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REPASO PARA TERCERO

Total questions: 20

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.
Son componentes de los mapas conceptuales
a)
Las aplicaciones de ofimática
b)
Son ideas principales en un entorno de red
c)
Es realizar diagramas de flujo en un entorno digital
d)
Términos conceptuales, conectores y preposiciones
2.

El mapa mental se compone de

a)

Solo imágenes y líneas.

b)

imágenes, ramificaciones y colores.

c)

conceptos y palabras claves.

d)

Llaves, imágenes y conceptos.

3.

Es aquel organizador visual que presenta jerarquía y va de lo general a lo específico.

a)

Esquema de llaves

b)

Mapa semántico

c)

Mapa conceptual

d)

Cuadro de doble entrada

4.

Un organizador visual es____________________.

a)

una idea para mejorar la pronunciación de un escrito

b)

una estrategia que te permite mejorar tu caligrafía

c)

una herramienta para leer mejor los textos

d)

una herramienta para organizar la información de un texto

5.

¿Cuál de todos es un ejemplo de un mapa conceptual?

a)
b)
c)
d)
6.
¿Qué son determinantes?
a)
Palabras que terminan algo
b)
Palabras que acompañan a los verbos
c)
Palabras que acompañan a los nombres
d)
Palabras que colocamos detrás de los nombres
7.
¿Cuál es el determinante posesivo?
a)
Vuestros libros...
b)
Los libros...
c)
Muchos libros...
d)
Esos libros...
8.
¿De qué tipo es el determinante "aquellos pantalones"?
a)
Artículo indefinido
b)
Adjetivo demostrativo
c)
Adjetivo posesivo
d)
Adjetivo numeral
9.
Un determinante concuerda siempre con el nombre en:
a)
Género
b)
Número y forma
c)
Género y número
d)
Número
10.
En la oración "En  cuarta fila está Lola" hay un determinante: Indica cuál es 
a)
En
b)
está
c)
cuarta
d)
Lola
11.

En el enunciado A los mineros informales no

les interesa la flora de la selva, el núcleo del

sujeto es

a)

mineros.

b)

informales.

c)

flora.

d)

selva.

e)

les.

12.

Señale la estructura del sujeto en El entusiasta

poeta Rafael Hidalgo fue visto en la Casa de

la Literatura con sus compañeros del grupo

Estación 32.

a)

MD, MD, MD, NS, MD.

b)

MD, NS, MD, apos.

c)

MD, MD, NS, MI.

d)

MD, MD, NS, apos.

e)

MD, MD, MD, NS, MI.

13.

Identifica el modificador directo en la siguiente oración.

  • Protegerán a los bebés esas madres amorosas.
a)

bebés y esas

b)

protegerán y a

c)

a y los

d)

esas y amorosas

14.

Según la estructura del sujeto, identifica la parte subrayada en la oración.

  • Lima, la ciudad de los Reyes, está de fiesta. 
a)

Modificador directo

b)

Modificador indirecto

c)

Aposición

d)

Núcleo del sujeto

15.

Presenta sujeto expreso.

a)

Vino a buscar a Carmencita.

b)

Trabajaron todo el día los campesinos.

c)

Corrieron por el parque.

d)

Creo que vendré con ella.

16.

¿Cuál es la estructura del sujeto en ela siguiente oración?: Todos los niños del mundo son celebrados en agosto.

a)

MD - NS - MD - MI

b)

MD - MD - NS - MI

c)

MD - NS - MI - MI

d)

NS - MD - NS - MI

17.

¿Cuál es el tema del siguiente texto?

En biología,la célula es la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola y que forma todos los organismos vivos y los tejidos del cuerpo. Las tres partes principales de la célula son la membrana celular, el núcleo y el citoplasma. La membrana celular rodea la célula y controla las sustancias que entran y salen. Dentro de la célula está el núcleo que contiene el nucléolo, la mayoría del ADN celular y es donde se elabora la mayor parte del ARN. El citoplasma es la porción fluida del interior de la célula que contiene otros elementos diminutos con funciones específicas, como el aparato de Golgi, las mitocondrias y el retículo endoplasmático.

a)

La célula

b)

Características de la célula

c)

Partes de la célula

d)

La biología

18.

Todo tema y subtema, al redactarlos, tienen la estructura de una:

a)

Oración

b)

Frase verbal

c)

Proposición

d)

Frase nominal

19.

Para identificar el tema se tiene que realizar, luego de la lectura de un texto, la pregunta

a)

¿Qué se dice de cada párrafo?

b)

¿De qué trata cada párrafo?

c)

¿Qué se dice del texto?

d)

¿De qué trata el texto?

20.

¿Cuál es el tema del texto?

La danza es el sistema de comunicación animal que tienen las abejas obreras para trasmitirle a sus pares, la dirección y distancia de la fuente de polen (flores), regresan a su colmena y proceden a informar al resto de las abejas de la colonia. Para transmitir dicha información las abejas recurren a una serie de desplazamientos y movimientos, que sus compañeras observan e interpretan.

a)

La danza de las abejas.

b)

La comunicación de las abejas.

c)

La alimentación de las abejas

d)

La comunicación animal.