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Worksheets國中國文2上自學三
Total questions: 29
Worksheet time: 29mins
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1.
「累了，我就放開手腳，仰躺在海面上，望著天空，想像自己是大海的孩子。」關於這段話的說明，下列何者正確？
a)
主角是大海最鍾愛的孩子
b)
主角經常躺在大海上做白日夢
c)
主角自在的徜徉在大海之中
d)
熱愛大海的主角宣稱自己是大海的孩子
2.
阿海伯：「小子，警醒點，你是睡在鯊魚的嘴巴上！」這句話的語氣與下列何者相同？
a)
難道過年都不能回家？都要留在這裡嗎
b)
這小方舟雕得比故宮的核舟小船還精緻耶
c)
莫非他是生病了，所以才沒到學校上課
d)
不要將時間花在你一定會後悔的事情上面
3.
「你如果游到那中間去，一下子就會被藏在底下的洋流捲走，十隻阿旺也救不了你！」這段話所強調的重點，與下列何者最接近？
a)
一日討海，三日曝網
b)
一枝草，一點露
c)
七月半鴨，毋知死活
d)
一指遮目，無看見大山
4.
「『手癢了？』阿海伯直直看進我的眼睛，然後指指漁網，點了點頭。『耶！』我抓起網子，往大海裡一甩。」有關阿海伯與主角阿笑咕互動的說明，下列敘述何者正確？
a)
阿笑咕得到阿海伯的許可才撒網
b)
阿笑咕因私自撒網而受到阿海伯責備
c)
阿海伯的行為表現出對阿笑咕的質疑
d)
阿海伯對阿笑咕寄予厚望
5.
「人有人走的道路，魚也有魚走的道路。只有找到魚的道路，守在路上，才能捕到魚。」阿海伯對主角阿笑咕說這句話的目的為何？
a)
教導他捕魚的策略
b)
提醒他向魚群學習
c)
暗示他應認真生活
d)
勸導他須走正途
6.
「魚順著潮流游，省力又不費勁，就像我們騎著單車往下坡衝一樣。」這句話可用下列何者來形容？
a)
順水行舟
b)
行雲流水
c)
見風轉舵
d)
逆水行舟
7.
「我在和船玩蹺蹺板，和大海比力氣，看誰厲害？」這段話所呈現的行為與態度，最適合用下列何者來形容？
a)
初生之犢不畏虎
b)
長江後浪推前浪
c)
打蛇先打頭
d)
不到黃河心不死
8.
「好不容易，風雨過去了，海水起起伏伏，月光又灑下來，好像要為大海重新化妝。」這段話在說明何種景象？
a)
雨後初放晴，天色矇矇亮
b)
風雨洗盡塵埃，大地生機盎然
c)
月亮淘氣，時不時與大海玩躲貓貓
d)
月光照映大海，海上波光粼粼
9.
天使的海和魔鬼的海一文中，關於「魔鬼的海」的描述，下列何者正確？
a)
將翻騰的海水比喻為凶猛的巨獸
b)
由上而下、由近而遠描寫海上變天的過程
c)
以阿海伯的沉穩從容對比主角阿笑咕的慌張
d)
以船身隨著大海劇烈搖晃暗指主角阿笑咕內心的震撼
10.
天使的海和魔鬼的海一文中，主角阿笑咕對暴風雨抱持著何種態度？
a)
自由自在的隨波浮沉，不在意風雨
b)
跟大海較勁到底，絕不輕易示弱
c)
驚駭莫名，趕緊隨著阿海伯躲進船艙
d)
做好萬全準備，走出船艙向大海宣戰
11.
關於天使的海和魔鬼的海一文的寫作手法，下列敘述何者錯誤？
a)
構思精巧，情節精采
b)
以對話與行動，凸顯人物性格
c)
大量運用誇飾手法，描述海洋的可怕
d)
融入海洋知識，議題發人省思
12.
關於天使的海和魔鬼的海一文的寫作手法，下列敘述何者正確？
a)
全文採用倒敘法敘寫
b)
以象徵手法呈現人物性格
c)
以第三人稱的視角寫作
d)
以對話與行動推動情節
13.
「阿海伯：『像這裡，一天就有三次特殊的水流，叫流奔。流奔一出現，漁夫就出征！』阿笑咕：『現在有流奔？』阿海伯：『沒有。』阿笑咕：『那我們為什麼要出海？』阿海伯：『因為今天晚上會變天。』」關於以上兩人的對話，下列敘述何者正確？
a)
顯示阿海伯經驗豐富，能觀察天氣的變化
b)
「流奔」的出現暗示魚群將群聚在月光下
c)
揭示出海的真正目的是認識「流奔」
d)
預告今晚出海的漁獲量將大增
14.
「等了好一陣子，我撈回漁網……網裡空空的，只有一堆寶特瓶和保麗龍。」這段文字所呈現的問題，與下列何者相呼應？
a)
聯合國 難民署與日本連鎖服飾店合作，推動「全商品回收再利用活動」
b)
「極地曙光號」與冰雕家及音樂團隊合作，用從冰川脫落的海冰演奏樂曲
c)
香港 天文臺與世界氣象組織簽署諒解備忘錄，建立全球多災種預警系統
d)
綠色和平組織舉辦「不減塑，就搗蛋」的活動，一起歸還塑膠包裝給零售通路
15.
