Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TOK PRESENTATION

Total questions: 20

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

1. ¿Qué debo hacer en la presentación?

a)

Escribir un texto y mostrárselo al profesor.

b)

Hablar frente a una audiencia.

c)

Leer mi ensayo escrito en voz alta.

d)

Contestar preguntas sobre un tema

2.

1. ¿Cuáles son las partes más importantes de la presentación?

a)

La Situación de la vida real, fuentes de planificación, perspectivas.

b)

Las restricciones éticas, cuestión de conocimientos, perspectivas.

c)

La situación de la vida real, cuestión de conocimientos, perspectivas.

d)

La Situación de la vida real, conocimiento, restricciones éticas.

3.

1. ¿Qué documento debo entregar al profesor una semana antes de la presentación?

a)

El documento de recursos del IB.

b)

El documento de preguntas del IB.

c)

El documento de planificación IB.

d)

El Documento BI de formalidad

4.

¿Cuánto tiempo debe durar la presentación?

a)

30 MIN

b)

20 MIN

c)

15 MIN

d)

10 MIN

5.

¿Cuántos estudiantes pueden hacer juntos la presentación?

a)

1

b)

1-2

c)

1-3

d)

1-4

6.

¿Cuál es la habilidad más importante que debo demostrar?

a)

La elaboración de un documento académico

b)

Una excelente redacción

c)

Un discurso fantástico

d)

El pensamiento crítico.

7.

¿Quién propone el tema?

a)

Mi mejor amigo

b)

Yo

c)

Mi profesora

d)

Mi familia

8.

¿Qué son las implicaciones?

a)

Una terminología de mi propia selección

b)

Los resultados finales de mi documentación IB

c)

Las consecuencias de adoptar una perspectiva particular

d)

Las contra-afirmaciones de mis argumentos

9.

¿Cuál es el objetivo más importante de la presentación?

a)

Que las teorías son especialmente importantes en la ciencia

b)

Demostrar que los conceptos de TdC pueden tener una aplicación práctica

c)

Que Las formas de conocer deben equilibrarse con áreas de conocimiento.

d)

Explicar la diferencia entre todos los tipos de áreas del conocimiento

10.

La presentación se centra en un(a)

a)

Ensayo bien diseñado sobre la verdad

b)

Proyecto científico bien hecho

c)

Pregunta de conocimiento bien formulada

d)

Video bien elaborado

11.

La pregunta de conocimiento debe ser ...

a)

Claramente delineado por todas las áreas del conocimiento

b)

Claramente conectada a una situación de la vida real

c)

Claramente declarada como un hecho histórico verdadero

d)

Claramente descrita como un concepto de conocimiento.

12.

¿Cuál es la clave para el éxito de la presentación?

a)

El éxito no es lo importante

b)

Elegir una situación que no me interese en absoluto

c)

Elegir una situación que le interese a mi maestro

d)

Elegir una situación que realmente me interese

13.

Cuando hablo de perspectivas, es importante ...

a)

Describir las diferentes formas de responder a la pregunta de conocimiento

b)

Destacar la importancia de juzgar a las personas

c)

Cumplir con el plan previsto por el IB.

d)

Fortalecer los límites de la emoción y la imaginación

14.

Debo elegir un tema para mi presentación que ...

a)

Atraiga la atención de todos

b)

Sea bien aceptada por el Mineduc

c)

Genere una discusión intensa

d)

Cause problemas entre los estudiantes y expectadores

15.

Debo completar el Documento de planificación del IB...

a)

Para cumplir con los estándares de tu país

b)

Para ordenar tus ideas

c)

Para demostrar que escribes correctamente

d)

Para poder estudiar diferentes materias

16.

¿Qué es importante acerca de las perspectivas?

a)

Centrarse en los hechos; inteligencia; habilidades transferibles

b)

Dar respuesta a las dudas; creer en Dios; concepciones

c)

Demostrar las diferentes perspectivas; trascendencia; justificaciones

d)

Las expectativas suspendidas; desenredar la observación; verdad

17.

¿Qué es lo primero que debe hacerse en el Documento de planificación del IB?

a)

Describir una situación de la vida real

b)

Hacer una pregunta de conocimiento

c)

Explicar la conexión entre la situación de la vida real y la cuestión del conocimiento.

d)

Hablar de las perspectivas, los argumentos y las cuestiones de conocimiento secundario.

18.

Al final de la presentación, tengo que ...

a)

Explicar la conexión entre su situación de la vida real y la pregunta de conocimiento

b)

Formular una pregunta de conocimiento

c)

Hablar sobre cómo se aplica su análisis a otras situaciones de la vida real

d)

Describir una situación de la vida real

19.

¿Qué tipo de presentación se permite?

a)

Una conferencia, leer, leer ensayo, juego de roles, entrevista, debate

b)

Una conferencia, parodia, juego, lectura dramatizada, leer ensayo, debate

c)

Una parodia, juego, lectura dramatizada, entrevista, leer ensayo

d)

Una conferencia, parodia, juego, lectura dramatizada, entrevista, debate

20.

Lo que verdaderamente se evalúa en la presentación es ...

a)

La calidad de las diapositivas

b)

La calidad de mis ideas

c)

La calidad de los accesorios

d)

Mi aspecto físico y calidad oratoria