WorksheetsRefleksi Pengembangan Kurikulum di Indonesia
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, menurut...
PP No. 18 tahun 2006
PP No. 18 Tahun 2005
PP No. 19 Tahun 2005
PP No. 19 Tahun 2006
Kurikulum pendidikan di Indonesia kerap berubah setiap ada pergantian Menteri Pendidikan, yang umumnya konsekuensi logis dari terjadinya... (Kecuali)
Perubahan Sosial Budaya
Perubahan Ekonomi Global
Perubahan Sistem Pemerintahan
Perubahan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Perubahan struktural kurikulum diantaranya terjadi pada rumusan tujuan, isi & struktur, sarana, evaluasi dan...
(a)
Pada perkembangannya, istilah kurikulum lebih populer dengan sebutan Belanda leer plan (rentjana peladjaran) ketimbang istilah Inggris curriculum. Ini terjadi pada kurikulum tahun...
1952
1947
1968
1964
Tujuan Kurikulum lebih menekankan pada pembentukan karakter manusia Indonesia yang merdeka dan berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain di muka bumi ini, disebut sebagai...
development conformism
character conformism
personal conformism
freedom conformism
Rencana Pelajaran 1947 mengurangi aspek kognitif, namun yang diutamakan pendidikan sikap atau perilaku (attitude, behavior), meliputi :... (kecuali)
Kesadaran bernegara dan bermasyarakat
Materi pelajaran dihubungkan dengan kejadian sehari-hari
Perhatian terhadap kesenian dan pendidikan jasmani
Mempelajari budaya asing sebagai akulturasi
Pada tahun 1952 kurikulum di Indonesia mengalami penyempurnaan. Pada tahun 1952 ini diberi nama...
(a)
Pada kurikulum 1952 dibentuk (a) , yaitu sekolah khusus bagi lulusan SR 6 tahun yang tidak melanjutkan ke SMP untuk mengajarkan keterampilan, seperti pertanian, pertukangan, dan perikanan. Tujuannya agar anak tak mampu sekolah ke jenjang SMP, bisa langsung bekerja.
Kurikulum 1952, mata pelajaran diklasifikasikan dalam lima kelompok bidang studi, diantaranya...
Moral, Kecerdasan, Emosional
Kecerdasan, Keprigelan, Kejasmaniahan
Artistik, Keprigelan, Moral
Semua Jawaban Benar
Sebab: Isu yang berkembang pada rencana pendidikan 1964 adalah konsep pembelajaran yang bersifat aktif, kreatif, dan produktif.
Akibat: Konsep pembelajaran ini mewajibkan sekolah membimbing anak agar mampu memikirkan sendiri pemecahan persoalan (problem solving).
Penyataan sebab adalah benar, pernyataan akibat adalah benar, dan memiliki hubungan sebab akibat
Penyataan sebab adalah benar, pernyataan akibat adalah benar, tanpa memiliki hubungan sebab akibat
Penyataan sebab adalah benar, pernyataan akibat adalah salah, tapi memiliki hubungan sebab akibat
Penyataan sebab adalah salah, pernyataan akibat adalah benar, tanpa memiliki hubungan sebab akibat
Pada Kurikulum 1964, pemerintah menerapkan hari sabtu sebagai (a) Maksudnya, pada hari Sabtu, siswa diberi kebebasan berlatih kegiatan di bidang kebudayaan, kesenian, olah raga, dan permainan, sesuai minat siswa.
Rencana Pendidikan 1964 melahirkan Kurikulum 1964 yang menitik beratkan pada pengembangan daya cipta, rasa, karsa, karya, dan moral, yang kemudian dikenal dengan istilah...
(a)
Perubahan struktur kurikulum pendidikan menitikberatkan pada pembinaan jiwa pancasila, pengetahuan dasar, dan kecakapan khusus. Latar belakang ini mencerminkan kurikulum tahun...
1964
1968
1975
1984
Ciri Khas Kurikulum 1968 adalah Bersifat correlated subject curriculum, artinya materi pelajaran pada tingkat bawah mempunyai korelasi dengan kurikulum sekolah lanjutan. Bidang studi pada kurikum ini dikelompokkan pada tiga kelompok besar: (kecuali)
Pembinaan Kecakapan Khusus
Pembinaan Jiwa Pancasila
Pembembangan Pengetahuan Dasar
Pembinaan Kemandirian
Teori atau pendekatan belajar yang digunakan pada kurikulum 1975 lebih menekankan pada...
Kognitivistik
Humanistik
Behavioristik
Konstruktistik
Salah satu yang menjadi ciri khas kurikulum 1984 adalah pendekatan pengajarannya berpusat pada anak didik melalui ...
Student Centered Learning
Cara Belajar Siswa Aktif
Project Based Learning
Simulasi dan Praktik Mandiri
Kurikulum tahun 1994 memiliki kecenderungan kepada pendekatan penguasaan materi (content oriented). Pembelajaran di sekolah lebih menekankan materi pelajaran yang cukup padat (berorientasi kepada materi pelajaran/isi), sehingga diperlukan pembagian tahapan pelajaran di sekolah yang disebut dengan sistem...
(a)
Kurikulum Berbasis Kompetensi memungkinkan peserta didik mengalami kemajuan belajar yang berbeda yakni sesuai dengan kemampuannya dalam menyerap materi pelajaran. Perlu disusun strategi belajar yang tujuannya adalah dikuasainya seluruh materi pelajaran oleh peserta didik (penguasaan secara penuh), disebut dengan ...
(a)
Pemberian otonomi luas kepada sekolah dan satuan pendidikan sehingga sekolah berhak memberikan kesempatan dalam pengembangan muatan lokal atau local wisdom di daerah masing-masing, adalah ciri khas dari ...
Kurikulum Berbasis Kompetensi
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 Revisi
Problematika implementasi kurikulum 2013 di Indonesia, salah satunya adalah kekurangsiapan perubahan paradigma sistem evaluasi yang dilakukan oleh guru yang harus menjangkau 3 aspek atau ranah yaitu...
Pribadi-Sosial, Akademik dan Karier
Moralitas, Sosial dan Religiusitas
Kepribadian, Keterampilan dan Keprofesionalan
Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan
