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Educación inclusiva

Total questions: 11

Worksheet time: 6mins

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1.

¿En qué se centra la inclusión?

a)

Capacidades

b)

Discapacidades

c)

Diagnóstico de la persona

d)

Cambios superficiales

2.

¿A qué educación esta dirigida la inclusión?

a)

Inclusión educativa

b)

Educación especial

c)

Educación general

d)

Ninguna de las anteriores

3.

¿En qué principios se basa la inclusión?

a)

Igualdad

b)

Competición y respeto

c)

Solidaridad y estabilidad

d)

Equidad, cooperación y solidaridad

4.

La inclusión es...

a)

Aceptar la diferencia

b)

Apoyo fuera del aula

c)

Acoger la diferencia

d)

Segregadora

5.

La inclusión No disfraza las limitaciones, porque...

a)

ellas son reales

b)

ellas no existen

c)

ellas son indiferentes

d)

ninguna de las anteriores

6.

La inclusión no persigue cambiar o corregir la diferencia de la persona sino enriquecerse de ella.

a)

Verdadero

b)

Falso

7.

Arniz (2003) define a la integración educativa como:

a)

La unificación de la educación ordinaria y la educación especial, con la finalidad de ofrecer a todos los alumnos los servicios educativos necesarios, en razón de sus necesidades individuales.

b)

Valorar a todos los alumnos y marcar sus diferencias de tal manera que se sientan diferentes.

c)

Ninguna de las anteriores.

8.

¿Quiénes están en riesgo de ser excluidos o marginados?

a)

personas con lento aprendizaje

b)

personas con trastornos de conducta, trastorno sociemocional

c)

personas con hiperactividad, discapacidad mental

d)

Todas las anteriores

9.

La cultura inclusiva consiste en un conjunto de reglas, símbolos, creencias y valores compartidos por todos los miembros de un equipo o grupo humano.

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

¿Cómo identificar la cultura escolar?

a)

Observando lo que ocurre en la escuela

b)

Diálogos entre docentes

c)

Prácticas educativas

d)

Vivencias de los alumnos

e)

Todas las anteriores

11.

Barreras de la educación inclusiva

a)

Falta de recursos o experiencia

b)

Actitudes inadecuadas

c)

Prejuicios

d)

Adaptaciones curriculares y sistemas evaluativos que no satisfacen necesidades individuales

e)

Todas las anteriores