下列何者最適合用來說明天使的海和魔鬼的海中，阿海伯帶主角阿笑咕出海一事？
a)
墨守成規，不知變通
b)
多此一舉，白費功夫
c)
循循善誘，用心良苦
d)
目光短淺，不顧死活
16.
「阿海伯哼了一聲，指著不遠處的海。『看到了嗎？那裡，左邊、右邊的海水都流得很快，中間一段卻很平靜，看起來是不是很安全？呵，你如果游到那中間去，一下子就會被藏在底下的洋流捲走，十隻阿旺也救不了你！』我吐吐舌頭。」根據這段文字，關於主角的反應，下列敘述何者正確？
a)
過河拆橋，不知感恩
b)
調皮淘氣，羞於認錯
c)
目中無人，狂妄自大
d)
胸無城府，正直坦率
17.
「我喜歡水母漂。只要彎下身子，雙手抱住小腿，拱成一個圓，我就能像水母一樣漂在海上。海浪推著我上上下下，好像睡在媽媽的子宮裡。累了，我就放開手腳，仰躺在海面上，望著天空，想像自己是大海的孩子。」根據這段文字，下列敘述何者正確？
a)
主角最擅長水母漂，時常在海裡與水母競賽
b)
主角經常與水母一起在海上漂流，隨海浮沉
c)
愛在海上睡覺的主角，其實是大海的孩子
d)
熱愛大海的主角，經常浮沉在舒適的海水中
18.
「我還在懷疑，風勢忽然一下轉強。沒多久雲層壓低，遠方出現閃電，一道雨幕由遠而近，急速逼近；海水翻騰起來，好像一隻龐然巨獸從冬眠中被吵醒，氣得在翻身、在咆哮、在伸出牠的利爪……」根據這段文字，下列敘述何者正確？
a)
用「龐然巨獸」來形容「暴雨」，強調雨勢的凶猛狂烈
b)
「我還在懷疑，風勢忽然一下轉強」含有「山雨欲來風滿樓」的意思
c)
用「雨幕」凸顯細雨霏霏，天空霧濛濛的
d)
以聽覺的感受「咆哮」，強調雨水滂沱的氣勢
19.
「我正要躲進去，船身忽然劇烈搖晃起來，忽左忽右，好像拿不定主意是要往左邊倒下去？還是往右邊栽下去？我想到一個主意！我抓起桅杆上的繩索，盤在身上。船往右傾，我就盪到左邊，用力拉；船往左倒，我就盪到右邊，用力拉。我在和船玩蹺蹺板，和大海比力氣，看誰厲害？雨水、海水潑得我滿身溼，但我不鬆手，使勁撐住……」根據這段文字，有關人物動作及其想法的敘述，下列何者正確？
a)
我正要躲進去：寫出害怕翻船的心情
b)
我抓起桅杆上的繩索，盤在身上：呈現貪玩無知的樣貌
c)
和大海比力氣，看誰厲害：描寫有所畏懼的態度
d)
但我不鬆手，使勁撐住：表現強韌的意志力
20.
「我正要躲進去，船身忽然劇烈搖晃起來，忽左忽右，好像拿不定主意是要往左邊倒下去？還是往右邊栽下去？我想到一個主意！我抓起桅杆上的繩索，盤在身上。船往右傾，我就盪到左邊，用力拉；船往左倒，我就盪到右邊，用力拉。我在和船玩蹺蹺板，和大海比力氣，看誰厲害？雨水、海水潑得我滿身溼，但我不鬆手，使勁撐住……」關於這段文字，下列敘述何者正確？
a)
以「左倒」、「右傾」凸顯船身搖晃劇烈的情形
b)
以「左盪」、「右盪」說明主角隨波逐流的心態
c)
以「雨水、海水潑得我滿身溼」比喻主角遭遇人生的風波險阻
d)
以「蹺蹺板」暗指船身狹長，易受側浪襲擊而翻覆
21.
天使的海和魔鬼的海一文中，有關阿海伯人物形象的說明，下列何者正確？ 」——貪生怕死。
a)
如果不小心睡著了，阿海伯就會一網子把我撈回船上——任勞任怨
b)
「看月亮嘍！」阿海伯抬起頭。「水流會隨著月亮改變。」——諄諄教導
c)
「小子，下次別跟大海鬥氣。」阿海伯罵了我一頓，手卻在我的肩膀上拍了拍——嚴厲苛刻
d)
「因為……」阿海伯摸摸臉上的疤，「……我也會被大海騙
22.
