WorksheetsMECCA TET UNIT 6 AT'ALIIM BAYNA MAADI WAL HAADIR
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
مَعْنَى اْلكَلِمَةِ اَّلِتي تَحْتَهَا خَطٌّ....
DEDAUNAN
BERKAS
KERTAS
MAP
مَعْنَى اْلكَلِمَةِ اَّلِتي تَحْتَهَا خَطٌّ....
FAKULTAS TEKNIK
DEKAN TEKNIK
KULIAH DI HINDUSTAN
KULIAH TEKNIK
مَعْنَى اْلكَلِمَةِ اَّلِتي تَحْتَهَا خَطٌّ....
MASUK
MENUJU
TIDAK SUKA
SENANG
اَلْكَلِمَةُ اْلْمُنَاسِبَةُ لِإِمْلاَءِ الْفَرَاغ ِفِي تِلْكَ الْجُمْلَةِ هِيَ...
الرياضة
التعلم
العمل
الدراسة
اَلْكَلِمَةُ اْلْمُنَاسِبَةُ لِإِمْلاَءِ الْفَرَاغ ِفِي تِلْكَ الْجُمْلَةِ هِيَ...
عميد
مدير
الأوراق
كلية
املإ الفراغ بالكلمة المناسبة......
فَإِذَا انْتَهَى مَرْحَلَةً تَعْلِيْمِيَّةً، ..... إِلَى الْمَرْحَلَةِ الَّتِي بَعْدَهَا
انتقل
درس
علم
خرج
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَة......
وَ.... مَرَاحِلُ التَّعْلِيْمُ فيِ كَثِيْرٍ مِنَ الدُّوَلِ الْعَرَبِيَّةِ مِنْ أَرْبَعِ مَرَاحِل
يلتحق
تتكون
يجخل
يقدم
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَة......
يَلْتَحِقُ التَّلاَمِيْذُ قَبْلَ الْمَدْرَسَةِ الْاِبْتِدَائِيَّةِ ....فَالرَّوْضَة ثُمَّ التَّمْهِيْدي
بالمتوسطة
بالثانوية
بالتمهيدي
بالحضانة
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَة......
يَلْتَحِقُ التَّلاَمِيْذُ بِالْمَدْرَسَةِ الْاِبْتِدَائِيَّةِ -عَادَةً- فِي ....مِنْ أَعْمَارِهِمْ ()
السابعة
اثالثة
السادسة
العاشرة
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَة......
وَتَبْلُغُ سَنَوَاتُ الدِّرَاسِيَّةِ فِي الْمَرْحَلَةِ الْمُتَوَسِّطَةِ ....سَنَوَاتٍ ()
سبع
خمس
ست
ثلاث
اُذْكُرْ مَوْقِعَ الْكَلِمَةِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطٌّ مِنَ الْقَاعِدَةِ الْعَرِبيَّة
أنَّ فُرَصَ التَّعْلِيْم كَانَتْ قَلِيْلَةً فيِ الْمَاضِي
ضمير المتصل
مضاف
مضاف إليه
لام النفي
اُذْكُرْ مَوْقِعَ الْكَلِمَةِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطٌّ مِنَ الْقَاعِدَةِ الْعَرِبيَّة
يَسْتَطِيْعُ الطُّلاَّبُ أَنْ يَتَعَلَّمَ وَهُوَ فِي بَيْتِهِ عَنْ شَبَكَةِ الدَّوْلِيَّة
مضاف
نعت
منعوت
مضاف إليه
اُذْكُرْ نَوْعَ ضَمِيْرِ الرَّفْعِ الْمُتَّصِلِ فيِ الْآيَاتِ التَّالِيَة
تاء المخاطبة
نا الفاعلين
نون النسوة
تاء المتكلم
اُذْكُرْ نَوْعَ ضَمِيْرِ الرَّفْعِ الْمُتَّصِلِ فيِ الْآيَاتِ التَّالِيَة
نون النسوة
نا الفاعلين
تاء المخاطب
تاء المتكلم
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِحَرْفٍ مُنَاسِبٍ!
إلى
من
لا
على
اِمْلَإِ الْفَرَاغَ بِحَرْفٍ مُنَاسِبٍ!
لا
لم
على
في
اُذْكُرْ الْمُفْرَدَ مِنَ الْكَلِمَةِ الَّتِي تَحْتَهَا خَط
فَكَثُرَ عَدَدُ الطُّلاَّبِ، وَانْتَشَرَتِ الْمَدَارِسُ فيِ كُلِّ مَكاَنٍ
مطلب
طلب
طالبة
طالب
اُذْكُرْ الْمُفْرَدَ مِنَ الْكَلِمَةِ الَّتِي تَحْتَهَا خَط
هُمْ -فِي الْغَالِبِ- أَبْنَاءُ الْأَغْنِيَاء وَسُكّانُ الْمُدُنِ
ابن
ابنة
بني
بناء
رَتِّبِ الْجُمَلَ لِتَكُوْنَ فِقْرَةً كَامِلَةً
4-3-2-1-5
4-2-3-5-1
2-4-3-5-1
3-1-2-5-4
رَتِّبِ الْجُمَلَ لِتَكُوْنَ فِقْرَةً كَامِلَةً
1-3-4-2-5
5-2-4-3-1
4-3-1-2-5
3-1-4- 5- 2
