2. ¿A qué dimensión de la competencia digital corresponde la protección de datos y la protección de la identidad digital?

3. ¿Cuál de los siguientes recursos es una herramienta de comunicación síncrona?

4. Teoría de aprendizaje desarrollada por Downes y Siemens, considera al aprendizaje como aquel que se da a partir de conexiones dentro de las redes, en entornos virtuales de aprendizaje.

5. Es una plataforma educativa comercial o de pago:

6. Son componentes que interactúan en el acto didáctico, excepto:

7. Son procedimientos y recursos que utiliza el docente, en forma reflexiva y flexible, para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente el procesamiento del nuevo contenido, de manera profunda y consciente.

8. Es una estrategia que consiste en ayudas didácticas planificadas por el docente con la finalidad de facilitar el procesamiento de la información.

9. Es una técnica de trabajo colaborativo en un entorno virtual.

10. Es considerado un proceso de organización, prevención, realización y control de los diversos componentes que intervienen en la acción y prácticas pedagógicas:

11.- Luego de una actividad de aprendizaje, los estudiantes evalúan en conjunto, el contenido de los trabajos, las competencias alcanzadas, las estrategias y los recursos utilizados. La situación propuesta es un ejemplo de:

12. La secuencia didáctica en la sesión de aprendizaje articula estrategias de enseñanza y de aprendizaje, estas deben ser seleccionadas por el docente en razón a los procesos ……………… y ……………….

13. Los momentos principales de la sesión de aprendizaje son:

14. Es una actividad prevista en la unidad didáctica, demanda una mediación docente que ponga en juego el enfoque pedagógico, las estrategias didácticas, los métodos de evaluación y el uso de materiales, con la finalidad de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.

15. Momento de la sesión de aprendizaje que tiene como propósito; comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión, activar o movilizar los saberes previos (evaluación diagnóstica), que servirán como enlace puente para la construcción de nuevos aprendizajes.

16. Momento de la sesión de aprendizaje que tiene como propósito, acompañar, guiar, orientar, modelar, explicar y proporcionar información al estudiante, para ayudarle a construir el aprendizaje. Para ello, el docente brinda un conjunto de estrategias y materiales que facilitan al estudiante la elaboración de los nuevos conocimientos, así como el desarrollo de habilidades y destrezas.

17. Es el docente de un aula, laboratorio o taller, el agente que la realiza, tiene como función especificar a corto plazo las acciones que se va a desarrollar en las sesiones de aprendizaje. Se denomina planificación ………………..

18. Es una dimensión de la planificación educativa que hace referencia a los propósitos y contenidos de la enseñanza aprendizaje, la concepción del estudiante y docente, las estrategias didácticas y a la evaluación.

19. Son elementos de una actividad de aprendizaje, excepto:

20. Los sistemas de gestión para el aprendizaje son escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia, en el mundo son reconocidos por su acrónimo: