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Worksheets國中國文2上第02課
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
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1.
「這次新冠肺炎疫情來□洶洶，對全臺造成極大震□，全國人民進入高度□戒，大家都不敢掉以輕心。」缺空處依序應填入下列何組字？
a)
事、撼、驚
b)
世、憾、警
c)
勢、憾、驚
d)
勢、撼、警
2.
下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？
a)
敬老「慈」幼／發華「滋」
b)
差「遣」／「遺」失
c)
「攀」爬／「樊」籬
d)
導「致」／「至」於
3.
「綠葉發華滋」的「華」字，可用下列何者替代？
a)
燁
b)
驊
c)
花
d)
滑
4.
下列「遺」字的意思，何者與其他三者不同？
a)
不「遺」餘力
b)
「遺」臭萬年
c)
養虎「遺」患
d)
路不拾「遺」
5.
下列選項「 」中的字，何組意思兩兩相同？
a)
綠葉發華「滋」／「滋」事
b)
攀條「折」其榮／反掌「折」枝
c)
馨香「盈」懷袖／尚有「盈」餘
d)
嗟哉斯「徒」輩／「徒」勞無功
6.
下列選項「 」中的字，何組意思前後不同？
a)
攀條折其「榮」／綠葉發「華」滋
b)
「但」感別經時／「唯」見長江天際流
c)
經年守「故」林／「舊」日情懷
d)
其心不「如」禽／光陰「似」箭
7.
「啞啞吐哀音」的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲，屬於「狀聲詞」。下列選項「 」中的詞語，何者皆是狀聲詞？
a)
鶯燕語「間關」／流水「淙淙」
b)
飢腸「轆轆」／「醍醐」灌頂
c)
興會「淋漓」／「嘖嘖」稱奇
d)
「格格」大笑／「皎皎」河漢女
8.
下列文句「 」中的量詞，何者使用最不恰當？
a)
書中有多「則」短小而優美的詩篇
b)
陽臺上的那幾「盆」花，是由爸爸照顧的
c)
這家書局最近出版了一「套」科學類的叢書
d)
庭院中的那一「顆」果樹是母親親自栽種的
9.
「綠葉發華滋」的「綠」字實指「綠色」，下列「綠」字，何者不是實指綠色？
a)
青山「綠」水
b)
臉都「綠」了
c)
花紅柳「綠」
d)
「綠」意盎然
10.
「馨香盈懷袖，路遠莫致之。」句中的「路遠」二字用下列何者替換後，意思不變？
a)
逍遙
b)
迷茫
c)
縹緲
d)
迢遞
11.
下列文句「 」中的疊字詞，何者使用最適當？
a)
童年的歡樂回憶，如今仍「炯炯」在目
b)
缺乏公德心的人，社會上「斑斑」皆是
c)
她說話的態度「楚楚」逼人，令人不舒服
d)
想起失聯的孩子，她「夜夜」不能安眠
12.
下列成語，何組意思前後最相近？
a)
眾說紛紜／異口同聲
b)
慈烏反哺／忤逆不孝
c)
捉襟見肘／顧此失彼
d)
身體力行／光說不練
13.
「他英俊瀟灑，□□□□，不知迷倒多少女孩／元宵之夜，□□□□，燦爛的景象亮如白晝／憑他一人之力想扭轉局勢，無異於□□□□。」以上缺空處，依序應填入下列何者？
a)
火樹銀花／玉樹臨風／蚍蜉撼樹
b)
玉樹臨風／火樹銀花／蚍蜉撼樹
c)
火樹銀花／蚍蜉撼樹／玉樹臨風
d)
玉樹臨風／蚍蜉撼樹／火樹銀花
14.
許多成語的典故都與古人有關，下列成語跟古人的配對，何者正確？
a)
略識之無：白居易
b)
破釜沉舟：劉邦
c)
鐵杵磨針：杜甫
d)
七步成詩：曹操
15.
下列人物所借代的對象，何者說明錯誤？
a)
鳥中之「曾參」：孝子
b)
情人眼裡出「西施」：美女
c)
貌如「潘安」：美男子
d)
何以解憂，唯有「杜康」：醫生
16.