「『要記住，海有兩個面孔，』阿海伯說：『天使的海和魔鬼的海。還有，在大海上，千萬別相信海！有時候，連我的話也別信。』」阿海伯說這段話時，所擔心的情境應是下列何者？
a)
要想奮起追求夢想，就多承擔一些責任，給我們自己加滿水，使我們負重，只有負重前行才不會被風暴打翻，才能讓自己的人生航船行得更穩
b)
通往成功的道路蜿蜒曲折，就如同航行在大海中的一條船，而你就是馴服那洶湧海浪的掌舵手
c)
多少堅實的船錨鏽爛在水鄉，多少船隊折戟沉沙，多少心底的希望泡了湯，多少雄心壯志被埋葬
d)
死亡並不可悲，可悲的是，多數人根本沒有真正活過
23.
天使的海和魔鬼的海一文中，阿海伯叮嚀主角不要相信海也不要相信他的原因，下列敘述何者錯誤？
a)
出海經驗豐富的阿海伯也曾因大海而吃虧受傷
b)
海洋是變化莫測且難以預料的
c)
希望主角只能相信自己眼前所見到的大海
d)
在大海上應該要保持高度的警覺心
24.
「等了好一陣子，我撈回漁網……網裡空空的，只有一堆寶特瓶和保麗龍。阿海伯笑了。『你甩得很漂亮，卻只撈到垃圾，為什麼？』『因為我技術差。』我低下頭。」關於這段文字，下列敘述何者正確？
a)
漁網有破洞，魚都從網裡跑走了
b)
暗示海洋垃圾汙染的嚴重性
c)
主角的捕魚方式只能撈到垃圾
d)
阿海伯嘲笑主角不會捕魚
25.
林世仁：「童話是用童心的話語所述說的故事。從創作的角度來看，我有一個『童心公式』：童心＝大人的眼睛＋小孩子的心。」下列何者符合林世仁對童話的定義？
a)
以成人視角與童心創作的故事
b)
以兒童的視角創作的故事
c)
以童言童語創作的故事
d)
以成人語言創作的故事
26.
「先在水面深吸一口氣後，將頭部埋入水中，手腳自然伸直朝向水底，與水平面約成垂直，呈類似水母狀之漂浮。頭部在水中先閉氣，讓肺部充滿空氣，形成浮力使背部浮露出水面，並維持此動作；換氣時，雙手先抬起再分向二側並往下壓水，雙足輕微抬起後呈剪刀式前後夾水，藉此兩個作用力讓人浮起，然後抬起頭部，等口鼻一露出水面即快速換氣，如此重複進行，不但可漂浮水面，且可維持換氣的順暢。」這段文字的主題應為下列何者？
a)
溺水時的求救方式
b)
仰式的呼吸和換氣技巧
c)
水母漂的動作要領
d)
自由式的動作要領
27.
「余春防出汛，巡歷窮洋，（甲）見波濤洶湧，瞬息異狀，每遇風雨晦冥，鯨波（１）捲雪，蛟浪滔天，（乙）操舟者無不相顧駭愕，莫知所措，有是哉？衝風觸浪，呼吸安危而可不預知向背，漫然（２）以從事也。（丙）因博採占驗，彙成一帙，梓以授之，（丁）俾（３）揚颿（４）鱷窟（５），制敵蜃宮，或不致履危而蹈險云。」（何汝賓 舟師占驗．序） 【注釋】（１）鯨波：海浪。（２）漫然：隨便、貿然。（３）俾：使。（４）颿：音ㄈㄢˊ，掛在船上的幔。同「帆」。（５）鱷窟：指海象險惡的大海。 根據本文，面對大海充滿不可預知的變數的情形，畫線處何者說明作者的因應方法？
a)
甲
b)
乙
c)
丙
d)
丁
28.
「在『海洋生態剪影』中，我們看到躍出水面的飛魚與海上覓食的鯨鯊身影，跟隨著的是螢光點點的水母群。『海嘯』影片中，海底因地層斷裂大水激湧，橫越大洋湧上海岸，形成壯觀的汪洋景象。『海冰與冰山』中，不時崩落的大片冰山，激起如山高的水花，轉瞬間又形成另一座冰山。而在冰山的一隅，北極熊帶著小熊追逐著海獅的同時，一艘破冰船正一路挺進。」這段文字是國立海洋科技博物館某一常設展的介紹，請問常設展的主題為何？
a)
海洋的科學觀
b)
海洋資源
c)
海洋面貌
d)
海洋的未來
29.
「臺灣在２０１８年７月１日起實施公部門、學校、百貨公司、連鎖速食店四大場所，內用不得提供一次性塑膠吸管。根據荒野保護協會公布的「ＩＣＣ國際淨灘行動」淨灘數據顯示：２０１９年海洋廢棄物統計前十名依序是塑膠瓶蓋、寶特瓶、煙蒂、吸管、塑膠提袋、漁業浮球浮筒、免洗餐具、玻璃瓶、外帶飲料杯、漁網與繩子。其中塑膠袋、飲料杯、免洗餐具與吸管等一次用塑膠製品均有下降趨勢，尤其吸管數量較２０１８年減少２７％。」作者寫作這段文字的用意，最可能是下列何者？
a)
憂心塑膠垃圾危害海洋生態
b)
歌頌限塑政策成效卓越非凡
c)
肯定限塑政策已有初步成效
d)
感嘆未能做好塑膠製品回收
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