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8º ano - Revisando Gêneros Textuais

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

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1.

Qual destes versos, do poema "Ser poeta", de Florbela Espanca, nos transmite a ideia de que música e poesia estão intimamente ligadas?

a)

"É ter de mil desejos o esplendor"

b)

"É ter fome, é ter sede de Infinito!"

c)

"E dizê-lo cantando a toda a gente!"

d)

"É condensar o mundo num só grito!"

2.

"Ser poeta é..." Assim, o poema é construído tendo como base um recurso expressivo, a__________________

a)

Metáfora

b)

Comparação

c)

Personificação

3.

Assinale as afirmações que traduzem as definições de "poeta", presentes neste poema.

a)

O poeta faz coisas contraditórias.

b)

O poeta contenta-se com o que tem.

c)

O poeta age com contenção

d)

O poeta ultrapassa o ser humano comum.

e)

O poeta possui grande força interior.

4.

De que forma o sujeito poético, na última estrofe, faz sentir a sua presença?

a)

Dizendo e cantando a toda a gente para assim não se perder.

b)

Dizendo e cantando a toda a gente que sente e ama o poeta.

c)

Amando perdidamente toda a gente.

d)

Dizendo e cantando ao poeta que sente e ama toda a gente.

5.

Os versos "Ser poeta é ser mais alto, é ser maior/ Do que os homens!" contém uma:

a)

comparação, pois ser poeta assemelha-se ser imortal.

b)

metáfora, pois ser poeta é ser imortal.

c)

hipérbole, pois ser poeta é ser maior do que os mortais.

d)

personificação, pois ser poeta é ser mais do que ser humano.

6.

Os pontos de exclamação ao longo do poema expressam:

a)

o entusiasmo do sujeito poético ao definir o que é "ser poeta".

b)

o desespero do sujeito poético ao definir o que é "ser poeta".

c)

a dúvida do sujeito poético ao definir o que é "ser poeta".

d)

a incerteza do sujeito poético ao definir o que é "ser poeta".

7.

Identifica o esquema rimático que corresponde a esta estrofe:


"Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade,

Se tão contrário a si é o mesmo Amor?"


Luís de Camões

a)

ABC

b)

ABB

c)

ABA

d)

AAB

8.

As palavras sublinhadas, tendo em conta a sua classe gramatical, correspondem a que tipo de rima?


Quero o meu primeiro beijo

Não quero ficar impune

E dizer-te cara a cara

Muito mais é o que nos une

Que aquilo que nos separa


Carlos Tê

a)

Rima rica uma vez que pertencem a classes diferentes - "cara" é um verbo e "separa" é um nome.

b)

Rima pobre uma vez que as palavras sublinhas são dois verbos.

c)

Rima rica uma vez que pertencem a classes diferentes - "cara" é um nome e "separa" é um verbo.

d)

Nenhuma das anteriores

9.

No início do verso de Camões "Amor é fogo que arde sem se ver" o recurso expressivo presente é a:

a)

Metáfora

b)

Comparação

c)

Personificação

d)

Nenhuma das anteriores

10.

O poema apresentado é um soneto porque é constituído por...

a)

2 quadras e 2 tercetos.

b)

um mote de 3 versos e 2 quadras.

c)

2 tercetos e 2 quadras.

d)

um mote e 2 oitavas.

11.

Qual o tema dessa música?

a)

O voo da asa branca.

b)

A triste despedida.

c)

A seca.

d)

Migração

12.

Leia o texto acima para responder a questão.

Em "Eu te quero a todo instante", o termo destacado refere-se ao

a)

leitor.

b)

autor.

c)

desejo

d)

eu lírico