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Mapa conceptual

Total questions: 13

Worksheet time: 7mins

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1.

¿Qué es un mapa conceptual?

a)

Herramienta utilizada para representar el conocimiento de forma gráfica.

b)

Forma visual de resumir y organizar ideas en temas de forma de diagrama o esquema de llaves.

c)

Listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades)

d)

Todas las anteriores.

2.

¿Primer paso para elaborar un mapa conceptual?

a)

Definición de conceptos

b)

Ordenar la información

c)

Colocar palabras de enlace

d)

Ninguna de las anteriores

3.

¿Qué permite el uso de mapas conceptuales a los estudiantes?

a)

debatir ideas

b)

resolver un problema

c)

organizar información

d)

buscar información

4.

Permiten organizar y relacionar conceptos y a la vez su visualización, es decir es una forma gráfica de representar información.

a)

Ficha de investigación.

b)

Revisión bibliográfica.

c)

Fuentes.

d)

mapas conceptuales

5.

Usar líneas que conecten los conceptos y escribir sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare por qué los conceptos están conectados entre sí.

a)

es importante

b)

no es importante

c)

es secundario

d)

no es primordial

6.

Elige la recomendación más adecuada para elaborar mapas conceptuales:

a)

Se deben seleccionar las fotografías para el contenido del mapa conceptual

b)

Se debe mirar desde lo más pequeño el contenido del mapa conceptual

c)

Se deben buscar conceptos importantes y jerarquizarlos para diagramar el mapa

d)

Todas las respuestas anteriores

7.

En resumen, un mapa conceptual:

a)

Es una técnica de aprendizaje

b)

Se expresa en una representación gráfica

c)

Tiene una estructura jerárquica

d)

Todas las respuestas anteriores

8.

Cuando uno es capaz de leer un mapa conceptual como una NARRACIÓN:

a)

Significa que el mapa conceptual se volvió un cuento

b)

Significa que el mapa conceptual es capaz de representar las ideas de forma apropiada

c)

Significa que el mapa conceptual cumple en contarnos todo el resumen

d)

Todas las respuestas anteriores

9.

Primer paso de la elaboración de un mapa conceptual

a)

Escribir los conceptos relacionados con el concepto principal.

b)

Anotar el concepto principal del mapa conceptual.

c)

Revisar el mapa para asegurar que todos los elementos se relacionen lógicamente.

10.

Es el segundo paso de elaboración de un mapa conceptual

a)

Organizarlos del modo en que definan mejor dicho concepto.

b)

Escribir los conceptos relacionados con el concepto principal.

c)

Anotar el concepto principal del mapa conceptual.

11.

Van de dentro de círculos en el mapa conceptual

a)

Palabras de enlace

b)

Conceptos

c)

Palabras de enlace y conceptos

d)

Ninguna

12.

Sirven para unir los conceptos e indican la relación existente entre ellos. No provocan imágenes mentales: son, es, contienen, con, puede ser, relacionado con.

a)

Conceptos

b)

Proposiciones

c)

Palabras enlace

13.

Oraciones formadas al unir los conceptos con las palabras enlace.

a)

Preposiciones

b)

Enlaces

c)

Conceptos

d)

Proposiciones