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Worksheets國小社會3上6-1
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
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1.
下列有關分工合作的描述，哪一項是不正確的？
a)
收拾餐桶時，有的人負責抬湯桶，有的人負責抬餐盒
b)
拔河比賽時，有的人負責喊口令，有的人擔任選手上場比賽
c)
打掃時，有的人擦窗戶，有的人在睡覺
d)
合唱比賽時，有的人唱高音，有的人唱低音
2.
下列哪一件事無法透過分工合作的方式來完成？
a)
同樂會
b)
期中考
c)
運動會
d)
拔河比賽
3.
班上要準備布置教室，下面哪一項是不正確的行為？
a)
跟大家一起參與討論
b)
不喜歡的事情都交給別人做
c)
做好自己負責的工作
d)
看到別人需要幫忙，主動幫忙
4.
下面哪一項不是競爭帶來的好處？
a)
凝聚團體的向心力
b)
和參賽者勾心鬥角
c)
學習別人的優點
d)
發揮自己的長處
5.
團體中一件事情的完成，要靠誰的力量？
a)
女生就可以
b)
男生就可以
c)
父母、師長
d)
大家分工合作
6.
下列哪一件事不是正確的分工合作行為？
a)
上課時分組討論調查活動
b)
考試時和同學一起研究答案
c)
下課時和同學一起練習大隊接力
d)
同樂會時一起布置場地
7.
在團體中，分工合作完成一件事情後，誰的功勞比較大？
a)
每一個人的功勞一樣大
b)
能力最強的人
c)
出最多力的人
d)
出最多錢的人
8.
下列哪一項敘述是正確的？
a)
打掃時間，做完自己的事情就好，不必去幫忙別人
b)
打掃工作由男生去做就好了
c)
努力做好自己的打掃工作，如果有空，可以幫忙別人
d)
打掃時間，稍微偷懶一下沒關係
9.
保誠很認真的做好打掃工作，我可以對他說什麼比較適當？
a)
你掃得好乾淨，我也要把我負責的區域掃好
b)
隨便做就好，不必那麼認真
c)
你那麼愛掃，以後我的區域也讓你掃
d)
打掃認真有什麼了不起
10.
學校推派我和信宇一起參加羽球比賽，我應該怎麼做才對？
a)
讓信宇自己去發揮就好
b)
和信宇多練習培養默契
c)
自己多練習讓信宇沒有機會表現
d)
不用特別在意，反正只是小比賽
11.
拔河比賽，可以培養同組成員合作的默契，也可以增加班上同學對班級的哪一種感情？
a)
向心力
b)
陌生感
c)
萬有引力
d)
失落感
12.
全班共同參與比賽，有什麼好處？
a)
培養班級的榮譽感
b)
增加全班同學對班級的向心力
c)
表現班級努力的成果
d)
以上皆是
13.
下列哪一項不是需要大家分工合作才能完成的？
a)
國樂比賽
b)
小提琴獨奏
c)
班際壁報比賽
d)
大隊接力
14.
和同學相處可以學到什麼？
a)
同學的優點可以成為我的模範
b)
同學的缺點是我改進的目標
c)
可以學到團體生活中和人相處的方法
d)
以上皆是
15.
下列哪一個人的學習態度是錯誤的？
a)
當小組進行植物觀察記錄時，新皓每天都主動提醒大家去觀察
b)
班長拜託俊耀幫忙搬躲避球箱，俊耀立刻前往幫忙
c)
班級選出羽華為寫生比賽代表，羽華怕有壓力而拒絕參加
d)
為了幫助班級獲得整潔比賽優勝，軒軒每天努力做好自己的打掃工作
16.
昌平的同學宜恩得到書法比賽第一名，昌平應該如何祝賀宜恩？
a)
你別高興得太早
b)
你好厲害！恭喜你！
c)
你不要自以為是
d)
你書法寫得不怎麼樣
17.
和同學共同完成校園牆面彩繪，可以讓我們學到什麼？
a)
跟同學爭吵
b)
把事情丟給同學做
c)
跟同學勾心鬥角
d)
跟同學合作的精神
18.
關於合作與競爭的說法，下列哪一個人的說法不正確？
a)
承俊：大家分工合作，可以讓事情更有效率的完成
b)
詩琦：競爭唯一的目的就是為了打敗對手
c)
美惠：競爭會帶來壓力
d)
豪平：分工合作的過程中，大家可以發揮長處
19.
下列哪一項不是競爭可以得到的收穫？
a)
獲得不用上課的機會
b)
學習別人的優點
c)
得到進步的機會
d)
展現自己的能力
20.
下列哪一項活動需要分工合作？
a)
期中考
b)
寫書法
c)
合唱比賽
d)
朗讀比賽
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