Free Printable SKB GURU IPA

Worksheets

SKB GURU IPA

Total questions: 100

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name

Class

Date

Berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran disebut . . . pembelajaran.

metode

strategi

teknik

pendekatan

Soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA adalah …

benda-benda apa sajakah yang dapat ditarik magnet!

apa yang kalian ketahui tentang gaya magnet?

mengapa peniti dalam kotak kertas dapat ditarik magnet yang di taruh di luar kotak?

sebutkan macam-macam magnet berdasarkan bentuknya!

apa yang dimaksud dengan magnet buatan?

Pak Gilang akan mengajarkan materi IPA tentang konsep pemuaian pada logam kepada para siswanya. Pembelajaran dilaksanakan dalam setting model pembelajaran kooperatif melalui pembentukan kelompok-kelompok kecil. Kegiatan diarahkan pada upaya membuktikan bahwa sebagian besar logam apabila dipanasi akan memuai. Metode yang sebaiknya digunakan pak Gilang adalah ...

demonstrasi

eksperimen

tanya-jawab

diskusi

ceramah

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….

Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar

Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa

melihat catatan

Ketika memulai pembelajaran, Bu Komang Saraswati Setia Hati menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut.

Kegiatan yang dilakukan Bu Komang Saraswati Setia Hati tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....

Project based learning

Discovery learning

Inquiry learning

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah:

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru

Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ad

merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikanPernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah

merumuskan masalah

mengidentifikasi masalah

Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan

menyusun proposal penelitian

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah …

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

10.

Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi

2. menganalisis soal yang paling banyak salah dan paling banyak benar dijawab siswa

3. menganalisis latar belakang, sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka

4. mengevaluasi sistem PBM, secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar.

Pernyataan di atas yang merupakan langkah guru mengukur prestasi hasil analisis evaluasi belajar adalah………

1 dan 2

1 dan 3

2 dan 4

3 dan 4

11.

Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan study tour ke luar kota selama

tiga hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu.

Sesuai rencana, rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari Minggu sore

pukul 17.00 karena hari Senin adalah hari pertama masuk sekolah. tetapi, karena

sesuatu dan lain hal, rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00

pagi. Beberapa guru berencana untuk izin tidak masuk pada hari pertama karena

kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?

Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa.

Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap

masuk sekolah.

Menyarankan kepada guru yang berencana untuk tidak masuk untuk tetap masuk

sekolah.

Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang

izin.

12.

Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai

anaknya rendah. Menurutnya, si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar,

sehingga mustahil mendapat nilai rendah. Sementara, anak dari tetangganya

mendapat nilai lebih tinggi, padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti

bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid tersebut?

Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data, serta

menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar

anak di sekolah.

Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta meamnggil si anak

untuk berdiskusi dengan orang tuanya.

Menunjukkan dokumen hasil ulangan, serta memberi kesempatan wali murid untuk

mendiskusikannya, sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak

sesuai dengan yang diperkirakannya.

Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif, serta meamnggil si anak

untuk berdiskusi dengan orang tuanya.

13.

Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut

Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat

melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan

kepada siswa adalah . . . .

Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan

memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah.

Bahwa siswa belum waktunya manguasai keterampilan itu, dan saya sibuk

sehingga tidak bisa melatihnya.

Bahwa siswa itu bisa belajar mandiri untuk menguasai keterampilan itu.

Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai

keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya

14.

Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta, atau mampu menciptakan

sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan

apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru

ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif

memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . .

Open Inquiry

Cooperative Learning

Contextual Teaching Learning

Project Based Learning

15.

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik ersebu memiliki kecerdasan…

Moral

spiritual

Sosial emosional

Kognitif

16.

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:

Mengulang kembali bahan yang diajarkan

Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

17.

1. Pembelajaran yang menyajikan permasalahan dengan pemecahan berbagai cara (flexibility) dan solusinya juga bisa beragam (multi jawab, fluency) merupakan model pembelajaran...

Problem solving

Problem posing

Problem terbuka

Probing-prompting

18.

Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, maka rumusan indikator yang tepat adalah….

Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan

Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar

Menguraikan makhluk hidup berdasar jenis makanannya

Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasar pada habitatnya....

