WorksheetsDesempeño Académico Segunda Parte
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
¿Cuáles son las categorías que la pedagogía conceptual propone para identificar los niveles de dominio?
Nivel elemental, básico y avanzado
Contextualización, comprensión y dominio
Cualquiera de las opciones anteriores
Según Cabrales (2008), ¿a qué debe conducir la evaluación?
El logro de la contextualización
La mejora de la institución
Mejorar la percepción de las competencias sociales
Según Tejedor (2004), ¿cómo es que la mayoría de trabajos sobre rendimiento académico analizan este aspecto (rendimiento académico)?
A partir de la identificación de las tasas de abandono de estudios, éxito o de finalización en el plazo previsto en el currículo, retraso en la terminación de estudios o de titulación de los alumnos,
A partir de las calificaciones, número de asignaturas aprobadas, tasas de presentación a examen,
Por las características inadecuadas de los diseños curriculares, rigidización de la estructura educativa, la calidad de los docentes, la desarticulación académica entre la formación media y superior,
Serie de conclusiones esenciales que se convierten en una constante a lo largo de los años, como elementos determinantes del rendimiento.
La cooperación y trabajo conjunto, antiautoritarismo y repetición del curso.
El autoconcepto, el origen social, la comprensión verbal, la capacidad intelectual y el preescolar
La competencia lingüistica, factores emocionales, la motivación y expectativas
¿Cómo influye la familia en el rendimiento académico del estudiante?
Mucho
Poco
Nada
¿Qué tan importante es realizar una actividad que te permita observar como profesor los problemas internos o externos que tiene tu alumno?
Mucho
Poco
Nada
Autor o Autores que utilizan un modelo psicológico
Medrano
Ibarra y Michalus
Garanto, Mateo y Rodríguez
Luque y Sequi
Autores que se basan en un modelo constructivista y en la teoría de aprendizaje significativo
Artavia
Lamos y Giraldo
Küster y Vila
Ninguna de las anteriores
Autor que propone modelos diagnósticos de evaluación cognitiva
Medrano
Ibarra
Los anteriores y el siguiente
Artavia
Según Luque y Sequi (2010) ¿A qué es igual RAG?
RIR
RIA
OCDE
RIR+RIA+LC
ONU
