mouse

computer

keyboard

flash drive

Google Chrome

Bing

Yahoo

Google

3

4

7

8

Pedagogy

Technology

Content Knowledge

All of the Above

Technological Pedagogical and Content Knowledge

Technological Process of Curricular Knowledge

Textbook Packaging of Curricular Knowledge

Technology Process of Current Knowledge

การสร้างวิธีการเรียนแบบออนไลน์

การสร้างห้องเรียนบนคลาวด์

การสร้างรูปแบบการเรียนรู้ร่วมกัน MOOC

ถูกทุกข้อ

เป็นวิธีการสอนที่มุ่งเน้นความรู้สองด้าน (dual-focused) โดยใช้ภาษาต่างประเทศหรือภาษาที่สองเป็นเครื่องมือสื่อสารในการเรียน

การวัดและประเมินผลแบบ CLIL จะวัดความรู้ด้านเนื้อหารายวิชาเป็นหลัก เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ศึกษา เป็นหลัก

ผู้สอนต้องคาดหวังให้ผู้เรียนมีความสามารถทางภาษาในการจัดการกับการเรียนเนื้อหาวิชาก่อนที่จะเริ่มเรียน

วิธีการสอนในลักษณะนี้มีความคล้ายคลึงกับการเรียนการสอนแบบสองภาษา หรือหลักสูตรการเรียนสองภาษา (Bilingual Education)

เพื่อให้นักเรียนสามารถทางานได้กับทุกภาคส่วนในสังคม

เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเด็นปัญหาสังคมที่มีความซับซ้อน เรียนรู้วัฒนธรรมสาหรับการปฏิบัติงาน และสามารถปฏิบัติงานได้

เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยีและทักษะทางภาษา

พื่อให้นักเรียนเกิดการหยั่งรู้ในโลกของความเป็นจริงมากขึ้น เข้าใจการปฏิบัติงานของบุคคลที่มีต่อ สังคม และการเมืองมากขึ้น

เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจกระบวนการเรียนรู้

เสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี ฝึกฝนยอมรับ ได้มีส่วนร่วมใน กิจกรรมต่างๆ เกิดความสุขในการอยู่ร่วมกัน

ผู้เรียนจะต้องมีส่วนได้เสียกับผู้ประกอบการในชุมชน เช่น การหารายได้ ผลกำไร หรือสิทธิประโยชน์อื่นๆ ไม่มากก็น้อย

เปิดโอกาสให้ผู้รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง ได้ฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ ทักษะการบริหารการจัดการ การเป็นผู้นา ผู้ตามและที่สาคัญเป็นการ เรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์สอดคล้องกับชีวิตจริง

ผู้เรียนมีความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของการมีส่วนร่วมในชุมชน

การพัฒนาสูตรเครื่องดื่มที่ทำจากผลไม้ป่า

การสำรวจรูปทรงทางเรขาคณิตของใบพืชชนิดต่าง ๆ ในชุมชนขัวน้อย

การผลิตเครื่องกลั่นน้ำพลังแสงอาทิตย์

การศึกษาเส้นทางเดินของน้ำตกสร้อยสวรรค์

ผู้เรียนทำการเลือกปัญหา และตั้งจุดมุ่งหมายในการศึกษา โดย การทำงานกลุ่ม ทาการเลือกประธาน รองประธานและเลขานุการ

ครูแสดงเหตุการณ์หรือสถานการณ์ให้ผู้เรียนเกิดความต้องการที่จะวาง โครงงานในการแก้ปัญหาใดปัญหาหนึ่ง

ผู้เรียนภายในกลุ่มช่วยกันวางแผนว่าจะดำเนินการอย่างไรจึงจะสามารถบรรลุ จุดมุ่งหมายที่วางไว้

ผู้เรียนนำเสนอโครงการในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น วีดีโอ สื่อการนำเสนอ ละคร สถานการณ์สมมุติ และนิทรรศการ เป็นต้น

Remembering

Analyzing

Evaluating

Synthesis

Creativity