wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TES FORMATIF RUANG LINGKUP BIOLOGI

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Hipotesis yang tepat untuk peneletian dengan judul “pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman padi” yaitu....

a)

Produksi tanaman padi dipengaruhi oleh pengolahan tanah

b)

Pupuk kandang berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman padi

c)

Tingkat pertumbuhan tanaman padi yang masih muda menentukan produksinya

d)

Pupuk kandang dipengaruhi oleh kelembapan udara

e)

Pertumbuhan tanaman padi dipengaruhi oleh cahaya, tanah, suhu, dan air

2.

ilmu yang mempelajari tentang Makhluk hidup adalah

a)

biologi

b)

virologi

c)

mikologi

d)

bakteriologi

e)

iktiologi

3.

Berikut cabang - cabang ilmu biologi, kecuali....

a)

Virologi

b)

Taksonomi

c)

Zoologi

d)

Antropologi

e)

Botani

4.

Berikut tingkatan organisasi kehidupan dari yang terkecil sampai terbesar....

a)

sel-jaringan-organ-sistem organ-individu

b)

jaringan-sel-organ-sistem organ-individu

c)

individu-seistem organ-organ-jaringan sel

d)

organ-sistem organ-sel-jaringan sel-individu

e)

sel-organ-jaringan-sistem organ-individu

5.

gambar di atas ini, merupakan tingkatan organisasi yang disebut....

a)

indivudu

b)

organ

c)

jaringan

d)

sel

e)

sistem organ

6.

Ilmu yang mempelajari gambar diatas adalah ...

a)

Bakteriologi

b)

Entomologi

c)

Virologi

d)

Botani

e)

Zoologi

7.

gambar di atas ini, merupakan tingkatan organisasi yang disebut....

a)

individu

b)

organ

c)

jaringan

d)

sel

e)

sistem organ

8.

Berikut yang bukan merupakan sikap yang harus dimiliki seorang ilmuan adalah…

a)

Sikap ingin tahu yang tinggi

b)

Bersikap ceroboh

c)

Berperilaku terbuka

d)

bersikap objektif

e)

Memperoleh data dengan cermat dan teliti

9.

Suatu cara yang ditempuh oleh ilmuwan untuk memecahkan masalah yang dihadapi, atau suatu cara mmemperoleh pengetahuan melalui percobaan merupakan pengertian dari?

a)

makalah

b)

laporan praktikum

c)

metode ilmiah

d)

karya ilmiah

e)

observasi

10.

bagian mikroskop yang berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke dalam mikroskop adalah....

a)

diafragma

b)

revolver

c)

cermin

d)

mikrometer

e)

lensa objektif

11.

Kejadian berikut yang bukan merupakan objek kajian Biologi adalah....

a)

penyebab bau busuk pada tahu

b)

bangkai tikus yang bau busuk sesudah beberapa hari

c)

kandungan mineral dalam lapisan bumi

d)

berbagai benda kecil yang bergerak aktif pada pengamatan mikroskop

e)

penyebaran virus corona

12.

Langkah-langkah metode dasar ilmiah, kecuali

a)

Melakukan observasi

b)

Merumuskan masalah

c)

merumuskan hasil

d)

Merumuskan hipotesis

e)

melakukan eksperimen

13.

Simbol itu menunjukkan bahwa bahan kimia tersebut bersifat …

a)

Beracun

b)

Radioaktif

c)

Mudah terbakar

d)

Korosif

e)

Mudah meledak

14.

Anda melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat perihal kerusakan lingkungan.

Tindakan ini dalam metode ilmiah termasuk dalam tahap ….

a)

Merumuskan masalah

b)

Mengumpulkan data

c)

Menguji hipotesa

d)

Menganalisa data

e)

Mencari kesimpulan

15.

Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar adalah

a)

Hipotesis~ merumuskan masalah ~ pengumpulan data ~ ~ eksperimen ~menarik kesimpulan

b)

Mengumpulkan data ~ merumuskan masalah ~ menyusun hipotesis ~ eksperimen~ menarik kesimpulan

c)

Identifikasi masalah ~ hipotesis ~ observasi ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan

d)

Identifikasi masalah ~ Observasi ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan

e)

Mengadakan Observasi ~ merumuskan masalah ~ pengumpulan data~hipotesis~mengadakan eksperimen~menarik kesimpulan

16.

