Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto. La competencia (ser) dura.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Cuando nosotros (llegar) (ser) muy tarde.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Los niños (hablar) cuando (entrar) sus padres del trabajo.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Cuando yo (ser) niño/a siempre (ir) al parque.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Los niños (ver) dibjuos animados a menudo.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Ese día nosotros (ver) una tormenta bella en el cielo.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Los artistas siempre (pintar)

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Esta mañana a las 6:00 (haber) un accidente cerca del gimnasio.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto (haber) seis pájaros en el parque ese día.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Tú (llegar) y (empezar) a hacer el trabajo imediatamente.

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Frida Kahlo (ser) una artista muy conocida o famosa.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Dalí (ir) a Paris en el año 1930.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto Ese día Yo (ponerse) el traje.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto. El artista (morir) en el siglo XX .

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El año pasado, Sara y yo (ser) estudiantes del arte moderno.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: Los estudiantes (leer) los poemas en clase hoy.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto según el contexto: El estudiante (traer) su obra de arte al profe ayer.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto, según el context de la frase: De pequeño, los niños siempre (comer) macarrones y queso.

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Escribe la conjugación en pretérito o imperfecto, según el context de la frase: Mis padres me (sugerir) estudiar más cuando (ver) mis notas.

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