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WorksheetsPortuguês - Atividade Avaliativa
Total questions: 16
Worksheet time: 23mins
1)Para você o que é comunicação?
1) Sobre as linguagens verbal e não verbal, estão corretas, exceto:
a linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou visuais, como placas, imagens, vídeos etc.
a linguagem verbal diz respeito aos signos que são formados por palavras. Eles podem ser sinais visuais e sonoros.
a linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, pode ser considerada superior à linguagem não verbal.
linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso na comunicação depende delas, ou seja, quando um interlocutor recebe e compreende uma mensagem adequadamente.
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranquilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que está sendo solicitado”.
dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula;
vírgula, vírgula, vírgula;
vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:
lapis, canoa, abacaxi, jovens
ruim, sozinho, aquele, traiu
flores, açucar, album, vírus
voo, legua, assim, tenis
1) Assinale a frase gramaticalmente correta quanto ao uso dos porquês:
Vamos ao supermercado por quê precisamos comprar verduras.
Você não vai ao concerto essa noite? Porque?
Não fui à escola ontem por que fiquei doente.
A janta não foi servida por quê?
1) Todas as orações a seguir apresentam o uso correto dos termos “onde” e “aonde”, exceto:
Não sei onde está o meu caderno e nem onde coloquei meu lápis.
Não se esqueça de que aonde você estiver, eu estarei com você.
O mundo onde você vive é mais do que especial, é fantasioso.
Levarei o dinheiro aonde você quiser, mas só quando eu puder.
Sobre o emprego adequado de mau e mal, estão corretas, exceto:
Mal pode apresentar três diferentes valores gramaticais: pode ser substantivo, advérbio e também adjunto adnominal de acordo com a análise morfológica da língua.
Mal e mau são exemplos de palavras homônimas, ou seja, palavras que apresentam a mesma pronúncia, mas significados divergentes.
Mau é classificado como adjetivo, antônimo de bom. Essa palavra é utilizada pelos falantes para fazer referência a algo que não seja de boa qualidade, a alguém que faz maldades e a diversas outras acepções que tenham como intuito qualificar.
Mal pode apresentar três valores gramaticais: pode ser advérbio, substantivo ou ainda uma conjunção indicativa de tempo.
O que compõe um texto e como podemos organizá-lo? Selecione a alternativa correta:
O texto não faz parte de nosso cotidiano, por não ser parte de nossa língua.
Não possui qualquer objetivo, além do de informar.
Uma forma de interação social que pode ter características faladas ou escritas e tamanhos diversificados.
O texto não possui um receptor, por não ser uma linguagem escrita.
Sobre Argumentar, podemos dizer que:
Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo.
Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.
Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.
Qual a estrutura física de uma redação respectivamente?
Introdução, Conclusão, Desenvolvimento;
Introdução, desenvolvimento, conclusão, síntese.
Introdução, desenvolvimento, conclusão.
tanto faz a ordem o importante é o leitor compreender minhas ideias.
O que são conectivos?
São palavras ou pequenas expressões que ligam as frases ou orações, ligam os parágrafos promovendo assim a coesão textual da redação.
São palavras que usamos sem sentido ao texto, de maneira apenas a complicar o entendimento do mesmo.
são palavras que desconectam o texto, dando sentido apenas a frase.
Um dos fatores que auxilia a garantir essas qualidades é demonstrar um domínio adequado da Língua Portuguesa.
(Enem/2004) A conversa entre Mafalda e seus amigos:
revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.
desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas.
expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes.
ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de ideias.
Quais são os elementos que compõe a base da interpretação de texto?
O objetivo, o contexto, os recortes do contexto, a mensagem e a subjetividade.
O emissor, o receptor, a mensagem, o código, o canal e o referencial.
As letras, as silabas, a ortografia e a gramática.
Cada texto terá elementos próprios, por isso não há uma base para sabermos como interpretar um texto.
1) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao lado: "Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua de salvação."
à à a
à - a - à
à a a
a - a - a
Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:
lapis, canoa, abacaxi, jovens
ruim, sozinho, aquele, traiu
saudade, onix, grau, orquidea
voo, legua, assim, tenis
(TRE-MT) A separação de sílabas está INCORRETA na alternativa:
mi-nis-té-rio
ab-so-lu-tas
té-cni-co
res-sen-ti-men-tos