Silvia melakukan penelitian dengan rumusan masalah sebagai berikut:

  1. Apakah perbedaan derajat keasaman (pH) mempengaruhi tinggi tanaman Cabai?
  2. pH manakah yang paling optimal untuk mempercepat tinggi tanama Cabai?

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, judul yang tepat pada penelitian Silvia adalah...

a)

Pengaruh perbedaan derajat keasaman (pH) terhadap tinggi tanaman Cabai.

b)

Perbedaan derajat keasaman (pH) sangat mempengaruhi tinggi tanaman Cabai.

c)

Pengaruh perbedaan derajat keasaman (pH) terhadap perkembangan tanaman Cabai.

d)

Analisa perbedaan tinggi tanaman Cabai berdasarkan pH paling optimal yang menunjang pertumbuhan tanaman Cabai.

e)

Analisa penjelasan tinggi tanaman Cabai yang mempengaruhi perbedaan pH tanah.

17.

Seorang siswa SMA di Bandung melakukan pemupukan jagung manis dengan kotoran kerbau dan kotoran ayam pada jarak 0 cm, 5 cm, 10 cm, dan 15 cm. Setelah 20 hari semua tanaman jagung ditimbang berat basahnya.

Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang paling tepat untuk diajukan siswa tersebut adalah ….

a)

Apakah jenis kotoran berpengaruh terhadap tanaman jagung manis ?

b)

Apakah jarak tanamn berpengaruh terhadap pertumbuhan jagung?

c)

Apakah pengaruh jenis kotoran dan jarak tanaman terhadap jagung manis yang dihasilkan ?

d)

Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah jagung?

e)

Apakah jenis kotoran dan jarak pupuk berpengaruh terhadap pertumbuhan jagung manis ?

18.

Dalam melakukan percobaan “Pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan tumbuh kecambah kacang hijau” ditemukan bahwa intensitas cahaya tinggi menyebabkan bertambahnya kecepatan tumbuh kecambah kacang hijau. Hal ini menandakan bahwa....

a)

Hipotesis nol diterima, hipotesis alternatif ditolak

b)

Hipotesis nol ditolak, hipotesis alternatif diterima

c)

Hipotesis alternatif dan hipotesis nol diterima

d)

Hipotesis alternatif dan hipotesis nol ditolak

e)

Tidak dapat menjawab hipotesis

19.

Seorang petani ingin meneliti tentang pengaruh pemberian pupuk fosfat terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman jagung dengan mengukur tinggi tanaman. Petani menanam tanaman dalam 4 petak sawah

1. Kelompok I : tidak diberi pupuk

2. Kelompok II : diberi pupuk 1 kg

3. Kelompok III : diberi pupuk 2 kg

4. Kelompok IV : diberi pupuk 3 kg

Rumusan masalah yang tepat dari penelitian diatas adalah...

a)

Mengapa tanaman jagung diberi pupuk fosfat

b)

Apakah pengaruh pemberian pupuk fosfat terhadap panjang daun tanaman jagung

c)

Siapa yang memberikan pupuk fosfat pada tanaman jagung

d)

Berapa kilo pupuk fosfat yang diberikan pada tanaman jagung

e)

Apakah pemberian pupuk fosfat mempengaruhi tinggi tanaman jagung

20.

Siswa kelas X melakukan penelitian pengaruh pupuk urea terhadap pertumbuhan kecambah tanaman kacang hijau dengan menggunakan lima pot yang diberi perlakuan pupuk berbeda-beda konsentrasinya. Pada percobaan yang dilakukan oleh siswa kelas X tersebut, yang merupakan variabel terikat adalah...

a)

Kecambah kacang hijau

b)

Medium potnya

c)

Lama pertumbuhan

d)

Jumlah variasi pupuk

e)

Tinggi tanaman kacang hijau