في إحدى البحيرات كانت هناك سمكة كبيرة لديها ثلاث سمكات صغيرات، أطلّت إحداهنّ من تحت الماء برأسها، فرأتها الطُّيورُ المحلِّقة فوق الماء، واختطفها واحدٌ منها، ثمَّ التهمها! ولم يتبقَّ للأمّ غير سمكتين! قالت إحداهما: "أين نذهب يا أختي؟" قالت الأخرى: "ليس أمامنا إلّا قاع البحيرة،

قرّرت السَّمكتان الغوص إلى قاع البحر بسبب؟

ما معنى التَهَمَ؟

في إحدى البحيرات كانت هناك سمكة كبيرة لديها ثلاث سمكات صغيرات، أطلّت إحداهنّ من تحت الماء برأسها، فرأتها الطُّيورُ المحلِّقة فوق الماء، واختطفها واحدٌ منها، ثمَّ التهمها! ولم يتبقَّ للأمّ غير سمكتين! قالت إحداهما: "أين نذهب يا أختي؟" قالت الأخرى: "ليس أمامنا إلّا قاع البحيرة

أين جرت أحداث القصة؟

قالت إحداهما: "أين نذهب يا أختي؟"

ما نوع الحوار في القصة؟

أسرعت سمكة كبيرة إلى إحدى السّمكتين الصغيرتين، فالتهمتها وابتلعتها، وفرَّت السّمكة الباقية. إنّ الخطر يهدِّدها الآن في أعلى البحيرة وفي أسفلها! فأين تذهب؟ أسرعت إلى أمّها خائفةً، وقالت لها: "ماذا أفعل يا أمّي؟ إذا صعدت اختطفني الطَّير‍‍‍‍‍‍‍‍‍! وإذا غصتُ ابتلعني السّمكُ الكبيرُ!"، قالت الأمّ: "يا بنتي إذا أردتِ نصيحتي، فإنّ خير الأمور الوسط".

من هي الشخصية الحكيمة والمساعدة في القصة؟

وقالت لها: "ماذا أفعل يا أمّي؟ إذا صعدت اختطفني الطَّير‍‍‍‍‍‍‍‍‍! وإذا غصتُ ابتلعني السّمكُ الكبيرُ!"، قالت الأمّ: "يا بنتي إذا أردتِ نصيحتي، فإنّ خير الأمور الوسط".

اختر الكلمتين المتضادتين في المقطع السابق؟

في إحدى البحيرات كانت هناك سمكة كبيرة لديها ثلاث سمكات صغيرات، أطلّت إحداهنّ من تحت الماء برأسها، فرأتها الطُّيورُ المحلِّقة فوق الماء، واختطفها واحدٌ منها، ثمَّ التهمها! ولم يتبقَّ للأمّ غير سمكتين! قالت إحداهما: "أين نذهب يا أختي؟" قالت الأخرى: "ليس أمامنا إلّا قاع البحيرة، علينا أن نغوص في الماء إلى أن نصل إلى القاع!" وفي الطريق إلى القاع وجدتا أسرابًا من السّمك الكبير المفترس! أسرعت سمكة كبيرة إلى إحدى السّمكتين الصغيرتين، فالتهمتها وابتلعتها، وفرَّت السّمكة الباقية. إنّ الخطر يهدِّدها الآن في أعلى البحيرة وفي أسفلها! فأين تذهب؟ أسرعت إلى أمّها خائفةً، وقالت لها: "ماذا أفعل يا أمّي؟ إذا صعدت اختطفني الطَّير‍‍‍‍‍‍‍‍‍! وإذا غصتُ ابتلعني السّمكُ الكبيرُ!"، قالت الأمّ: "يا بنتي إذا أردتِ نصيحتي، فإنّ خير الأمور الوسط"

ما هي العقدة في القصة؟

إنَّ الخطر يهدد حياتنا

اختر خبر إن في الجملة السابقة:

ليت أبي يعود من السفر

حدد نوع خبر ليت؟

اقرأ النَّصَّ التّالي، ثمّ أجبْ عن الأسئلةِ الَّتي تليه:

القراءةُ أحسنُ هوايةٍ، إنّها مصدرُ الثّقافةِ، وما كان العاقلُ ليبقي فكره منعزلًا عن الحياة الثَّقافية، فلابدَّ له من ثقافةٍ تغذّي فكره، و توسِّع مداركه، فيا شباب، أكثروا من القراءة حتّى تزداد ثقافتكم، فمن أرادَ أن يبني نفسه بناءً سليمًا، عليه أن يسعى إلى مفاتيحِ العلمِ ليستقي منها قدر ما يستطيع؛ ويصبح بذلك إنسانًا فعّالًا في المجتمع. إنّ زمنَ حياتنا محدودٌ وله نهاية؛ لذا علينا أن نحسن إنفاقه ونستعمله أحسن استعمال.

اختر نوع النص السابق؟

القراءةُ أحسنُ هوايةٍ، إنّها مصدرُ الثّقافةِ، وما كان العاقلُ ليبقي فكره منعزلًا عن الحياة الثَّقافية، فلابدَّ له من ثقافةٍ تغذّي فكره،

اختر المعنى المناسب لكلمة منعزلا

فيا شباب، أكثروا من القراءة حتّى تزداد ثقافتكم، فمن أرادَ أن يبني نفسه بناءً سليمًا، عليه أن يسعى إلى مفاتيحِ العلمِ ليستقي منها قدر ما يستطيع؛ ويصبح بذلك إنسانًا فعّالًا في المجتمع. إنّ زمنَ حياتنا محدودٌ وله نهاية؛ لذا علينا أن نحسن إنفاقه ونستعمله أحسن استعمال.

اختر المرادف لكلمة يأخذ من النص السابق

ما نوع الأسلوب في الجملة التالية؟

فيا شباب أكثروا من القراءة

جاء في النَّصِّ: (فمن أرادَ أن يبني نفسه بناءً سليمًا، عليه أن يسعى إلى مفاتيحِ العلمِ ليستقي منها قدر ما يستطيع).

اختر النوع الصحيح للكلمة التي تحتها خط