WorksheetsAtenas e Esparta
Total questions: 12
Worksheet time: 3600secs
Descreva duas características da democracia ateniense:
Cidadania e Isonomia
Tirania e Democracia
Filosofia e Militarismo
Filosofia e Oligarquia
Como era dividida a sociedade espartana?
Eupatridas, Metecos e Escravos
Esparciatas, Periecos e Hilotas
Patrícios, Plebeus e Escravos
Aristocratas, Comerciantes e Escravos
Descreva as formas de governo que existiam na Grécia Antiga:
Oligarquia, Tirania e depois Democracia.
Democracia, Tirania e Oligarquia.
Tirania, Oligarquia e depois Democracia.
Monarquia, Oligarquia e depois Democracia.
Quais eram as principais atividades econômicas exercidas por atenienses e espartanos?
Artesanato em Atenas e Comércio em Esparta.
Pecuária em Atenas e Artesanato em Esparta.
Agricultura em Esparta e Comércio Marítimo em Atenas
Comércio Marítimo em Atenas e Agricultura em Esparta.
A partir das reformas de Clístenes em Atenas, quem passou a ser considerado cidadão?
Homens nascidos em Atenas, maiores que 21 anos, filho de pai e mãe ateniense.
Homens nascidos em Atenas, maiores que 21 anos, filho de ateniense.
Homens e Mulheres nascidos em Atenas, maiores que 21 anos, filho de pai e mãe ateniense.
Homens, Mulheres e Metecos nascidos em Atenas, maiores que 21 anos, filho de pai e mãe ateniense.
Nome do Reformador ou Legislador que expandiu a cidadania ateniense:
Drácon
Clístenes
Sólon
Péricles
A democracia na pólis grega funcionava com:
igualdade em relação à democracia atual.
diferença apenas na escravidão.
Restrições específicas de direitos políticos à participação dos estrangeiros e mulheres.
exclusão somente dos estrangeiros.
O regime político de Esparta era:
Democrático
Oligárquico.
Tirânico.
Monárquico.
Na Grécia Antiga, o escravo er visto como:
um ser humano digno de respeito.
um membro da família querido por todos os patrões.
um funcionário da fazenda onde trabalhava.
um instrumento de trabalho vivo e uma propriedade.
A Educação em Atenas tinha como objetivo:
desenvolver o cidadão visando à participação política.
desenvolver o cidadão visando à sua adestração.
desenvolver o cidadão visando à participação militar.
não desenvolver o cidadão visando que ficasse sempre obdiente às ordens.
As mulheres na Grécia Antiga não tinham participação política. Quando as mulheres brasileiras conquistaram o direito da participação política:
Em 1500 com a chegada de Cabral.
Em 1889 quando a 1ª República foi instalada no Brasil.
Somente na Constituição de 1988.
Em 1932 no Governo Vargas e ratificada na COnstituição de 1934.
A Educação Espartana era:
Intelectual.
Militarista.
Filosófica.
Não havia Educação.
