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Desarrollo y aprendizaje

Total questions: 17

Worksheet time: 9mins

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1.

La etapa de desarrollo propuesta por Piaget en la que el niño aprende a usar palabras números y signos se denomina?

a)

Sensoriomotora

b)

Pensamiento pre operacional

c)

Pensamientos concretos

2.

Vygotsky caracteriza la relación entre el desarrollo y aprendizaje:

a)

Como análoga a la que se establece entre el programado y el ordenador

b)

Atravez de la noción teórica

c)

Del mismo modo que lo hace él conductivismo :como estimulo y respuesta

3.

¿Qué es la maduración?

a)

Es considerado como el conjunto de procesos de cambios que se inician en el momento de la concepción y continúan hasta el final de la vida.

b)

Se mide por la aparición de funciones nuevas (caminar, hablar, sostener la cabeza), o de eventos (aparición de un diente, aparición de la primera menstruación en la niña).

c)

Se define como el estudio de los cambios psicológicos, emocionales, de conducta y la percepción que experimenta una persona.

d)

Se define como el control o dominio sobre el cuerpo y sus movimientos globales

4.

¿Qué estudia la dimensión biológica?

a)

Capacidad de controlar distintas partes del cuerpo mediante la sincronización y desplazamiento.

b)

Referido al conocimiento, los procesos del pensamiento, la memoria y el lenguaje.

c)

Peso, altura, habilidades motoras, desarrollo de los diferentes órganos.

d)

Relaciones sociales desarrollo emocional, personalidad.

5.

¿Qué es el desarrollo?

a)

Es un proceso complejo en el cual se integran las estructuras psicobiológicas con las habilidades que el individuo va aprendiendo.

b)

Estudia los cambios en los procesos cognitivos tales como el lenguaje, la memoria, la atención o el pensamiento.

c)

El niño utilizará su cuerpo como elemento de contacto con el entorno, logrando así su maduración psicológica.

d)

Referido al tamaño y peso corporal. Aparición de nuevas características físicas e intelectuales.

6.

¿Cuáles son las dimensiones del desarrollo?

a)

Cognitivas, motriz y socioemocional.

b)

Motriz, cognitiva y mental.

c)

Socioemocional, cognitivas y psicomotricidad.

d)

Biológicas, cognitivas y socioemocional.

7.

¿Cuáles son los tipos de maduración?

a)

Biológica, cognitiva y socioemocional.

b)

Emocional, biológica e intrínseca.

c)

Intrínseca, metabolismo y cognitivas.

d)

Motriz, emocional y cognitiva o mental.

8.

¿Qué es el crecimiento?

a)

Desarrollo del lenguaje, atención, percepción, memoria, pensamiento.

b)

Referido al tamaño y peso corporal. Aparición de nuevas características físicas e intelectuales.

c)

Referido a actitudes que demuestran superar el infantilismo.

d)

El niño utilizará su cuerpo como elemento de contacto con el entorno, logrando así su maduración psicológica.

9.

¿Cuáles son los tipos de Psicomotricidad?

a)

Motriz y emocional.

b)

Dominio corporal estático y dinámico.

c)

P. Gruesa y P. Fina

d)

Motricidad gestual y Coordinación viso manual

10.

¿Cuáles son los factores que influyen en el crecimiento?

a)

Sistema endocrino y Genética

b)

Intrínsecos y Extrínsecos

c)

Motriz y Genética

d)

Metabolisto y Educación

11.

Es la forma como se observa el aprendizaje de los niños en la primera etapa de su vida

a)

Conducta

b)

Comportamiento

c)

Religión

d)

Modales

12.

El aprendizaje es un elemento de las neurociencias que requiere de:

a)

Observación

b)

Atención focalizada

c)

Alimentación saludable

d)

Hormona del crecimiento

13.

Los fundamentos esenciales que permiten comprender el proceso evolutivo de la vida psíquica son el crecimiento, maduración y.................

a)

Alimentación

b)

Juego

c)

Aprendizaje

d)

Multiplicación

14.

Se refiere a la totalidad de los cambios que participan en la evolución del comportamiento.

a)

Aprendizaje

b)

Desarrollo

c)

Evoluciòn

d)

Maduración

15.

Se refiere a todo cambio, modificación de la conducta que debemos conducir y que deben ser socialmente deseables ¿a que fundamento se refiere?

a)

Crecimiento

b)

Aprendizaje

c)

Maduración

16.

Un ejemplo de los factores biológicos es:

a)

La herencia

b)

Las emociones

c)

La educación

17.

Definición de maduración:

a)

Conjunto de cambios más o menos graduales y continuos de las especies de organismos vivientes que al analizar de una generación a otra se evidencia como resultado la aparición de formas nuevas.

b)

Es el desenvolvimiento de los rasgos heredados.

c)

Conjunto coherente de conceptos lógicamente relacionados que buscan organizar, explicar y predecir datos.