NEW
Font size
WorksheetsTEKS DESKRIPSI
Total questions: 15
Worksheet time: 12mins
Tujuan penulisan teks deskripsi adalah...
Menggambarkan ciri objek
Menceritakan pengalaman
Menjelaskan pendapat pribadi
Mempengaruhi pembaca
Menjelaskan proses terjadi suatu fenomena
(a) Ada pula yang berulat.
(b) Keadaannya begitu kurus.
(c) Pohon-pohonan itu meranggas.
(d) Beberapa di antara pepohonan itu bahkan ada yang mati.
(e) Jangankan berbunga, daun-daunnya pun hampir tidak ada.
(f) Beberapa pohon tanaman hias di halaman rumahku tidak mau berbunga.
Susunan kalimat yang benar sehingga menghasilkan teks deskripsi yang padu adalah ....
(c)-(a)-(b)-(d)-(e)-(f)
(c)-(b)-(a)-(d)-(f)-(e)
(f)-(e)-(d)-(c)-(a)-(b)
(f)-(e)-(a)-(c)-(b)-(d)
Membuat pembaca seakan-akan berada di tempat kejadian, ikut merasakan, mengalami, melihat dan mendengar mengenai satu peristiwa atau adegan marupakan tujuan dari!
Teks deskripsi
Objek
Tema
Sub Tema
Yang Bukan ciri-ciri dari teks deskripsi adalah!
Menggambarkan atau melukiskan sesuatu
Penggambaran dilakukan sejelas-jelasnya dengan melibatkan kesan indera
Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri atau mengalami sendiri
Penutup Kesimpulan atau penegasan hal-hal yang penting.
Apakah aku?
Aku berbentuk persegi panjang. Tubuhku pipih. Aku terdiri dari berbagai warna, ada merah, hijau, biru, atau ungu. Keberadaanku sangat dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Aku dapat disimpan di kotak, di meja, di bank, bahkan di kantong baju atau celana.
Sekolahku indah. Aku senang berlama-lama di sekolah. Lingkungan sekolahku hijau dan rindang. Di bekang sekolah terdapat sebuah taman yang indah, hijau, rindang, dan mungil. Banyak tanaman hias di taman mini itu. Ada pot-pot tanaman yang bervariasi. Sepatu bekas bisa dijadikan pot yang indah dan menarik. Demikian pula barang bekas lainnya, seperti botol, kaleng, dan bekas tempat makanan bisa dijadikan pot yang indah. Selain jenis pot kreatif, banyak jenis tanaman yang segar, hijau, dan indah. Aku sering duduk di taman itu sambil membaca buku atau mengerjakan PR sambil menunggu kakak menjemputku. Taman sekolah itu kusebut taman mini Alba 10.
Teks deskripsi di atas menggambarkan tentang ....
sekolah
halaman sekolah
taman mini Alba 10
lapangan parkir
Rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore.
Kalimat di atas menyatakan seakan dapat...
didengar
dirasakan
dicium
dilihat
Pernyataan yang berisi perincian bagian objek tetapi diperinci berdasarkan tanggapan subjektif penulis.
Hal tersebut di atas pada stuktur teks tanggapan deskriptif termasuk bagian...
gambaran umum
identifikasi
penutup
deskripsi bagian
Kata di, dari, pada, dan ke termasuk ke dalam jenis kata ….
Depan
Imbuhan
Awalan
Kerja
Berikut ini adalah struktur teks deskripsi, kecuali...
Identifikasi
Deskripsi bagian
Simpulan/kesan
Koda/pesan
Yang termasuk bahasa dalam teks deskripsi...
kalimat langsung
kata umum
kata tanya
kata sinonim
Penggunaan huruf kapital yang tepat adalah...
Tina sedang melihat ukiran Jepara.
Tina sedang Melihat ukiran jepara.
Tina sedang melihat Ukiran jepara.
Tina sedaang melihat Ukiran Jepara
Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur diujung kakiku. Sebelum kuelus-elus, dia selalu menggangguku. Kalau waktunya makan, dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperti orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.
Aspek yang dideskripsikan itu berkenaan dengan ....
fisik tokoh
sifat tokoh
kehidupan tokoh
lingkungan tokoh
Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur diujung kakiku. Sebelum kuelus-elus, dia selalu menggangguku. Kalau waktunya makan, dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperti orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.
Kata sifat yang terdapat di dalam cuplikan itu adalah ....
sangat
malam
manja
selalu
Budi bersepeda ... rumahnya ... sekolah setiap hari.
Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
di dan ke
ke dan dari
dari dan ke
dari dan pada
