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WorksheetsCharacter Counts!
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Las dos mentalidades más exitosas son: (Two most successful mindsets are):
Positiva – Crecimiento (Positive – Growth)
Positiva - fija (Positive – static)
Flexible – ética (Flexible – ethical)
Pasiva – positiva (Passive – positive)
De las siguientes situaciones, en donde dejamos “ganar a nuestro elefante” (From the following situations, where we let "our elephant win")
Cuando suena el despertador y me levanto.( When the alarm clock goes off and I get up)
Cuando suena el despertador y duermo 5 minutos mas (When the alarm clock rings and I sleep for 5 more minutes)
De las siguientes situaciones, en donde dejamos “ganar a nuestro elefante” (From the following situations, where we let " our elephant win ")
Cuando asaltaste la nevera estando en sobre peso (When you take something from the fridge being overweight)
Cuando iniciaste un programa de ejercicio para bajar el peso (When you started an exercise program to lose weight)
¿Cuál de las siguientes situaciones son situaciones de mentalidad de crecimiento?
(Which of the following situations are growth mindset situations?)
Soy capaz; no necesito esforzarme. ( I am capable; I don't need to do my best.)
Soy capaz; pero, se que puedo mejorar mi capacidad (I am capable; but, I know I can improve my skills)
Complete: La estructura de CC!, maneja ______ Matrices (Complete: Character couts! structure, uses ______ matrix)
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Los pilares de Character Counts!, están en la matrices de: (The pillars of Character Counts are in the matrix of: )
Matiz académica (Academic domain)
Matriz social / emocional (Social/Emotional domain
Matriz del clima escolar (School climate domain)
Matriz del carácter (Character domain)
Complete: Cada pilar tiene una serie de ________ que nos permiten entender que esperamos de una persona cuando se comporta en coherencia con ese pilar (Each pillar has a series of ________ that allow us to understand what we expect from a person when they behave in coherence with that pillar)
Políticas (Laws)
Directrices (Instructions)
Atributos (Attributes)
Guías (Guides)
Las Matrices nos muestran tres columnas que contiene: ( The Matrix shows us three columns that contain: )
Objetivos, actividades y métodos de evaluación (Objectives, activities and evaluation methods)
Resultados, Creencias y destrezas y, Estrategias de enseñanza ( OUTCOME, KEY BELIEFS AND SKILLS, INSTRUCTIONAL STRATEGIES)
Cronograma, mestas a alcanzar y actividades (Schedule, targets to reach and activities)
Políticas, normas y guías. (Policies, norms and guides.)
El método de implementación es T.E.A.M, ¿qué significa? : (The implementation method is T.E.A.M, stand for?)
Empoderar – Enseñar - Actuar - Evaluar.( Teach – Empower - Act - Measure).
Planear – Hacer - Verificar - Actuar (Plan-Do-Check-Act)
Profesores – Estudiantes - Área administrativa - Familia ( Teachers – Students – Administrative staff – Family )
Enseña – Reforzar - Promover - Modelar. (Teach, Enforce, Advocate and Model.)
Según la metodología de T.E.A., Reforzar significa: (According to the T.E.A.methodology, Strengthening means:)
Repetir, Persistir y nunca Desistir (Repeat, Persist and never Give up)
Definir y aplicar consecuencias positiva y negativas. (Define and apply positive and negative consequences.)
Cambiar actitudes en mí y en toda la comunidad del colegio canadiense (Changing my attitude and help change the attitude of the members of The Canadian School community.)
Decir con claridad qué espero como comportamiento de este pilar. (Clearly say what I expect from the behavior of others in regards to this pillar.)
