ไม่แปรผันเลย

แปรผันมากแต่ไม่บอกแนวโน้มในอนาคต

แปรผันน้อยและปราศจากแนวโน้มในอนาคต

แปรผันน้อยแต่บ่งบอกถึงแนวโน้มในอนาคต

๗ ลักษณะ

๘ ลักษณะ

๙ ลักษณะ

๑๐ ลักษณะ

จำนวนที่ได้จากการนับพฤติกรรมที่ต้องการจะวัด

จำนวนที่ได้จากการทำข้อสอบที่ต้องการจะวัด

จำนวนที่ได้จากการนับสิ่งของที่ต้องการจะวัด

จำนวนที่ได้จากเวลา

ทำให้เห็นแนวโน้มที่ไม่ชัดเจน

ไม่สามารถบอกได้ว่าพฤติกรรมเกิดขึ้นเมื่อใด

ไม่ได้บอกว่าพฤติกรรมเกิดขึ้นจริงกี่ครั้ง

เป็นวิธีที่ไม่ยุ่งยากในการสรุปข้อมูล

รวดเร็ว

บอกอัตราพฤติกรรมที่เกิดขึ้นใน ๑ นาที หรือ ๑ ชม.

นำมาใช้กับพฤติกรรมที่เกิดเองตามธรรมชาติ

เวลาพล๊อตกราฟให้ความหมายไม่ชัดเจน

ระยะเวลารวม , ระยะเวลาต่อหนึ่งพฤติกรรมที่เกิดขึ้น

ระยะเวลาจำกัด , ระยะเวลาต่อหนึ่งพฤติกรรมที่เกิดขึ้น

ระยะเวลารวม , ระยะเวลาต่อสองพฤติกรรมที่เกิดขึ้น

ระยะเวลาจำกัด , ระยะเวลาต่อสองพฤติกรรมที่เกิดขึ้น

จำนวนสิ่งของ

จำนวนเวลา (เป็นวินาที หรือนาที)

จำนวนคำสั่ง

จำนวนคำถาม

ระยะเวลาต่อหนึ่งพฤติกรรมที่เกิดขึ้น

ความรวดเร็วในการตอบสนอง (Latency)

ความเเรง (Magnitude)

การลองผิดลองถูก (Trial to Criterion)

อัตราระยะเวลา

พฤติกรรมของเด็ก

ร้อยละ

ความเร็วในการโต้ตอบ