wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KD 3.1 CARA BERPIKIR SEJARAH

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Sejarah merupakan kajian yang lebih menitikberatkan pada penelitian gejala-gejala yang meluas dari sebuah peristiwa namun dengan waktu terbatas adalah konsep......

a)

Diakronis

b)

Periodisasi

c)

Sinkronis

d)

Kronis

e)

Monokronis

2.

Berikut ciri-ciri konsep berpikir diakronis, kecuali....

a)

kajiannya sangat sistematis

b)

terus bergerak, hubungan kausalitas

c)

sifatnya itu naratif, berproses serta bertransformasi

d)

sifatnya itu dinamis

e)

lebih menekankan pada proses durasi

3.

Catatan kejadian-kejadian secaar singkat dari waktu ke waktu secara beururutan adalah.....

a)

kronologi

b)

sistematika

c)

periodisasi

d)

kronik

e)

alur

4.

Berpikir sinkronik perlu didukung dengan ... peristiwa

a)

Waktu

b)

Ruang

c)

manusia

d)

katerkaitan

e)

urutan

5.

Tujuan kronologi adalah menghindari...

a)

kenyataan sesungguhnya

b)

kerancuan

c)

keraguan

d)

salah persepsi

e)

gabungan

6.

memanjang dalam waktu merupakan pengertian berpikir secara...

a)

diakronis

b)

sinkronis

c)

konsep ruang

d)

konsep waktu

e)

konsep ruang dan waktu

7.

Penyusunan peristiwa-peristiwa sejarah sesuai dengan urutan waktu terjadinya peristiwa tersebut, dari yang paling awal hingga paling akhir terjadi, dikenal dengan istilah ….

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologi

d)

Periodisasi

e)

Kronik

8.

Jika kita mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, namun terbatas dalam ruang, kita menggunakan konsep berpikir ….

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologi

d)

Periodisasi

e)

Kronik

9.

Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah artinya ….

a)

mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya.

b)

melakukan pengelompokan peristiwa sejarah berdasarkan ciri khasnya.

c)

mempelajari peristiwa sejarah dalam kurun waktu yang singkat, namun meliputi aspek ruang yang lebih luas.

d)

berpikir secara vertical dalam mempelajari peristiwa sejarah.

e)

melakukan perbandingan dalam setiap peristiwa yang terjadi.

10.

Konsep ruang dalam mempelajari sejarah berkaitan dengan ….

a)

waktu terjadinya peristiwa tersebut.

b)

manusia sebagai pelaku sejarah

c)

lokasi terjadinya peristiwa sejarah

d)

kausalitas antar peristiwa sejarah

e)

generalisasi peristiwa sejarah

11.

Ketika akan mempelajari peristiwa Proklamasi Kemerdekaan RI, kita perlu juga mempelajari tentang peristiwa Rengasdengklok, perumusan teks proklamasi, hingga hari pembacaan teks proklamasi tersebut. Hal ini sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu ….

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologi

d)

Periodisasi

e)

kronik

12.

Berikut ini yang termasuk contoh keterkaitan antara peristiwa sejarah dan konsep waktu yaitu ….

a)

perbandingan masa pemerintahan Republik Indonesia pada masa Orde Lama dengan Orde Baru.

b)

peristiwa Bandung Lautan Api yang terjadi di Bandung dijadikan sebagai peristiwa nasional karena pengaruhnya yang penting bagi bangsa Indonesia.

c)

pada masa kerajaan Mataram, terjadinya peristiwa perpindahan lokasi pusat pemerintahan akibat sering terjadinya bencana gempa dan gunung meletus.

d)

peristiwa Reformasi 1998 yang disebabkan krisis moneter.

e)

Pemilu 1955 yang dianggap paling demokratis karena diikuti oleh banyak partai politik.

13.

Perhatikan peristiwa di bawah ini !

1) Presiden Soeharto mengumumkan pengunduran dirinya pada pukul 09.00 WIB.

2) Tragedi Trisakti yang menewaskan empat mahasiswa Trisakti.

3) Ketua MPR Harmoko meminta Soeharto untuk turun dari jabatannya sebagai presiden.

4) Presiden Soeharto yang sedang menghadiri Negara-negara berkembang di Mesir memutuskan untuk kembali ke Indonesia.

5) Aksi demontrasi semakin besar, mahasiswa berhasil menduduki gedung DPR/MPR.

Kronologi sejarah di akhir masa Orde Baru adalah sebagai berikut ….

a)

2, 4, 1, 3, 5

b)

2, 5, 4, 3, 1

c)

2, 4, 3, 5, 1

d)

5, 2, 3, 4, 1

e)

5, 2, 4, 3, 1

14.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

15.

Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1) Mengkaji dengan berlalunya waktu

2) Menekankan pengkajian peristiwa sejarah sesuai urutan waktu

3) Memanjang dalam waktu, menyempit dalam ruang

4) Menekankan pada aspek struktur dan fungsi

5) Meluas dalam ruang, menyempit dalam waktu

Ciri-ciri berpikir diakronik dalam sejarah ditunjukkan oleh nomor...

a)

3, 4, dan 5

b)

2, 3, dan 4

c)

1, 2, dan 3

d)

2, 4, dan 5

e)

1, 2, dan 4

16.

Bacalah wacana di bawah ini!

“Permasalahan atau kasus korupsi, kolusi, nepotisme (KKN) yang ada di Indonesia masih terus berlangsung. KKN yang terjadi pada era Reformasi merupakan keberlanjutan dari budaya KKN periode Orde Baru. KKN pada masa Orde Baru merupakan keberlanjutan dari budaya KKN periode Orde Lama, dan begitu seterusnya. Bisa kita simpulkan bahwa budaya korupsi telah menjadi budaya yang diturunkan dari generasi satu ke generasi lainnya”.

Berdasarkan tulisan di atas, peristiwa tersebut termasuk ke dalam konsep...

a)

Perubahan

b)

Perkembangan

c)

Keberlanjutan

d)

Pengulangan

e)

Kausalitas

17.

Kata Sejarah diadaptasi dari kata Syajarah atau Syajaratun (dalam Bahasa Arab) yang berarti ... .

a)

babad

b)

silsilah

c)

hikayat

d)

riwayat

e)

hakikat

18.

Contoh konsep ruang dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia 17 Agustus 1945 adalah ... .

a)

Rumah Laksamana Maeda

b)

Rumah Mohammad Hatta

c)

Rumah Sutan Syahrir

d)

Rumah Soekarno

e)

Rumah Sayuti Melik

19.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang, dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

sepanjang waktu yang bersifat kontinue

b)

waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

c)

waktu yang lalu sampai sekarang

d)

waktu yang lalu

e)

waktu yang akan datang

20.

Contoh konsep waktu dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia yaitu ... .

a)

6 Agustus 1945

b)

14 Agustus 1945

c)

17 Agustus 1945

d)

18 Agustus 1945

e)

24 Agustus 1945