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WorksheetsPrueba del saber científico LILEGRE 6°, 7° y 8° 2020.
Total questions: 15
Worksheet time: 30mins
Un microbiólogo lleva a cabo un cultivo de bacterias. A continuación se muestran las imágenes relacionadas con el proceso. La imagen de la izquierda corresponde a la siembra y la de la derecha a los resultados obtenidos días después.
Una explicación adecuada para los resultados observados es que
Las bacterias aumentan de tamaño y se observan a simple vista.
Las bacterias sembradas se reprodujeron y su número aumentó notablemente.
Las bacterias estaban inicialmente dispersas, pero luego se agruparon y son observables.
A. La cantidad de bacterias permanece igual, pero con el pasar de los días estas se hacen visibles.
El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas.
Con base en la información anterior, se puede afirmar que
la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.
la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.
la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.
la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.
La profesora de biología llevo al salón de clases un juego llamado “Adivina el ser vivo” y dio las siguientes pistas.
una planta.
una bacteria.
un hongo.
una esponja.
Uno de los planes de conservación de especies en amenaza de extinción más conocido es el que se lleva a cabo con el oso panda. Las poblaciones de esta especie han sufrido una reducción notable del número de individuos en su hábitat natural. Como parte del plan, se busca que los osos se reproduzcan incluso, en cautiverio. Para las especies como la del oso panda, la reproducción es importante porque
Permite un mejor aprovechamiento de los recursos.
Con ella se asegura la alimentación y el hábitat.
Garantiza el desplazamiento de los osos.
A. Permite la llegada de nuevos individuos que contribuyen a mantener la población.
Una niña llega a una tienda de mascotas en buscan de algas para sus peces. El vendedor le dice que es conveniente llevar un buen número para que sus peces puedan alimentarse de ellas. Sin embargo, ella afirma que no es necesario porque las algas se reproducen y puede llevar solo unas cuantas para empezar. La afirmación de la niña es
Correcta, porque al reproducirse las algas aumentarán en número dentro del acuario.
Correcta, porque las algas aumentan de tamaño producto de la división celular.
Incorrecta, porque las algas no son consideradas seres vivos.
Incorrecta, porque las algas son plantas que no se reproducen.
Una estudiante quiere clasificar dos sustancias de acuerdo al tipo de mezclas que son. Al buscar, encuentra que las mezclas homogéneas son uniformes en todas sus partes, pero las mezclas heterogéneas no lo son. La estudiante realiza los procedimientos que se muestran en la tabla con las sustancias 1 y 2.
Teniendo en cuenta lo observado, al separar las sustancias, ¿Qué tipos de mezclas son las sustancias 1 y 2?
La sustancia 1 es una mezcla homogénea y la sustancia 2 es una mezcla heterogénea.
La sustancia 1 es una mezcla heterogénea y la sustancia 2 es una mezcla homogénea.
Ambas sustancias son mezclas homogéneas.
Ambas sustancias son mezclas heterogéneas.
Un bloque de hielo seco, CO2 sólido, cambia del estado sólido al gaseoso en condiciones ambientales. Este cambio de estado determina un cambio en la densidad del CO2. Teniendo en cuenta la información anterior, tras el cambio de estado, la densidad del CO2 disminuye porque
la masa de CO2 disminuye.
la distancia entre partículas y el volumen aumentan.
la distancia entre partículas disminuye.
la distancia entre partículas aumenta y la masa disminuye.
La materia puede clasificarse analizando su composición como se muestra en el diagrama.
El acero es un material que contiene los elementos hierro y carbono. Dos muestras distintas de acero tienen diferentes cantidades de estos elementos pero ambas muestras tienen composición uniforme. Usando el diagrama anterior, ¿Cómo clasificaría al acero?
Como mezcla homogénea, porque está formado por diferentes elementos y es uniforme.
Como sustancia pura, porque tiene composición uniforme y es un solo compuesto.
Como mezcla heterogénea, porque está formado por diferentes elementos.
Como sustancia pura, porque muestras distintas tienen composición diferente.
El dibujo muestra varios tipos de sustancias. De acuerdo a esta es válido afirmar que:
I, II y IV son mezclas homogéneas
I, III y V son mezclas homogéneas
I,IV y V son mezclas heterogéneas
I, IV y V son sustancias puras
A continuación se muestra un modelo que simboliza la distribución de las moléculas de agua en estado líquido, en un recipiente cerrado.
Cuando este recipiente se calienta manteniendo la presión constante, las moléculas de agua líquida cambian de estado y cambian su distribución. ¿Cuál de los siguientes modelos muestra la distribución que pueden adquirir las moléculas de agua en estado gaseoso y en estado líquido?
El salto bungee se practica generalmente en puentes (ver figura). En uno de estos saltos, se utiliza una banda elástica que tiene una longitud sin estirar de 30 metros y que puede estirar 30 metros más.
En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65 metros de altura. Cuando ha descendido apenas 20 metros de altura (ver figura), la transformación de energía que se habrá dado hasta ese momento será de
energía cinética a potencial elástica.
energía cinética a potencial gravitacional.
energía potencial gravitacional a potencial elástica.
energía potencial gravitacional a cinética.
Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como muestra la figura.
La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto ocurre porque
el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire por el tubo.
la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual que el peso de la pelota.
el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla el estudiante.
la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor que el peso de la pelota.
La energía eólica utiliza la fuerza del viento para generar electricidad. El principal medio para obtenerla son los aerogeneradores, “molinos de viento” de tamaño variable que transforman con sus aspas la energía cinética del viento en energía mecánica. Este es un tipo de energía
Renovable
No renovable
Artificial
Mareomotriz
Elías tomó un trozo de papel y lo partió en pedazos más pequeños, posteriormente, tomó su lapicero y lo frotó con su camisa, hasta ponerlo un poco caliente, al acercarlo a los trocitos de papel éstos se pegaron al lapicero. El fenómeno ocurrido en el experimento realizado por Elías corresponde a
Movimiento circular
Electrización de los cuerpos
Gravedad
Ninguna de las anteriores
Un estudiante infla dos globos y los frota contra su saco para cargarlos eléctricamente. Enseguida, los cuelga con un hilo de una puntilla como se muestra en la figura y luego los suelta.
Al soltar los globos, el estudiante esperaría que estos:
Permanezcan juntos porque quedaron con carga de diferente signo.
Permanezcan juntos porque quedaron con carga de igual signo.
Se separen porque quedaron con carga diferente signo.
Se separen porque quedaron con carga de igual signo