下列詩句，何者所使用的摹寫技巧與其他三者不同？
a)
慈烏失其母，啞啞吐哀音
b)
晝夜不飛去，經年守故林
c)
夜夜夜半啼，聞者為沾襟
d)
聲中如告訴，未盡反哺心
17.
下列選項「 」中的字，何者不是動詞？
a)
將以「遺」所思
b)
馨香「盈」懷袖
c)
夜夜夜半「啼」
d)
「嗟」哉斯徒輩
18.
慈烏夜啼是一首什麼樣的詩？
a)
諷諭詩
b)
敘事詩
c)
田園詩
d)
辯論詩
19.
下列詩句，何者運用了「藉物起興」的手法？
a)
庭中有奇樹，綠葉發華滋
b)
馨香盈懷袖，路遠莫致之
c)
聲中如告訴，未盡反哺心
d)
慈烏復慈烏，鳥中之曾參
20.
下列何者是白居易 慈烏夜啼一詩中，斥責吳起不孝的原因？
a)
不臨母喪，違背禮節
b)
沒有在家侍親、盡孝
c)
說話頂撞、忤逆父母
d)
無法達到期望，顯揚父母
21.
「攀條折其榮，將以遺所思。」關於這段詩句的解釋，下列何者正確？
a)
透過折花的動作，點出思念之情
b)
攀樹登高望遠，透露想念對方的心情
c)
藉著摘下花朵，暗示心願落空
d)
把象徵愛情的花遺留給路過的人
22.
關於庭中有奇樹一詩，下列說明何者正確？
a)
藉折花相送表達對遠方親友的思念
b)
花的香味是引起思念的最主要因素
c)
全詩主旨寄寓在拉低枝條的動作中
d)
奇樹之花因路途遙遠而變得不珍貴
23.
「庭中有奇樹，綠葉發華滋。」由這段詩句無法獲知下列何項訊息？
a)
奇樹開花的季節
b)
奇樹生長的地點
c)
奇樹為人所珍視
d)
奇樹花朵的盛放
24.
「庭中有奇樹，綠葉發華滋。」這段詩句藉著眼前奇樹的繁花，使作者睹物而思人，這樣的寫作手法，與下列何者相同？
a)
青青河畔草，綿綿思遠道
b)
明月松間照，清泉石上流
c)
浮雲遊子意，落日故人情
d)
今夕是何夕，共此燈燭光
25.
「攀條折其榮，將以遺所思。」關於這段詩句的解說，下列何者正確？
a)
可看出作者愛花惜花的心情
b)
可知花朵生長位置低於作者
c)
後句是前句採取動作的原因
d)
意思同「有花堪折直須折」
26.
「攀條折其榮，將以遺所思。」由這段詩句可知，作者折花當時的心情為何？
a)
聊以慰藉
b)
滿懷希望
c)
躊躇猶豫
d)
悲愁傷心
27.
「庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。」這段詩句所描寫的情境，與下列何者最接近？ 采之欲遺誰？所思在遠道。
a)
生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊
b)
相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧反
c)
苔深不能掃，落葉秋風早。八月蝴蝶來，雙飛西園草
d)
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草
28.
「昔有吳起者，母歿喪不臨。嗟哉斯徒輩，其心不如禽！慈烏復慈烏，鳥中之曾參。」關於這段詩句的解說，下列何者錯誤？
a)
作者認為吳起禽獸不如，乃因其「母歿喪不臨」
b)
「斯徒輩」指稱的對象，除了吳起，還包括曾參
c)
作者舉吳起為例，主要在痛罵不知報答親恩的人
d)
作者舉孝子曾參來讚頌慈烏，表達對孝道的肯定讚美
29.
下列描寫鳥的詩句，何者與慈烏夜啼一詩中慈烏的孝思行為形成對比？
a)
舉翅不回顧，隨風四散飛
b)
胡馬依北風，越鳥巢南枝
c)
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音
d)
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼
30.
下列詩句，何者無法與「啞啞吐哀音」一句相呼應？
a)
晝夜不飛去，經年守故林
b)
夜夜夜半啼，聞者為沾襟
c)
聲中如告訴，未盡反哺心
d)
應是母慈重，使爾悲不任
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