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WorksheetsTaller de Lectura y redacción I -bloque 1
Total questions: 68
Worksheet time: 49mins
Selecciona todas las palabras agudas
Comer
Plátano
Camiseta
árbol
portal
Selecciona todas las palabras graves
Corazón
Águila
Gigante
Ademanes
soltura
Selecciona todas las palabras agudas
Artículo
Azúcar
Cantarán
ordenador
corazón
Selecciona las palabras esdrújulas
comer
esdrújula
apréndetelo
plátano
cáscara
Marca las palabras graves
brújula
azúcar
salero
sostente
encima
Marca las palabras sobre esdrújulas
Apréndetelo
Fácilmente
Cáscara
Maravilloso
Cuéntamelo
Escribe la palabra -escalofrio- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -caceria- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -terricola- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -arbol- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -especimen- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -platano- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -album- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -invitacion- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -buho- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
Escribe la palabra -marmol- con el acento ortográfico correspondiente.
(a)
"cárceles" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
"campeón" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
"entonces" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
"ámbar" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
"fantástico" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
"sobrepoblación" es una palabra...
aguda
grave
esdrújula
sobreesdrújula
ninguna de las anteriores
Escoge la oración con función referencial
Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
Estoy muy enojado con ustedes.
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escoge la oración con función poética
Estoy muy enojado con ustedes.
Verdes los ojos como el campo verde, que te quiero verde...
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escoge la oración con función apelativa
Estoy muy enojado con ustedes.
La comunicación efectiva implica ceder parte de la razón.
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escoge la oración con función fática
Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
Estoy muy enojado con ustedes.
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escoge la oración con función metalingüística
Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
Estoy muy enojado con ustedes.
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escoge la oración con función emotiva
Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
Estoy muy enojado con ustedes.
Entreguen la tarea, por favor.
Los adjetivos numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
¿Se oye bien?
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"Jakobson inició en Moscú sus estudios de lenguas orientales, en el Instituto Lázarev".
(a)
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"Si estás ahí, necesito que me respondas. ¿Entiendes, Mike? ".
(a)
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"¿Me pasan las papas?"
(a)
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"¡No puedo creer que hicieras trampa!"
(a)
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"“Misericordia” viene del latín “misere”, que significa “sentir”, y “corde” que significa corazón."
(a)
Escribe la función del lenguaje de la siguiente oración:
"¡Dime la verdad!"
(a)
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función apelativa del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el código
el contexto
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función referencial del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el código
el contexto
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función poética del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el código
el contexto
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función emotiva del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el código
el canal
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función metalingüística del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el código
el contexto
De acuerdo al análisis de Roman Jakobson, la función fática del lenguaje está centrada en...
el emisor
el receptor
el mensaje
el canal
el contexto
NIVEL de la lengua que denota ignorancia de la lengua, con muchos errores o modismos.
(a)
NIVEL de la lengua que connota el uso correcto de la lengua, amplio vocabulario, denota conocimiento general.
(a)
Nivel con amplio uso de tecnicismos y referencias.
(a)
Nivel de uso común en conversaciones.
(a)
Nivel de la lengua que usa vocabulario subjetivo, estética de la lengua.
(a)
En qué error de la lengua incurre la siguiente oración:
"Cuando llegastes, todo cambió"
solecismo
barbarismo
anfibología
redundancia
En qué error de la lengua incurre la siguiente oración:
"En el salón no pueden haber alumnos que no estén inscritos"
solecismo
barbarismo
anfibología
redundancia
En qué error de la lengua incurre la siguiente oración:
"El policía orilló nuestro coche a la orilla"
solecismo
barbarismo
anfibología
redundancia
En qué error de la lengua incurre la siguiente oración:
"El cerdo del niño"
solecismo
barbarismo
anfibología
redundancia
Escribe el elemento de comunicación marcado en la imagen.
(a)
Escribe qué elemento del proceso de la comunicación se ilustra aquí
(a)
Es la definición de referente (en el proceso de comunicación)
Es un sinónimo de emisor
Es de lo que trata el mensaje
Es el receptor
Escribe el elemento de la comunicación ilustrado aquí
(a)
Escribe el elemento de la comunicación ilustrado aquí (lenguaje de señas)
(a)
Escribe el elemento de la comunicación ilustrado aquí (la máquina)
(a)
¿Cómo se llaman los factores que alteran o dificultan la llegada del mensaje al receptor?
(a)
En el proceso de comunicación, se refiere a los signos que se utilizan para comunicarse (español, lenguaje de señas, clave morse),
canal
código
mensaje
contexto
En el proceso de comunicación, se refiere a los elementos que se utilizan para transmitir el mensaje (aparato, herramienta).
canal
código
mensaje
contexto
El el que transmite el mensaje
emisor
receptor
canal
mensaje
Es aquello que se transmite
emisor
receptor
canal
mensaje
Qué significan las siglas del formato APA?
Antecedents Per Acronyms
American Psychological Association
American Population Association
NO son siglas, es el nombre del formato APA
Marca qué significa la P en los datos PALETA
Porción
Parte
Programa
Página
Escribe qué significa la L en los datos PALETA
(a)
Escribe qué significa la A en los datos PALETA
autor
año
amor
arte
Transcribe a qué datos se refieren el acrónimo "PALETA" completo: Autor...
(a)
Todos los documentos, impresos o en línea, obras de arte, películas, conferencias, audios, etc. que utilices en tu investigación son llamados...
citas
fuentes
formatos
Las ... son pequeños o grandes extractos de información recabada de distintas fuentes
fuentes
citas
formatos
Escoge el tipo de citas que se utilizan después de una cita cualquiera (cita breve, larga o paráfrasis): Ejemplo:
De acuerdo a un estudio realizado en Berkeley (Morales, 21): "Los jóvenes con mayor propensión a tener vidas exitosas son quienes realizan desde la preparatoria actividades de servicio social".
Cita textual breve
Cita parentética
Cita textual larga
Paráfrasis