19.

Pada RPP tertulis indikator (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan kalimat sapaan dan salam. Bentuk penilaian yang paling tepat adalah….

Penilaian portofolio

Penilaian proyek

Tes pemahaman

Penilaian kerja

Jurnal

20.

Pak Asep dalam membelajarkan materi IPS menggunakan tahapan (1) orientasi materi dengan menayangkan video kegiatan ekspor impor, (2) membagi siswa menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi tentang masalah banyaknya Impor di Indonesia, (3) memberikan kuis, (4) penghargaan terhadap keompok yang bisa menjawab terbanyak, model pembelajaran yang digunakan pak Asep adalah…..

Kooperatif Learning

Problem Solving

Project Based Cooperative Learning

Discovery Learning

Kontekstual

21.

Berdasarkan hasil tes akhir, guru menemukan ada 10 dari 30 siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang telah ditentukan. Target kurikulum minimal 80% (24 siswa mencapai KKM/KBM). Manakah langkah paling sesuai dilakukan guru….

Mengkaji kembali sejauhmana KKM yang ditetapkan telah sesuai standar nasional

Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan peserta didik dalam pembelajaran

Mengkaji ulang sejauhmana KKM sesuai dengan daya serap peserta didik

Memacu peserta didik agar mencapai KKM melalui bimbingan belajar

Merubah KKM berdasarkan rata-rata hasil belajar

22.

Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah….

Media grafis

Modul pembelajaran

Media CD audio

Media video pembelajaran

Media gambar berseri

23.

Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik dari?

Diterminisme teknologi

Diterminisme ICT

Diterminisme teknologi dan efek media

Diterminisme sosial

24.

Sebagai sebuah karya peradaban mutakhir, TIK berkembang pesat dalam perannya sebagai fasilitator pembelajaran. TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri, yang disebut sebagai?

Media berbasis TIK

Media konvergensi

Multimedia

Media berbasis web

25.

Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran. Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang Anda anggap benar?

Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media

Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan perkembangan baru ini

Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran

Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.

26.

Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah

Sebagai media promosi

Sebagai media literasi

Sebagai media komunikasi

Sebagai media sumber belajar

27.

Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan...

Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran

Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari-hari

Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital

Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia

28.

Salah satu contoh konkret penggunaan media interaktif saat pembelajaran di kelas pada era digital adalah....

Microsoft word

power point

macroflash media

corel draw

29.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi . . .

Pedagogi

Kepribadian

Sosial

Professional

intelektual

30.

Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman, bermoral; kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab, peka, objektif, luwes, berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain. Hal tersebut termasuk dalam jenis kompetensi ....

Paedagogik

Profesional

Kepribadian

Sosial

31.

Suatu zat makanan A di tetesi Reagen lugol dan warnanya berubah menjadi biru kehitaman. Hal ini membuktikan bahwa zat makanan A mengandung … .

glukosa

protein

karbohidrat

lemak

32.

Bahan makanan yang mengandung protein adalah ....

III

33.

Berdasarkan percobaan tersebut bahan makanan yang mengandung amilum adalah ….

jagung, putih telur, nasi

putih telur, kedelai, nasi

nasi, pisang matang, jagung

kedelai, pisang matang, putih telur

34.

Adonan roti yang sudah diberi khamir (Saccharomyces cerevisiae) harus ditutup rapat dengan tujuan agar....

khamir melakukan respirasi aerob yang akan menghasilkan alkohol dan karbondioksida

khamir melakukan respirasi anaerob yang akan menghasilkan alkohol dan karbondioksida

khamir melakukan respirasi anaerob yang akan menghasilkan alkohol dan oksigen

khamir melakukan respirasi aerob yang akan menghasilkan alkohol dan oksigen

35.

Pembuatan insulin dengan menyisipkan gen pembentuk insulin dengan gen bakteri adalah salah satu contoh aplikasi bioteknologi yang disebut ....

rekayasa genetika

transplantasi

kloning

mutasi

36.

Minuman yoghurt yang terbuat dari air susu dapat mengobati lambung dan usus yang terluka, proses pembuatan yoghurt tersebut karena hasil kerja dari....

Rizhopus oryzae

Streptococcus thermophilus

Neurospora sitophila

Aspergillus wentii

37.

Kemajuan bioteknologi mampu mengubah peradaban dunia sehingga menyejahterakan kehidupan manusia. Namun sesuai dengan perkembangannya pemanfaatan bioteknologi telah berdampak pada kualitas lingkungan di mana manusia hidup di dalamnya. Salah satu dampak negatifnya adalah....

dikembangkannya tanaman transgenik yang tahan terhadap hama

ditemukan serangga mutan yang tahan terhadap insektisida

pengolahan biji besi dengan memanfaatkan bakteri Thiobacillus ferrooksidans

meningkatnya keanekaragaman hayati dalam lingkungan

38.

Perhatikan beberapa produk bioteknologi berikut!

1. Antibiotik

2. Transgenic

3. Hormon sintetik

4. Kultur jaringan

5. Recombivax Hb

Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan adalah…

1, 2, dan 4

1, 3, dan 5

2, 3, dan 4

2, 3, dan 5

39.

12. Berikut ini merupakan nama enzim-tempat-fungsi yang benar yaitu....

A. Amilase - lambung - memecah amilum menjadi glukosa

B. Amilase - usus halus - merubah amilum menjadi pepsin

C. Tripsin - pankreas - memecah protein menjadi peptida

D. Tripsin - usus halus - memecah peptida menjadi asam amino

E. Lipase - lambung - menghidrolisis lemak menjadi gliserol dan asam lemak

40.

Pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut adalah …

Enzim meningkatkan energy aktivasi ehingga mempercepat reaksi

Enzim menurunkan energy aktivasi sehingga mempercepat reaksi

Enzim dapat meningkatkan atau menurunkan energy aktivasi tergantung substratnya

Enzim meningkatkan jumlah produk hasil reaksi

Enzim memerlukan energy aktivasi untuk bekerja bolak balik

41.

Enzim bekerja secara spesifik, artinya....

Enzim hanya mempengaruhi substrat tertentu

Enzim mudah mempengaruhi substrat

Enzim mempengaruhi banyak substrat

Enzim sulit mempengaruhi substrat

42.

1. manusia

2. rumput

3. angin

4. laut

5. burung unta

6. air

7. kerbau

8. suhu

9. harimau

Diantara komponen diatas , komponen abiotik ditunjukan oleh nomor?

1,2,3, 4 dan 5

3,4,6, dan 8

3,4,5,dan 6

3,4,6, dan 7

4,6,7, dan 9

43.

Pehatikan contoh inteaksi anta oganism beikut!

1) anggrek yang menempel pada pohon inangnya

2) ikan remoa yang berlindung pada ikan hiu

3) tanaman gandum dan ilalang yang ditanam dalam satu lokasi

4) pembentukan liken

berdasakan interaksi di atas, manakah yang termasuk pada simbiosis mutualisme?

semua benar

44.

Pada rantai makanan di atas, manakah yang bepean sebagai Konsumen tingkat 1?

tanaman dan jamur

tikus dan burung

burung dan musang

musang dan elang

elang dan jamur

45.

Berdasakan gambar di atas, merupakan jenis interaksi...

Predasi

Protokooperasi

Kompetisisi

amensalisme

netralisme

46.

Berikut ini merupakan contoh komponen makhluk hidup yang mampu mengikat nitrogen secara langsung secara aerobik adalah….

Azotobacter sp.

Clostridium sp.

Rhizobium sp.

Clamydomonas sp.

Euglena sp.

47.

Persilangan antara tanaman bunga warna merah (MM) dengan tanaman bunga warna putih (mm) menghasilkan F₁ tanaman bunga warna merah muda. Apabila F₁ disilangkan dengan sesamanya, maka kemungkinan diperoleh fenotipe F₂ dengan perbandingan .....

75% merah dan 25% putih

50% merah muda dan 50% merah

75% merah muda dan 25% putih

25% merah, 50% merah muda, dan 25% putih

25% merah muda dan 75% putih

48.

