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WorksheetsG2D1 - Les villes patrimoniales
Total questions: 27
Worksheet time: 19mins
Quelle ville patrimoniale est située au numéro 1?
Québec
Paris
Athènes
Venise
Beijing
Quelle ville patrimoniale est située au numéro 2?
Québec
Paris
Athènes
Venise
Beijing
Quelle ville patrimoniale est située au numéro 3?
Québec
Paris
Athènes
Venise
Beijing
Quelle ville patrimoniale est située au numéro 4?
Québec
Paris
Athènes
Venise
Beijing
Quelle ville patrimoniale est située au numéro 5?
Québec
Paris
Athènes
Venise
Beijing
Dans quel pays et quel continent se situe la ville de Paris?
France - Europe
France - Asie
Canada - Amérique du Nord
Canada - Afrique
Dans quel pays et quel continent se situe la ville de Venise?
Italie - Europe
Grèce - Europe
Canada - Amérique du Nord
Canada - Afrique
Dans quel pays et quel continent se situe la ville d'Athènes?
France - Asie
Grèce - Europe
Chine - Amérique du Nord
Canada - Afrique
Dans quel pays et quel continent se situe la ville de Québec?
France - Asie
Grèce - Europe
Chine - Amérique du Nord
Canada - Amérique du Nord
Dans quel pays et quel continent se situe la ville de Beijing?
Chine - Asie
Grèce - Europe
Chine - Amérique du Nord
Canada - Amérique du Nord
Indique la sorte de patrimoine bâti selon le document 2.
Monument
Ensemble
Site archélogique
Indique la sorte de patrimoine bâti selon le document 3.
Monument
Ensemble
Site archélogique
Indique la sorte de patrimoine bâti selon le document 4.
Monument
Ensemble
Site archélogique
Indique la sorte de patrimoine bâti selon le document 5.
Monument
Ensemble
Site archélogique
Nomme la forme de patrimoine bâti représenté au document 6?
Patrimoine urbain
Patrimoine religieux
Patrimoine historique
Patrimoine militaire
Détermine des éléments qui témoignent de l'histoire de ce patrimoine bâti à l'aide du document 7
Il s'agit d'un bâtiment dédié à la religion catholique.
Bien que la construction ne soit pas achevée, elle utilise aujourd'hui des matériaux modernes.
La cathédrale a disparu durant la guerre civile espagnole
La cathédrale est construite à l'aide d'imprimantes 3D
Observe le document 8. Associe chacun des sites illustrés à un ou plusieurs critères de la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
Représenter un chef-d’œuvre créé par des êtres humains.
Témoigner d’échanges culturels importants entre des populations humaines, notamment sur le développement de l'architecture.
Être représentatif d’une tradition ou d’une civilisation vivante ou disparue.
Montrer un exemple de construction, d’architecture ou
de paysage typique d’une période importante de l’histoire.
Montrer une façon d’occuper ou d’utiliser le territoire qui est propre à une culture.
Observe le document 9. Associe chacun des sites illustrés à un ou plusieurs critères de la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
Représenter un chef-d’œuvre créé par des êtres humains.
Témoigner d’échanges culturels importants entre des populations humaines, notamment sur le développement de l'architecture.
Être représentatif d’une tradition ou d’une civilisation vivante ou disparue.
Montrer un exemple de construction, d’architecture ou
de paysage typique d’une période importante de l’histoire.
Montrer une façon d’occuper ou d’utiliser le territoire qui est propre à une culture.
Observe le document 10. Associe chacun des sites illustrés à un ou plusieurs critères de la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
Représenter un chef-d’œuvre créé par des êtres humains.
Témoigner d’échanges culturels importants entre des populations humaines, notamment sur le développement de l'architecture.
Être représentatif d’une tradition ou d’une civilisation vivante ou disparue.
Montrer un exemple de construction, d’architecture ou
de paysage typique d’une période importante de l’histoire.
Montrer une façon d’occuper ou d’utiliser le territoire qui est propre à une culture.
Observe le document 11. Associe chacun des sites illustrés à un ou plusieurs critères de la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
Représenter un chef-d’œuvre créé par des êtres humains.
Témoigner d’échanges culturels importants entre des populations humaines, notamment sur le développement de l'architecture.
Être représentatif d’une tradition ou d’une civilisation vivante ou disparue.
Montrer un exemple de construction, d’architecture ou
de paysage typique d’une période importante de l’histoire.
Montrer une façon d’occuper ou d’utiliser le territoire qui est propre à une culture.
Pourquoi la ville d'Athènes ne fait pas partie de l'Organisation des villes du patrimoine mondial (OVPM)
l'Acropole d'Athènes, site inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l'UNESCO, n'est pas habitée.
La Grèce ne fait pas partie de l'UNESCO.
La ville d'Athènes n'a pas fait la demande.
L'Acropole d'Athènes n'est pas considéré comme un monument patrimonial selon l'OVPM.
Observe le document 13. Parmi les énoncés suivants, encercle celui qui ne décrit pas avec exactitude l’arrondissement historique du Vieux-Québec.
La Haute-Ville est située sur le promontoire du cap Diamant.
Les quartiers les plus anciens de l’arrondissement historique se trouvent dans la Haute-Ville.
La place Royale est située dans la Basse-Ville.
L’arrondissement historique est ceinturé par des remparts et des portes.
Selon le document 14, quelles sont les conséquences du tourisme sur le site patrimonial du Vieux-Québec?
Le site patrimonial se dévitalise.
On assiste à l’exode des résidants du Vieux-Québec au profit
de logements transformés en hôtels.
Le Vieux-Québec ressemble davantage à un décor pour attirer
les touristes qu’à un véritable milieu de vie.
Le site se dégrade suite à la mauvaise intervention des touristes à Québec.
Nomme des contraintes que les autorités de la Ville de Québec ont dû respecter lors de l'aménagement du site patrimonial du Vieux-Québec.
Utilisation de petits véhicules de voirie dans les rues étroites.
Transformation de nombreuses rues en rues piétonnières.
Les camions de livraison sont interdits, sauf entre 7h et 11h.
Un service de petits autobus électriques est implanté.
La circulation des autocars touristiques est interdite dans de nombreuses rue du Vieux-Québec.
À partir des documents 15, 16 et 17, quelle conclusion peux-tu tirer sur l’aménagement du site patrimonial des rives de la Seine, à Paris, en France ?
Les autorités de la Ville de Paris ont fait aménager des voies et des rues piétonnières.
Organiser des visites en bateaux-mouches
Ils ont rendu la Seine accessible et attrayante en aménageant des espaces verts et des plages.
Ils ont interdit la présence de véhicule le long de la Seine.
À quelles obligations la Ville de Québec ou celle de Paris sont-elles tenues de se soumettre parce qu’elles sont inscrites sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO ?
Les pays s’engagent à protéger sur leur territoire les monuments et les sites patrimoniaux.
La Ville de Paris ou de Québec a l’obligation de faire une recherche archéologique avant toute construction sur un site protégé.
Les villes doivent respecter le caractère historique de la ville lors de la transformation ou la construction d’immeubles.
Ils sont aussi tenus de respecter le patrimoine situé sur le territoire d’autres pays.
Quelles solutions pouvez-vous mettre en place pour entreprendre des restaurations importantes de la fontaine de Trévi (doc. 18) sans restreindre l'accès aux touristes et en trouvant des sources de financements?
