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Comportamiento Organizacional

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

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1.

¿Qué es Comportamiento Organizacional?

a)

Es un campo de estudio en el que se investiga el impacto que individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta dentro de las organizaciones, con la finalidad de aplicar estos conocimientos a la mejora de la eficacia de tales organizaciones.

b)

Comprenden la capacidad de aplicar conocimientos especializados o experiencia.

c)

Individuos que alcanzan sus metas a través de otras personas.

d)

Unidad social coordinada deliberadamente, compuesta de dos o más personas, que funciona más o menos de manera continua para alcanzar una o varias metas

2.

¿Qué son los valores?

a)

Convicciones básicas de que un modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia es en lo personal, o socialmente, preferible que su modo opuesto o contrario de conducirse o de estado final de la existencia

b)

Atributo de la cultura nacional que describe un marco social rígido en el que las personas esperan que los integrantes de sus grupos las cuiden y protejan.

c)

Jerarquía basada en la escala de valores de un individuo, en función de su intensidad.

d)

Atributo de la cultura nacional que describe el grado en que las personas prefieren actuar como individuos más que como miembros de grupos

3.

Importancia de los valores

a)

Tienden los cimientos para comprender las actitudes y la motivación y porque influyen en nuestras percepciones. Los individuos entran en una organización con nociones preconcebidas sobre lo que “debe ser” y lo que “no debe ser”.

b)

Jerarquía basada en la escala de valores de un individuo, en función de su intensidad.

c)

Son convicciones básicas de que un “modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia es en lo personal, o socialmente, preferible que su modo opuesto o contrario de conducirse o de estado final de la existencia”

d)

Modos preferibles de comportarse o los medios para conseguir los valores terminales.

4.

¿Qué son los valores terminales?

a)

Estados finales de la existencia; metas que una persona quisiera conseguir a lo largo de su vida.

b)

Modos preferibles de comportarse o los medios para conseguir los valores terminales.

c)

El grado en que el pueblo de una nación acepta que el poder en las instituciones y organizaciones se distribuye de manera desigual. Va de igualdad relativa

d)

El individualismo es el grado en el que los nacionales de un país prefieren actuar como individuos más que como miembros de grupos. El colectivismo es el equivalente de poco individualismo

5.

¿Qué son los valores instrumentales?

a)

Modos preferibles de comportarse o los medios para conseguir los valores terminales.

b)

Estados finales de la existencia; metas que una persona quisiera conseguir a lo largo de su vida.

c)

Convicciones básicas de que un modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia es en lo personal, o socialmente

d)

Jerarquía basada en la escala de valores de un individuo, en función de su intensidad.

6.

Ejemplos de valores terminales

a)

Una vida cómoda (una vida próspera)

Felicidad (estar contento)

Respeto por uno mismo (autoestima)

b)

Ambición (trabajo esforzado, aspiraciones)

Mente abierta (de mentalidad amplia)

Capaz (competente, eficaz)

c)

Todas las anteriores

d)

Felicidad (estar contento)

Ambición (trabajo esforzado, aspiraciones)

7.

Ejemplos de valores instrumentales

a)

Servicial (trabajar por el bienestar de otros)

Honesto (sincero, confiable)

Responsable (confiable, formal)

b)

Sabiduría (una comprensión madura de la vida)

Libertad (independencia, libre albedrío)

Seguridad familiar (hacerse cargo de los seres amados)

c)

Todas las anteriores

d)

Responsable (confiable, formal)

Seguridad familiar (hacerse cargo de los seres amados)

8.

Sueldo moral

a)

Nadie desempeña su trabajo únicamente por su remuneración económica: el sueldo no motiva a la gente, sino el sentirse querido, útil y necesario.

b)

Una contraprestación que recibe el trabajador a cambio del trabajo realizado para un empleador, la cuantía se establece en el contrato de trabajo. ... Siempre debe existir una remuneración en dinero, la retribución en especie es necesariamente adicional.

c)

Es la gratificación que los empleados reciben a cambio de su labor, es el elemento que permite, a la empresa, atraer y retener los recursos humanos que necesita, y al empleado, satisfacer sus necesidades materiales

d)

Todas las anteriores

9.