Persilangan antara tanaman ercis berbatang tinggi dengan tanaman ercis berbatang pendek menghasilkan tanaman ercis (F1) berbatang tinggi. Apabila F1 dibiarkan menyerbuk sendiri, berapa persenkah F2 yang berbatang tinggi heterozigotik?

25 %

50 %

75 %

100 %

12,5 %

49.

Jika keturunan F1 (RrPp = walnut) disilangkan dengan sesamanya (RrPp), kemungkinan fenotip yang muncul dari persilangan tersebut adalah ....

9 walnut : 3 Ros : 3 biji : 1 bilah

9 walnut : 3 Ros : 3 bilah : 1 biji

9 walnut : 3 biji : 3 bilah : 1 ros

9 biji : 3 walnut : 3 ros : 1 bilah

9 Ros : 3 walnut : 3 biji : 1 bilah

50.

Bunga warna merah homozigot dominan terhadap bunga warna putih. Apabila bunga warna merah heterozigot disilangkan dengan sesamanya, diperoleh keturunan berjumlah 36 batang. Berapa batangkah yang berbunga merah ?

9 batang

18 batang

27 batang

30 batang

35 batang

51.

Generatio spontanea merupakan suatu paham yang berpendapat bahwa ....

makhluk hidup berasal dari telur

makhluk hidup berasal dari makhluk hidup

setiap makhluk hidup akan berkembang biak

makhluk hidup berasal dari benda mati secara tiba-tiba

setiap telur berasal dari makhluk hidup sebelumnya

52.

Di bawah ini adalah tokoh-tokoh Biologi,

1. Louis Pasteur,

2. Aristoteles,

3. Stanley Miller,

4. Francesco Redi,

5. Lazzaro Spallanzani,

dari tokoh-tokoh di atas, yang mendukung paham biogenesis ialah ....

1,3,5

2,3,4

1,2,3

3,4,5

1,4,5

53.

Auguss Weismann menyilangkan tikus-tikus berekor panjang yang dipotong ekornya dan menghasilkan tikus yang berekor panjang. Hal ini menunjukkan bahwa ....

faktor lingkungan memengaruhi genotipe tikus

faktor genotipe tikus tidak dipengaruhi lingkungan

terjadi mutasi pada tikus dan tidak diwariskan

terjadi seleksi terhadap tikus yang berekor panjang

faktor genotipe tikus dipengaruhi oleh lingkungan

54.

Populasi jerapah adalah heterogen, ada yang berleher pendek dan ada yang berleher panjang. Dalam kompetisi mendapatkan makanan, jerapah yang berleher panjanglah yang lestari, sedangkan jerapah berleher pendek lenyap secara perlahan-lahan. Peristiwa tersebut mengingatkan teori evolusi yang dikemukakan oleh .…

A. Weismann

B. Erasmus Darwin

C. Charles Darwin

D. J.B Lamarck

E. Gregor Johan Mendel

55.

Faktor utama yang menyebabkan penurunan populasi Biston Betularia bersayap cerah yang menyebabkan banyaknya Biston betularia berwarna gelap. Hal ini merupakan contoh terjadinya peristiwa....

A. Adaptasi terhadap lingkungan

B. Persaingan dalam hal pangan

C. Perubahan warna cerah menjadi gelap

D. Seleksi alam

E. Warna gelap lebih adaptif dengan lingkungan

56.

Derajat keasaman dari larutan 100 ml H2SO4 0,02 M adalah . . . .

2 – log 4

2 + log 4

2 + log 2

12 + log 4

57.

Larutan asam lemah NH4OH 0,1 M,dan Kb = 10-5 , nilai pH larutan tersebut adalah… . .

58.

Beberapa larutan diuji dengan kertas lakmus didapat hasil sebagai berikut.

Larutan Lakmus Merah Lakmus biru

1 Merah Merah

2 Biru Biru

3 Merah Merah

4 Biru Biru

5 Merah Biru

Berdasarkan data di atas, larutan yang bersifat asam adalah…..

Larutan 1 dan 2

Larutan 1 dan 3

Larutan 2 dan 3

Larutan 2 dan 4

Larutan 4 dan 5

59.

Pencampuran asam-basa yang menghasilkan garam terhidrolisis sebagian dan bersifat basa, adalah campuran ekuivalen larutan ….

