WorksheetsUTS Penyusunan Perangkat Pembelajaran MI/SD berbasis Tematik
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Berikut ini yang merupakan prinsip pembelajaran tematik ialah...
berpusat pada anak, pengalaman langsung, pemisahan mata pelajaran tidak jelas, menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran, fleksibel
berpusat pada anak, pengalaman langsung, pemisahan mata pejaran jelas,menyajikan konsep dari sebuah mata pelajaran, fleksibel
berpusat pada anak, pengalaman tak langsung, pemisahan mata pelajaran tidak jelas, menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran, fleksibel
berpusat pada anak, pengalaman langsung, pemisahan mata pelajaran jelas, menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran fleksibel
1. penentuan tema
2. Analisis SKL, KI, KD, membuat Indikator
3. Pemetaan KI, KD dan indikator dalam tema
4. Penetapan jaringan tema
5. Penyusunan Silabus
6. Penyusunan RPP
Secara urut, langkah-langkah yang perlu dilakukan guru sebelum pembelajaran tematik dimulai yaitu nomor...
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 4, 3, 5, 6
2, 1, 4, 3, 5, 6
2, 1, 3, 4, 5, 6
Manfaat indikator hasil belajar ialah...
membuat tujuan pembelajaran khusus
memunculkan ciri-ciri yang nampak dalam tujuan pembelajaran khusus
alat analisis rumusan pembelajaran umum
membuat tujuan pembelajaran umum
berikut ini tujuan pembelajaran yang paling ideal adalah...
Siswa dapat menyajikan hasil wawancara di depan kelas dengan baik.
Setelah membuat pusi tema pahlawan, siswa dapat membacakan puisi dengan intonasi yang sesuai.
Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita rakyat setelah mendengarkan guru bercerita.
Melalui video, siswa dapat mendiskripsikan peredaran darah manusia.
dalam pembelajaran tematik, penetapan materi disesuaikan dengan...
penilaian yang sudah dibuat berdasarkan tema
buku tematik yang sudah diterbitkan
tujuan pembelajaran khusus yang sudah dikaitkan dengan tema
semuanya benar
Standar Isi, buku-buku paket, artikel, dan majalah merupakan...
sumber dari berbagai sumber
perangkat pembelajaran dari pemerintah
perlengkapan guru untuk mengajar di kelas
sumber yang bisa dijadikan rujukan dalam penetapan materi
Materi yang menjelaskan tentang klasifikasi, penggolongan, pengertian atau definisi merupakan materi pelajaran…
fakta
konsep
prinsip
prosedur
Merujuk pada modus belajar, ragam media terdiri dari…
media konkrit dan media tiruan
media audio, visual, audio visual
media audio, visual, audio visual, konkrit dan tiruan
media konkrit, audio, audio visual
Merujuk pada pencapaian indikator, substansi isi, ditulis semi terurai, urgensi bahan, dan nilai kegunaan merupakan…
kriteria pemilihan materi pembelajaran
kriteria pemilihan strategi pembelajran
kriteria pemilihan media pembelajaran
kriteria pemilihan strategi dan metode pembelajaran
harus mendukung pencapaian KD, meliputi seluruh aspek kemampuan, dan mengguakan kata kerja operasional transitif merupakan…
karakteristik materi belajar yang baik
karakteristiki indikator yang baik
karakteristik strategi belajar yang baik
karakteristik media belajar yang baik
tujuan pembelajaran khusus, sifat materi
siswa, kemampuan guru, ketersedian sarana, waktu yang tersedia, dan kebijakan yang berlaku merupakan...
faktor pertimbangan penetapan indikator pembelajaran
faktor pertimbangan penetapan materi pembelajaran
faktor pertimbangan penetapan media pembelajaran
faktor pertimbangan penetapan strategi pembelajaran
1. tentukan beberapa alternative media yang mungkin untuk dipakai
2. identifikasi karakteristik variabel pertimbangan pemilihan media
3. tentukan media terpilih untuk digunakan dalam pembelajaran
urutan yang benar mengenai prosedur untuk mempermudah dalam mengidentifikasi dan memilih media ialah nomor...
1, 2, 3
2, 1, 3
2, 3, 1
3, 2, 1
ciri-ciri yang tampak, dapat dilihat, teramati dan dapat diukur merupakan
indikator hasil belajar
tujuan pembelajaran
strategi belajar
metode belajar
saat pembelajaran sedang berlangsung, siswa tidak perlu selalu duduk di kursi, tetapi dapat duduk di tikar/karpet. Ini merupakan pembelajaran tematik berimplikasi terhadap…
pengaturan ruangan
sarana dan prasarana
sumber belajar
siswa
◦ Memperhatikan lingkungan terdekat dengan siswa
◦ Harus bisa menstimuli aktivitas berpikir
◦ Sesuai dengan perkembangan, minat, kebutuhan dan kemampuan siswa
◦ Sesuai dengan kompetensi yang akan dikembangkan
di atas merupakan kriteria...
penentuan KD
penentuan indikator
penentuan materi
penentuan tema
