Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

pedagogi pend islam 1

Total questions: 21

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Kebijaksanaan guru dalam memilih pendekatan, merancang kaedah dan teknik dalam satu-satu pengajaran berdasarkan objektif pelajaran yang ditentukan.

a)

Definisi Induktif

b)

Definisi Teknik

c)

Definisi Strategi

d)

Definisi Deduktif

2.

Sesuatu strategi perlu merangkumi perkara berikut:

a)

penentuan pendekatan

b)

pengurusan bersepadu

c)

Pengurusan masa dan langkah-langkah

d)

Pengurusan bahan

3.

Antara strategi utama Pengajaran & Pembelajaran

a)

pemusatan bahan

b)

pemusatan guru

c)

pemusatan murid

d)

pemusatan teknologi

4.

Pemusatan Guru ialah

a)

Pengajaran mikro

b)

Pengajaran berkumpulan

c)

simulasi

d)

Penggunaan buku teks dan buku rujukan

5.

Pemusatan Bahan

a)

rakaman syarahan

b)

powerpoint

c)

modul

d)

buku teks

6.

Pemusatan Murid

a)

bercerita

b)

perbincangan

c)

demonstrasi

d)

penyoalan

7.

apakah perbezaan antara pendekatan dan kaedah?

a)

pendekatan ialah strategi, manakala kaedah ialah teknik

b)

pendekatan ialah teknik, manakala kaedah ialah strategi

c)

pendekatan ialah jangka pendek, manakala kaedah ialah jangka panjang

d)

pendekatan ialahkaedah, manakala kaedah ialah pendekatan

8.

PENDEKATAN PENDIDIKAN ISLAM

a)

tematik

b)

matematik

c)

qudwah hasanah

d)

induktif

9.

 Δ\Delta  ialah simbol bagi 

a)

pendekatan bersepadu

b)

pendekatan induktif

c)

pendekatan deduktif

d)

pendekatan qudwah hasanah

10.

 ∇\nabla   ialah simbol bagi 

a)

pendekatan bersepadu

b)

pendekatan induktif

c)

pendekatan deduktif

d)

pendekatan qudwah hasanah

11.

"Ustaz Arif telah memulakan kelas beliau dengan berpakaian jubah serta berserban. Beliau juga membawa replika seekor unta masuk ke dalam kelas." Pendekatan yang Ustaz Arif ingin sampaikan ialah

a)

Pendekatan simulasi

b)

Pendekatan tematik

c)

Pendekatan Induktif

d)

Pendekatan Qudwah hasanah

12.

Ustazah Anis memulakan pengajaran Sirah dengan menayangkan gambar Umat Islam melaksanakan tawaf mengelilingi Kaabah di Kota Mekah kepada murid Tahun 6 bagi tajuk Pembukaan Kota Mekah. Ostazah Anis telah menggunakan:

a)

pendekatan induktif

b)

pendekatan deduktif

c)

pendekatan tematik

d)

pendekatan qudwah hasanah

13.

Ustazah Nurin meminta murid menyusun huruf-huruf hijaiyyah nama Allah Al Alim dan Al hakim, kemudian ustazah Nurin menerangkan maksud setiap satu nama Allah tersebut. Apakah Prinsip pengelolaan asas yang digunakan oleh ustzh Nurin?

a)

dekat kepada jauh

b)

maujud kepada mujarrad

c)

mudah kepada susah

d)

tahu kepada tidak tahu

14.

Ustazah raihana menunjukkan gambar sahabat baik beliau kepada murid. Lalu meminta murid menyebut nama sabahat baik mereka pula. Seterusnya ustzh memaparkan nama-nama sahabat nabi محمدﷺ

a)

dekat kepada jauh

b)

maujud kepada mujarrad

c)

mudah kepada susah

d)

tahu kepada tidak tahu

15.

Ust hazimi memaparkan gambar di atas kepada murid. Seterusnya beliau menerangkan tajuk Kufur dan jenis-jenisnya.

a)

dekat kepada jauh

b)

maujud kepada mujarrad

c)

mudah kepada susah

d)

tahu kepada tidak tahu

16.

Ust Faris memaparkan gambar di atas kepada murid. Seterusnya beliau menerangkan tajuk Malaikat dan tugas-tugasnya.

a)

dekat kepada jauh

b)

maujud kepada mujarrad

c)

mudah kepada susah

d)

tahu kepada tidak tahu

17.

Sebelum memulakan pengajaran, Ustazah liyana menceritakan kisah beliau membantu seorang wanita buta melintas jalan semasa pulang dari sekolah. 

a)

pendekatan bersepadu

b)

pendekatan induktif

c)

pendekatan deduktif

d)

pendekatan qudwah hasanah

18.

kaedah kerja lebah yang bergerak ke kumpulan kecil, mendapatkan maklumat dlm jumlah yang terhad dan dikumpulkan secara kolektif

a)

penerangan

b)

sesi buzz

c)

soal jawab

d)

perbahasan

e)

forum

19.

satu teknik yang spontan, jawapan yang spontan, jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada murid

a)

penerangan

b)

sesi buzz

c)

soal jawab

d)

perbahasan

e)

forum

20.

dilaksanakan oleh guru dan boleh juga dilaksanakan oleh murid tahap 2

a)

penerangan

b)

sesi buzz

c)

soal jawab

d)

perbahasan

e)

forum

21.

hanya dapat dilaksanakan kepada murid tahap 1

a)

penerangan

b)

sesi buzz

c)

soal jawab

d)

perbahasan

e)

forum