CH₃COOH dengan NaOH

HCl dengan NaOH

HCl dengan NH₃

60.

Pada reaksi:

HF + HClO₄→ H₂F⁺ + ClO₄^- . Zat yang berperan sebagai asam menurut konsep asam basa Bronsted-Lowry adalah ….

HF dan H2F⁺

HF dan HClO₄

HClO₄ dan ClO^-₄

HClO₄ dan H₂F⁺

61.

Menurut teori asam basa Arrhenius, basa adalah .....

zat yang dalam air dapat menerima ion H⁺

zat yang dalam air melepaskan ion OH^-

zat yang dalam air menerima ion OH^-

zat yang dalam air melepaskan ion H⁺

62.

Berikut ini adalah ciri-ciri terjadinya reaksi kesetimbangan, kecuali … .

reaksi reversibel

terjadi dalam ruang tertutup

laju reaksi ke kiri sama dengan laju reaksi ke kanan

reaksinya tidak dapat balik

tidak terjadi perubahan makroskopis

63.

Pada reaksi kesetimbangan:

CO(g) + 3 H₂(g) ⇄ CH₄(g) + H₂O(g)

tetapan kesetimbangan untuk reaksi tersebut adalah … .

K = [CO][H₂] / [CH₄][H₂O]

K =[CO][H₂]³ / [CH₄][H₂O]

K = [CO][H₂O] / [H₂]³[CH₄]

K = [CH₄][H₂O] / [CO][H₂]³

K = [CH₄][3H₂] / [H₂O][CO]

64.

Pada suhu tinggi, besi(III) hidrogen karbonat terurai menurut reaksi:

Fe(HCO₃)₂(s) ⇄ FeO(s) + H₂O(g) + 2 CO₂(g)

Tetapan kesetimbangan untuk reaksi di atas adalah … .

K =[CO₂]² [H₂O][FeO] / [Fe (HCO₃)₂ ]

K = [CO₂][H₂O][FeO] / [Fe(HCO₃)₂]

K = [CO₂]²[H₂O]

K = [CO₂]^-1 [H₂O]^-1

K = [FeO] / [Fe (HCO₃)₂]

65.

1.Diketahui beberapa larutan berikut:

1) Na₂S

2) KCN

3) NH₄Cl

4) Al₂(SO₄)₃

₅₎Ba(NO₃)₂

Pasangan garam yang bersifat basa ditunjukkan oleh nomor….

A.1 dan 2

B.1 dan 3

C.2 dan 5

D.3 dan 4

E.4 dan 5

66.

Larutan garam di bawah ini yang akan

mengubah warna kertas lakmus merah

menjadi biru ….

A. NaBr

B. NH4Cl

C. CaCl2

D. CH3COONa

E. KI

67.

Jika 200 mL NH₄OH 0,8 M direaksikan dengan 200 mL larutan HCl 0,8 M, Kb NH₄OH = 10⁻⁵, pH campuran setelah bereaksi adalah....

A. 5 − log2

B. 5 − log3

C. 5 − log4

D. 5 − log5

E. 5 − log6

68.

Tersedia garam-garam 1 molar, yaitu Zn(NO3)2 (1), KBr (2), Na2HPO4 (3), dan KNO2 (4). Di antara pernyataan-pernyataan berikut ini yang benar mengenai larutan di atas adalah …

A. Semua larutan garam bersifat netral

B. Larutan (1) bersifat asam, sedangkan larutan (3) dan (4) bersifat basa

C. Larutan (1), (3), dan (4) bersifat basa, sedangkan larutan (2) bersifat netral

D. Larutan (1) dan (2) bersifat netral, sedangkan larutan (2) bersifat basa

E. Larutan (1) dan (2) bersifat netral, sedangkan larutan (3) dan (4) bersifat asam

69.

Laju reaksi 2A + 2B ---> 3C + D, pada setiap saat dapat dinyatakan ....

penambahan konsentrasi A tiap satuan waktu

penambahan konsntrasi B tiap satuan waktu

penambahan konsentrasi C tiap satuan waktui

penambahan konsentarsi A dan B tiap satuan waktu

penambahan konsentrasi B dan C tiap satuan waktu

70.

Pernyataan dibawah ini mempengaruhi laju reaksi, kecuali ...

kenaikan temperatur

pembesaran konsentrasi zat pereaksi

memperkecil ukuran partikel pereaksi

penambahan volume pereaksi

adanya katalis

71.

Berdasarkan tabel dari reaksi NO₂ dan Cl₂ tersebut, maka orde reaksi adalah ...

72.

Deret senyawa berikut ini tergolong senyawa kovalen, kecuali…

HF, HCl, HI

BH₃, BF₃, CO^¬₂

H₂O, NH₃, CO₂

Li₂O, CaO, MgO

IF₅, CCl₄, ClF₃.

73.

Ikatan yang terbentuk antara unsur karbon dengan unsur khlor dalam senyawa karbon tetraklorida adalah ikatan ....

kovalen koordinat

van der waals

kovalen

logam

ion

74.

Unsur P dengan nomor atom 15 dan unsur Cl dengan nomor atom 17 membentuk senyawa PCl₃ . Banyaknya pasangan elektron bebas (PEB) pada atom pusat adalah... .

75.

Pasangan senyawa di bawah ini merupakan

campuran penyangga, KECUALI ….

CH3COOH dengan CH3COONa

NaH2PO4 dengan Na2HPO4

HF dengan BaF2

NH4OH (aq) dengan (NH4)2SO4

HCN dengan NH4CN

76.

Campuran di bawah ini yang dapat membentuk

larutan penyangga adalah ….

asam nitrat dengan natrium asetat

asam fosfat dengan natrium asetat

asam nitrat dengan kalium nitrat

asam asetat dengan natrium asetat

asam asetat dengan natrium nitrat

77.

Campuran 100 mL larutan NaOH 0,3 M dengan

100 larutan asam lemah HA 0,6 M mempunyai

pH = 10 – log 2, maka besarnya Ka

HA adalah ….

3,3 x 10^-5

5,0 x 10^-5

6,7 x 10^-5

1,0 x 10^-10

2,0 x 10^-10

78.

50 mL larutan HCN 0,2 M dicampur dengan 50 mL larutan Ca(CN)₂0,1 M.

Jika Ka HCN =10^-6, maka pH campuran adalah ….

6 – log 2

6 + log 2

7 – log 2

79.

Di antara besaran-besaran berikut, yang termasuk ke dalam kelompok besaran pokok adalah ….

panjang, massa, dan tekanan

panjang, waktu, dan suhu

berat, kecepatan, dan gaya

waktu, suhu, dan volume

panjang, tekanan dan suhu

80.

Apel yang Jatuh dari pohon memiliki energi. Energi merupakan salah satu bentuk besaran turunan yang memiliki satuan dalam SI adalah ...

watt

Joule

dyne

Newton

Pascal

81.

Perhatikan gambar. Nilai yang terukur pada alat tersebut adalah ....

6, 13 mm

6,23 mm

6,53 mm

6,73 mm

82.

Dua buah muatan masing-masing 5mikrocoulomb dan 6 mikrocoulomb terpisah pada jarak 10 cm satu sama lain. Besar gaya yang bekerja pada kedua muatan adalah ... .

4 N

9 N

27 N

36 N

81 N

83.

Energi potensial listrik yang diperlukan untuk memindahkan muatan + 10 C dari suatu titik yang potensialnya 10 volt ke suatu titik lain yang potensialnya 60 volt adalah ....

5 joule

100 joule

500 joule

600 jole

700 joule

84.

Dua buah kapasitor masing-masing mempunyai 1 mikrofarad dan 2 mikrofarad disusun seri dan beda potensial antara ujung-ujungnya 6 volt. Energi yang tersimpan dalam rangkaian tersebut adalah... .

2 x 10^-6 joule

4 x 10^-6 joule

6 x 10^-6 joule

8 x 10^-6 joule

12 x 10^{-6 joule}

85.

Pada rangkaian tertutup, jumlah gaya gerak listrik dan penurunan tegangan = nol, bunyi ...

Hukum Ohm

Hukum I Kirchoff

Hukum II Kirchoff

Hukum Ampere

86.

