pernyataan tersebut termasuk ...

a)

observasi

b)

rumusan masalah

c)

kesimpulan

d)

penjelasan

e)

rumusan hipotesis

8.

Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah.

Rumusan masalah dari rencana penelitian tersebut adalah ...

a)

Apakah pupuk kandang lebih mudah diperoleh?

b)

Bagaimanakah mekanisme penyerapan pupuk kandang oleh tanaman bawang merah?

c)

Apakah tanaman bawang merah cocok dipupuk dengan pupuk

kandang?

d)

Bagaimana pengaruh pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah?

e)

Apakah pertumbuhan tanaman bawang merah yang baik menyebabkan hasil produksi juga meningkat?

9.

Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah.

Variabel bebas dari pernyataan soal tersebut adalah ...

a)

variasi bibit bawang merah

b)

variasi banyak sedikitnya pupuk kandang

c)

variasi pertumbuhan tanaman bawang merah

d)

variasi cara pengolahan tanah

e)

variasi banyak sedikitnya daun

10.

Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah.

Hipotesis yang dirumuskan dari pernyataan tersebut adalah ....

a)

pupuk kandang berpengaruh pada pertumbuhan tanaman bawang merah

b)

produksi tanaman bawang merah dipengaruhi oleh teknik pengolahan tanah

c)

tingkat pertumbuhan tanaman yang masih muda menentukan tingkat produksi bawang merah

d)

apakah pupuk kandang memengaruhi pertumbuhan tanaman bawang merah

e)

pertumbuhan tanaman bawang merah dipengaruhi oleh pupuk kandang

11.

Ilmu biologi berkembang pesat di berbagai bidang kehidupan. Salah satu cabang Biologi yang termasuk ilmu terapan biologi adalah bioteknologi. Contoh peranan bioteknologi dalam bidang lingkungan adalah ...

a)

Pembuatan dan penggunaan obat sintetik

b)

Mengontrol proses kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup

c)

Mendeteksi penyakit yang menyerang hewan dan tumbuhan

d)

Mengendalikan penyebaran penyakit di suatu daerah

e)

Penggunaan bakteri untuk mengurai tumpahan minyak di pantai

12.

Seorang siswa ingin meneliti keanekaragaman jenis burung di taman burung Bali Bird Park. Cabang biologi yang diperlukan dalam penelitian tersebut adalah …

a)

Mikologi

b)

Ornitologi

c)

Entomologi

d)

Herpetologi

e)

Virologi

13.

Patologi dapat digunakan dalam memecahkan kasus …

a)

Munculnya kelahiran bayi kembar

b)

Pencemaran lingkungan dan penanggulangannya

c)

Penyebaran muntaber di masyarakat

d)

Merosotnya tanaman hasil pertanian

e)

Bayi albino dari pasangan yang normal

14.

Di pasaran kini dijual berbagai macam produk olahan susu, salah satunya dalah yogurt di CIMORY. Cabang biologi yang diperlukan dalam pembuatan yogurt adalah…

a)

Bakteriologi dan bioteknologi

b)

Bioteknologi dan mikologi

c)

Entomologi dan parasitologi

d)

Mikrobiologi dan paleontologi

e)

Mikologi dan biologi molekuler

15.

Berikut ini pernyataan yang paling tepat mengenai definisi metode ilmiah adalah …

a)

Observasi terhadap suatu masalah

b)

Cara untuk memperoleh informasi

c)

Metode untuk membuktikan hipotesis

d)

Cara sistematis untuk memecahkan masalah

e)

Usaha sistematis yang diatur oleh peneliti

16.

Andi melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat tentang kerusakan lingkungan yang terjadi di Desa Sukamaju. Tindakan yang dilakukan Andi dalam metode ilmiah termasuk dalam tahap …

a)

merumuskan masalah

b)

observasi

c)

mengajukan hipotesis

d)

menganalisis data

e)

mencari kesimpulan

17.

Seorang siswa akan mencoba menerapkan metode ilmiah. Setelah ia menyelesaikan proses pengumpulan data, maka siswa tersebut seharusnya segera melakukan …

a)

Melakukan uji ulang

b)

Mengumpulkan informasi

c)

Analisis data

d)

Mencari literatur

e)

Hipotesis

18.

Seorang siswa SMAN 1 Pandaan menanam jagung manis dengan jarak tanam yaitu 0 cm, 5 cm, 10 cm, dan 15 cm. Masing-masing tanaman jagung manis diberikan pupuk kotoran ayam dengan takaran yang sama. Setelah 20 hari semua tanaman jagung ditimbang berat basahnya. Berdasarkan narasi tersebut rumusan masalah yang paling tepat untuk diajukan siswa adalah…

a)

Apakah jenis kotoran berpengaruh terhadap tanaman jagung manis?

b)

Apakah jarak tanam berpengaruh terhadap pertumbuhan jagung manis?

c)

Apakah pengaruh jenis kotoran dan jarak tanaman terhadap kualitas jagung manis yang dihasilkan?

d)

Apakah jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah tanaman jagung manis?

e)

Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah jagung manis?

19.

Berdasarkan hipotesis “Semakin banyak limbah yang dibuang ke sungai akan semakin tinggi tingkat kematian ikan”. Variabel bebas dari hipotesis tersebut adalah …

a)

Banyaknya limbah

b)

Tingkat kematian ikan

c)

Limbah dan kematian

d)

Sungai dan ikan

e)

Banyaknya limbah dan tingginya kematian ikan

20.

Biologi jika disalahgunakan dapat merugikan bagi manusia dan lingkungan. Berikut ini yang termasuk penyalahgunaan biologi dalam kehidupan adalah ...

a)

Pembuatan vaksin

b)

Pembuatan yogurt

c)

Pembuatan antibiotik

d)

Pembuatan insulin

e)

Pembuatan senjata biologis