¿Qué es educación formativa?

a)

La calidad en la sociedad se logrará a través de la educación formativa, que se basa en los valores como la puntualidad, disciplina, trabajo y honestidad, cualidades que se refuerzan con la educación de los conocimientos.

b)

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

c)

Un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención

d)

Todas las anteriores

10.

¿Qué es individualismo?

a)

Atributo de la cultura nacional que describe el grado en que las personas prefieren actuar como individuos más que como miembros de grupos.

b)

Atributo de la cultura nacional que describe un marco social rígido en el que las personas esperan que los integrantes de sus grupos las cuiden y protejan.

c)

Atributo de la cultura nacional que describe el grado en que los valores sociales se caracterizan por la asertividad y el materialismo

d)

Atributo de la cultura nacional que describe el grado en que una sociedad acepta que el poder en las organizaciones e instituciones se distribuye desigualmente.

11.

Relaciona la habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emociones, relaciona también la habilidad para acceder y/o generar sentimientos cuando facilitan el pensamiento, también la habilidad para entender emoción y conocimiento emocional y la habilidad para regular emociones que promuevan el crecimiento emocional e intelectual»

a)

Inteligencia emocional

b)

Habilidades emocionales

c)

Conciencia emocional

d)

Empatía

12.

La capacidad para saber manejar ampliamente los propios sentimientos, los estados de ánimo, evitando caer en el nerviosismo y sabiendo permanecer tranquilo para poder afrontar los sentimientos de miedo y las situaciones de riesgo y para recuperarse rápidamente de los sentimientos negativos.

a)

Autocontrol

b)

Motivación

c)

Habilidad social

d)

Conciencia emocional

13.

Concentrarse en lo realmente importante.

• Realizar el proceso de forma lógica y coherente.

• Considerar tanto los elementos objetivos como los subjetivos y utilizar una estructura de pensamiento analítica e intuitiva.

• Recoger la información necesaria para optar o elegir.

• Recopilar las informaciones, opiniones, etc..., que se han formado en torno a la elección.

• Ser directos y flexibles antes, durante y después del proceso.

a)

Modelo de toma de decisiones

b)

Proceso de toma de decisiones

c)

Evaluación o estudio de opciones o alternativas

d)

Identificación del problema

14.

Una vez analizadas todas las opciones o alternativas posibles, debemos escoger la que nos parece mas conveniente y adecuada. Observamos como aquí esta implicada en sí misma una decisión

a)

Selección de la mejor opción

b)

Análisis del problema

c)

Evaluación o estudio de opciones o alternativas

d)

Poner en práctica las medidas tomadas

15.

Es el compromiso continuo de contribuir al desarrollo económico sostenible, mejorando la calidad de vida de los empleados y sus familias, así como la de la comunidad local y de la sociedad en general

a)

Responsabilidad social

b)

Sueldo moral

c)

Satisfacción en el trabajo

d)

Desarrollo sustentable

16.

El Distintivo ESR (Empresa Socialmente Responsable,), es un reconocimiento que otorga el Centro Nacional para la Filantropía (CENEFI) y la organización “ALIARSE por México”, a aquellas empresas que adoptan el modelo de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en su organización.

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Hace referencia a los valores y la cultura por la que se guía la empresa y la manera en cómo impacta y se adopta el compromiso que se tiene con los grupos de interés.

a)

Ética empresarial

b)

Vinculación con la comunidad

c)

Calidad de vida en la empresa

d)

Gestión del RSE

18.

Es un estado emocional desagradable que se presenta cuando las personas no están seguras de su capacidad para afrontar un desafío relacionado con algo que consideran importante o valioso.

a)

Estrés

b)

Conflicto

c)

Baja autoestima

d)

Incertidumbre

19.

Es el primer componente del estrés.

Surge de la interacción entre las personas y su percepción

del entorno (no necesariamente de la realidad).

Los chismes o los rumores de que se cerrará una

empresa pueden provocar estrés

en un trabajador, aun cuando no exista una amenaza real

a)

Desafío percibido

b)

Valor importante

c)

Incertidumbre sobre la resolución

d)

Incapacidad para relajarse

20.

La naturaleza de la tarea ejerce enorme influencia en la insatisfacción y el estrés de las personas. Algunas

medidas para manejar esta situación se concentran en las tareas asignadas a las personas.

a)

Enriquecimiento del trabajo

b)

Rotación de puestos

c)

Análisis de puestos

d)

Entrenamiento de habilidades