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WorksheetsBloco 6 - 8º ano
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
O que significa linguagem impessoal?
(a)
De que se trata a objetividade na dissertação?
(a)
O que significa modalidade escrita formal da língua portuguesa?
(a)
O que é uma estrutura lógica na dissertação?
(a)
O que é o tema da redação?
(a)
Um texto dissertativo-argumentativo se caracteriza por:
Apresentar e defender uma tese
Ter obrigatoriamente dois desenvolvimentos
Ter como desfecho uma proposta de intervenção
Conter citações
O local em que não se deve argumentar, em seu texto, entre introdução, desenvolvimento e conclusão é
(a)
A tese, numa dissertação-argumentativa, não é obrigatória, visto que o posicionamento pode vir somente no primeiro desenvolvimento.
CERTO
ERRADO
O uso de 1ª pessoa verbal é obrigatório
CERTO
ERRADO
Assinale o trecho adequado a uma dissertação:
“Em situações de crise política como a que estamos vivendo, espera-se que a população colabore nos auxiliando com votos adequados”
“Em situações de crise política como a presente, espera-se que a população colabore, escolhendo adequadamente seus votos”
Articulação de ideias é
Quando os argumentos apresentados no texto estão bem encaixados
Quando os aspectos gramaticais de um texto se conectam de maneira formal e impessoal
Em relação a coesão do textual, qual o principal equívoco?
O uso de “porém”, pois esse conectivo deve ser utilizado para demonstrar oposição em relação à ideia anterior, o que não acontece
O uso da expressão “discursos de ódio” repetidamente no parágrafo
O texto dissertativo é organizado em três partes, assinale a alternativa que contém essa estrutura corretamente
Conclusão, Introdução e Desenvolvimento
Desenvolvimento, Conclusão e Introdução
Introdução, Desenvolvimento e Conclusão
Na introdução consiste em:
Apresentar a ideia central que vai ser discutida, de modo que o leitor saiba de que o texto vai tratar.
Fazer acabamento da redação, parte que “amarra” o texto. E não deve ser iniciada abruptamente, assim como, também não pode ser acabada de súbito.
Expor os argumentos que comprovam o ponto de vista.
A leitura é essencial porque
aumenta o vocabulário e exercita a mente, principalmente a fala
exercita a mente e melhora a produção escrita
amplia o intelecto e melhora a produção oral e escrita
desenvolve o pensamento e a expressividade oral
Um bom leitor é aquele que
ler, compreende, interpreta e analisa o texto.
ler, compartilha sua leitura e analisa o texto.
ler, interpreta e compartilha sua leitura.
ler, compreende, analisa e compartilha o texto.
Na introdução deve-se:
Expor sua tese.
Ratificar a tese.
Retomar as ideias expostas.
Apresentar o título.
A coesão nada mais é que:
a ideia apresentada, evitando, assim, a repetição.
à lógica interna de um texto, isto é, o assunto abordado tem que se manter intacto.
a condição ou estado de coerente.
a ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si, mantendo uma relação de significância.
Assinale o trecho com características dissertativas.
Era um homem alto, escuro, vestindo paletó cinza-claro.
Encontrei os dois amigos numa pracinha perto daqui.
Encontrei os dois amigos numa pracinha perto daqui.
É importante manter o equilíbrio, pois só assim conseguimos resolver os problemas.
Os elementos coesivos são responsáveis por criar relações de sentido entre orações e conectar parágrafos e períodos.
Verdadeiro
Falso
Um dos fatores que torna sua redação compreensível é:
não desenvolver com objetividade seus argumentos.
deixar soltas as partes do texto.
Progressão temática adequada ao desenvolvimento do tema.
não usar os recursos coesivos
Indique a alternativa que apresenta os elementos fundamentais para uma conclusão por proposta de intervenção.
A - Síntese dos argumentos e alusão histórica.
B - Síntese dos argumentos e medidas para solucionar o problema.
