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Worksheets¡Que empiece el juego!
Total questions: 13
Worksheet time: 13mins
El oficio de estudiante es una práctica que:
1- Se logra mediante el esfuerzo individual.
2- Se construye a partir de las capacidades e inteligencia innata.
3- Se construye y reconstruye a lo largo de la vida.
4- Se aprende junto a otros/as en función de los recursos que se posee, desafíos, contextos y decisiones que se toman en cada circunstancia.
5- 3 y 4 son correctas.
Las estrategias de estudio son:
1- Un conjunto de técnicas que se aplican al momento de estudiar.
2- Pasos necesarios para comprender los contenidos.
3- Permiten la construcción de un plan de estudio personal que colabore con las mejores condiciones para cumplirlo.
4- Posibilitan aprender a partir de un objetivo inmediato y tomar decisiones que consideren los tiempos, posibilidades, aprendizajes previos, dificultades y fortalezas.
5- 1, 3 y 5 son correctas.
¿Cuántas etapas abarca la lectura comprensiva, y cómo se titulan?
Lectura global, lectura analítica y lectura de revisión.
Lectura global, lectura por párrafos, lectura de análisis y lectura de reconstrucción.
Lectura general y lectura analítica.
Lectura global, lectura analítica y lectura de reconstrucción.
Lectura general, lectura detenida y lectura
Momento del proceso de lectura en la cual identificamos elementos paratextuales:
Global
Analítica
De reconstrucción
Tipo de lectura en la cual identificamos conceptos, definiciones, ideas principales y secundarias:
De reconstrucción
Global
Analítica
Momento del proceso de lectura en el cual elaboramos un organizador gráfico y/o resúmenes:
Analítica
De reconstrucción
Global
Los organizadores gráficos sirven para:
organizar la información seleccionando lo más importante con algunos detalles.
recortar la información de un texto sintetizando lo más importante.
organizar gráficamente la información sobre un tema sintetizando, jerarquizando y relacionando las ideas o conceptos claves.
Tipo de esquema que puede ser presentado como una línea de tiempo:
Comparativo
Secuencial
Causa-efecto
Un cuadro comparativo es:
Un organizador gráfico para establecer diferencias y similitudes.
Un organizador gráfico que representa conceptos jerárquicamente.
Un organizador gráfico que se ordena a través de llaves.
Un tipo de unidad de lectura.
Ninguna es correcta.
Tomar apuntes es:
una actividad intelectual que requiere un registro escrito personal acerca de lo más importante sobre un tema ya sea que se esté trabajando en una clase, un video, un texto, etc.
una actividad intelectual que requiere oír y escribir de manera mecánica lo que explican los/as profesores/as.
una actividad intelectual que implica prestar atención a las explicaciones y registrar las ideas principales o conceptos claves desarrollados en la clase.
En la clase de estrategias de estudio unx estudiante tiene algunos conocimientos sobre cómo hacer un resumen, por lo que cuando la profesora explica el tema, le estudiante toma sus apuntes con el propósito de:
1- Asegurar que sus notas reflejan un camino o un orden que pueda entender fácilmente.
2- Recoger en sus notas cada palabra que dice la docente.
3- Reflejar de qué manera la versión del/la docente es diferente a la que aparece en el libro de texto o en el material de estudio.
4- Localizar las ideas claves en el tono de voz o en los gestos del/la profesor/a que indiquen qué es lo importante y que no.
5- 1 y 2 son correctas.
Los mapas conceptuales se diferencia de otros organizadores gráficos ya que tiene como finalidad:
establecer diferencias y similitudes entre conceptos en un cuadro de doble entrada.
abarcar a primera vista el contenido de un tema, visualizando la estructura del texto, diferenciando tema, subtemas e ideas complementarias en una estructura de llaves.
realizar una representación gráfica donde se elabora una síntesis personal.
dar cuenta de la información relevante de un texto en un gráfico.
representar conceptos ordenados jerárquicamente y establecer relaciones entre ellos, incluidos en una estructura de proposición de ideas.
Un cuadro sinóptico es:
Organizador que permite representar conceptos, ordenarlos y establecer relaciones entre ellos.
Organizador que mantiene un orden y relación entre sus ideas.
Organizador que establece diferencias y similitudes.
Organizador a estilo libre, sin precisiones de cómo se realiza.
Organizador que es preciso en conceptos, se completa de izquierda a derecha y es útil para clasificar.
