Worksheetsการวิเคราะ์ข่าวเพื่อพัฒนาวิชาการและปฏิสัมพันธ์
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดเกี่ยวข้องกับการแสวงหาและการวิเคราะห์ข่าวสาร
ก. Methods of acquiring knowledge
ข. Good observation
ค. Problem solving theory
“5 Ws 1H” เป็นเทคนิคการตั้งคำถามเพื่อสร้างเสริมทักษะใด
ก. ทักษะการทำงาน
ข. ทักษะการคิดวิเคราะห์
ค. ทักษะการเอาตัวรอด
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการและขั้นตอนในการฝึกคิดวิเคราะห์
ก. นำเสนอข้อมูลการคิดวิเคราะห์
ข. ศึกษาข้อมูลหรือสิ่งที่ต้องการวิเคราะห์
ค. กำหนดวัตถุประสงค์ / เป้าหมายของการคิดวิเคราะห์
ข้อใดคือการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น
ก. นิศาชลไปอ่านหนังสือคู่มือฟิสิกส์ที่ศูนย์วิชาวิทยาศาสตร์
ข. กมลและเพื่อนไปห้องคอมพิวเตอร์ เพื่อสืบค้นข้อมูลมาทำรายงาน
ค. ธันยาไปเรียนทำขนมไทยจากกลุ่มแม่บ้านวัดนวลจันทร์
หลังจากศึกษาจากหนังสือเรียนแล้ว หากต้องการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม นักเรียนควรเลือกใช้วิธีใดดี
ก. ถามเพื่อน
ข. ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ทาง Internet
ค. ยืมหนังสือจากเพื่อนคนอื่นมาอ่าน
ความสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนสำคัญอย่างไร
ก.เป็นปัจจัยพื้นฐานในการเรียนของเด็ก
ข.ใช้สำหรับครูเพียงผู้เดียว
ค.ใช้สำหรับสถาบันกรวดวิชา
ระหว่างการเรียนการสอน ซึ่งคาบเรียนที่แสดงถึงความสัมพันธ์ที่ดี สามารถสังเกตได้ ยกเว้นข้อใด
ก.มีบรรยากาศการเรียนที่เป็นมิตร ทุกคนยิ้มแย้มแจ่มใส
ข.ครูเป็นผู้แสดงความคิดเห็นเพียงผู้เดียว
ค.2.ครูผู้สอนมีความไวต่อปฏิกิริยาของเด็กและให้การตอบสนอง ได้อย่างเหมาะสม
ข้อใดเป็นการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน
ก.ครูไม่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนยกมือถามปัญหาต่างๆที่สงสัย
ข.ครูเปิดให้ผู้เรียนมีความคิดอิสระในแต่ละบทเรียน
ค.ครูเป็นผู้อ่านและแสดงความคิดเห็นเพียงผู้เดียว
ข้อใดไม่ใช่การเรียนรู้แบบ NEW NORMAL
ก. ครูสมศรีสอนนักเรียนปลูกพืชแบบไร้ดิน
ข. ครูสุภาอ่านกลอนสุภาพให้นักเรียนฟัง
ค. ครูยุพินสอนนักเรียนแกะสลักผัก
ข้อใดไม่ใช่การสร้างบรรยากาศที่ดีในห้องเรียน
ก. ครูจันทร์หอมให้นักเรียนยื่นอ่านหนังสือทีละคน
ข. ครูสุมาลีเปิดวิดีโอเรื่องเมขลากับรามสูร
ค. ครูสุพลจัดโต๊ะในห้องเรียนเป็นรูปตัวยู
ข้อใช้จัดการเรียนรู้ในยุค NEW NORMAL ของครูท่านใดประสบผลสำเร็จที่สุด
ก. ครูน้ำใจสอนให้เด็กชายต้นกล้าแยกขยะเป็น
ข. เด็กหญิงยิหวาเรียนร้องเพลงจากครูปรีชา
ค. เด็กหญิงฟ้ามีรายได้พิเศษจากการขายขนมทองหยิบที่ครูนิภาสอนทำ
ตัวกลางที่ทำให้ผู้ส่งสารกับผู้รับสารได้เกิด ความเข้าใจที่ตรงกัน หมายถึงอะไร
ก.สื่อ
ข.นวัตกรรม
ค.การศึกษา
กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทำและได้ใช้กระบวนการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้กระทำลงไป คือการเรียนการสอนแบบใด
ก. Lifelong Learning
ข Active Learning.
ค. machine learning
ข้อใดไม่ถือว่าเป็น ความคิดสร้างสรรค์
ก.ความคิดแง่บวก
ข.ความคิดแปลกใหม่ในการปล้นธนาคาร
ค.เพิ่มคุณค่าให้กับสิ่งที่มีอยู่เดิม
ข้อใดไม่ใช่สาเหตุสำคัญของการเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ก. ฐานะทางครอบครัว
ข. การจัดแข่งขันวิชาการ
ค. บุคลากรทางการศึกษา
ข้อใดเป็นการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนมากที่สุด
ก. การนำเทคโนโลยีมาพัฒนาเครื่องมือการสอน
ข. การลงโทษนักเรียน
ค. การสอนพิเศษ
ข้อใดคือความหมายของคำว่า “ความเสมอภาคทางการศึกษา” ที่ชัดเจนที่สุด
ก. การได้เรียนหนังสือทุกคน
ข. โรงเรียนมีครูเพียงพอต่อนักเรียน
ค. การที่ทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับและเข้าถึงการศึกษาและพัฒนาอย่างเสมอภาคและทั่วถึง
นโยบาย “ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง” มุ่งเน้นที่จะพัฒนาด้านใดของมากที่สุด.
ก.การสร้างสรรค์สิ่งใหม่
ข.การพัฒนาระบบการศึกษา
ค.มุ่งเน้นพัฒนาความสามารถที่เด็กสนใจ
กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำสิ่งใดขึ้นมากับนโยบาย “ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง”
ก.คู่มือมาตรฐานโรงเรียน
ข.แบบทดสอบสำหรับครู
ค.งบประมาณด้านการสนับสนุน
นโยบาย “ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง” ใช้กลไกลใดในการขับเคลื่อนระบบทางการศึกษา.
ก.ความร่วมมือและการเสริมสร้าง
ข.งบประเมินและบุคลกร
ค.หลักสูตรและการสอน