C - Síntese dos argumentos, medidas para solucionar o problema e agentes responsáveis.
D - Medidas para solucionar o problema, agentes responsáveis, meios de efetivação, efeitos esperados e síntese dos argumentos.
E - Medidas para solucionar o problema, agentes responsáveis, meios de efetivação, efeitos esperados e detalhamento.
(MACKENZIE)
“É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui crime.
Embora não exista ainda nas leis penais a definição do ‘crime de tortura’, torturar um preso ou detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande frequência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a tortura para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que ofende a dignidade humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante tortura não tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições.”
(Dalmo de Abreu Dallan)
Pode-se afirmar que esse trecho é uma dissertação:
a) Que apresenta, em todos os períodos, personagens individualizadas, movimentando-se num espaço e num tempo terríveis, denunciados pelo narrador, bem como a predominância de orações
subordinadas, que expressam sequência dos acontecimentos.
b) Que apresenta, em todos os períodos, substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas, bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o encadeamento lógico da denúncia.
c) Que apresenta uma organização temporal em função do pretérito, jogando os acontecimentos
denunciados para longe do momento em que fala, bem como a predominância de orações subordinadas, que expressam o prolongamento da ideias repudiadas.
d) Que consegue fazer uma denúncia contundente, usando, entre outros recursos, a ênfase, por meio da repetição de um substantivo abstrato em todos os períodos, bem como a predominância de orações coordenadas sindéticas, que expressam o prolongamento das ideias repudiadas.
e) Que consegue construir um protesto persuasivo com uma linguagem conotativa, construída sobre
metáforas e metonímias esparsas, bem como com a predominância de orações subordinadas, próprias de uma linguagem formal, natural para esse contexto.
Posso dizer que sou amigo de Cláudia, porque temos os mesmos gostos.
Qual a conclusão e a(s) premissa(s) do argumento acima?
Não se trata de um argumento.
"Sou amigo de Cláudia" é a conclusão e a premissa é "temos os mesmos gostos."
A conclusão é "temos os mesmos gostos" e a premissa é "somos amigos".
Este político é corrupto, aquele também, aquele outro também; portanto, todo político é corrupto.
Qual a conclusão e a(s) premissa(s) da afirmação acima?
“Vários políticos são corruptos” é a conclusão e a premissa é “todo político é corrupto”.
A afirmação acima não é um argumento.
A conclusão é “todo político é corrupto” e as premissas são vários exemplos de políticos corruptos.
(UFG)Leia o texto de Paul Horowitz, físico da Universidade de Harvard.
Existe vida inteligente fora da terra? “No Universo? Garantido. Na nossa galáxia? Extremamente provável. Por que não encontramos aliens ainda? Talvez nossos equipamentos não tenham sensibilidade suficiente. Ou não sintonizamos o sinal de rádio correto”.
(SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Editora Abril, n. 224, mar. 2006, p. 42.)
Tendo em vista os argumentos utilizados por Paul Horowitz, pode-se inferir que ele:
A - Garante a existência de aliens apoiando-se em comprovações científicas.
B - Prova que nosso encontro com extraterrestre é apenas uma questão de tempo.
C - Revela suas ideias em uma escala que varia em diferentes graus de certeza.
D - Sustenta seu ponto de vista com base em resultados verificados por equipamentos adequados.
E - Reconhece a existência de vida alienígena em nossa galáxia.
O texto dissertativo -argumentativo tem o objetivo de:
Mostrar a intenção do leitor
Convencer o leitor
Mostrar que sabe escrever
Narrar uma história real do mundo
O ideal é que o desenvolvimento de sua redação tenha no minimo:
3 parágrafos
1 parágrafo
4 parágrafos
2 parágrafos
Na introdução deve-se
Ratificar a tese.
Expor sua tese.
Apresentar o título.
Retomar as ideias expostas.
É nessa parte que escrevo minha redação propriamente dita:
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Rascunho