Persamaan hukum Ohm...

I_masuk= I_keluar

n = Q/e

V = IR

I = Q/t

87.

Gaya Archimedes yang bekerja pada benda saat dimasukkan ke dalam fluida ditentukan oleh ….

massa benda dan keadaan benda di cairan

volume benda dan keadaan benda di cairan

volume benda dan massa jenis cairan

massa benda dan massa jenis

massa cairan dan kedalaman benda di cairan

88.

Sepotong besi bermassa 4 kg dan massa jenisnya 8 gr/cm³ dimasukkan ke dalam air yang massa jenisnya 1 gr/ cm³. Di dalam air berat besi tersebut seolah-olah akan hilang sebesar ....

5 N

15 N

20 N

35 N

40 N

89.

Sebuah ban mobil berisi udara digunakan sebagai pengapung di dalam air, volume ban 0,1 m³ dan massanya 1 kg. jika massa jenis air 1 gr/cm³ dan percepatan gravitasi g = 10 m/s², maka ban dapat menahan dan mengapungkan beban maksimum sebesar ….

1001 kg

1000 kg

101 kg

100 kg

99 kg

90.

Alat yang bukan merupakan penerapan hukum Archimedes adalah …

kapal laut

galangan kapal

balon udara

hidrometer

semprot obat nyamuk

91.

Balok yang tingginya 20 cm dan memiliki massa jenis 0,75 gram/cm³ mengapung di atas zat cair yang memiliki massa jenis 1,5 gram/cm³. Tinggi balok yang berada di permukaan zat cair adalah ….

5 cm

10 cm

12 cm

15 cm

20 cm

92.

Gambar di bawah ini menunjukkan sebuah tabung U yang berisi zat cair dan diberi pengisap (berat dan gesekan diabaikan). Agar pengisap tetap seimbang , maka beban F2 yang harus diberikan adalah ....

150 N

400 N

600 N

1200 N

2400 N

93.

Sebuah benda dapat bergetar sebanyak 1000 kali dalam waktu 25 sekon. Frekuensi getaran benda tersebut sebesar…. Hz

25000

0,4

0,025

94.

Gelombang elektromagnetik dengan panjang gelombang terbesar adalah ....

Sinar gamma

Sinar UV

Televisi

Radio

95.

Sebuah kotak seberat 10 kg ditarik sepanjang bidang datar dengan gaya sebesar 40 N yang membentuk sudut . Koefisien gesek statis dan kinetis nilainya berturut-turut sebesar 0,4 dan 0,3. Hitunglah percepatannya.

1,1 m/s²

1,2 m/s²

2,1 m/s²

2,2 m/s²

96.

Perhatikan gambar dibawah. Koefisien gesek kinetis antara kotak A dengan meja nilainya sebesar 0,2. Tentukan tegangan tali tersebut.

13 N

15 N

17 N

19 N

21 N

97.

Mobil yang bergerak kencang dan tidak selip dipengaruhi oleh gaya antara ban mobil dengan jalan beraspal. gaya antara ban mobil dan jalan beraspal dalam kasus ini adalah ...

gaya gesek

gaya mesin

gaya pegas

gaya otot

98.

Jika dua buah kutub magnet sejenis berdekatan maka yang terjadi yaitu ….

tolak menolak

tidak tentu

tarik-menarik

kedua magnet menyatu

99.

Berdasarkan gambar di atas kedua paku ini menjadi batang magnet setelah didekatkan dengan magnet, maka kutub-kutub paku AB dan paku CD adalah....

A = Selatan, B = Utara, C = Selatan, D = Utara

. A = Utara, B = Selatan, C = Utara, D = Selatan

A = Selatan, B = Utara, C = Utara, D = Selatan

A = Utara, B = Selatan, C = Selatan, D = Utara

100.

Salah satu fungsi dari media pembelajaran adalah . . . .

sebagai alat hiburan

peralatan dan pesan yang disampaikan dalam satu kesatuan yang utuh

membuat konkret konsep-konsep yang abstrak

meningkatkan kualitas proses belajar mengajar

Reset

SKB GURU IPA

Total questions: 100

Worksheet time: 2hrs 40mins

Similar Resources on Wayground