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Sens du nombre Bloc 2

Total questions: 8

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Écris tous les facteurs de 63 en ordre croissant. Sépare-les par une virgule (,) ou un tiret (-).

(a)  

2.

Écris la factorisation première de 132. Écris tes facteurs en ordre croissant et séparés par des x.

Ex. 28 = 2x2x7.

(a)  

3.

Quel est le PGCD de 130, 240 et 455 ?

(a)  

4.

Quel est le PGCD de 126 et 490 ?

(a)  

5.

Quel est le PPCM de 45 et 75 ?

(a)  

6.

Quel est le PPCM de 20, 40 et 50 ?

(a)  

7.

Aujourd'hui, le directeur et les enseignants se réunissent pour partager les 21 filles et les 48 garçons inscrits au même programme. Ils veulent former des classes dans lesquelles il y a le même nombre de filles et le même nombre de garçons. Combien de garçons y aura-t-il dans une classe ?

(a)  

8.

Actuellement, les aiguilles de ta montre pointent toutes le 12. Explique-moi comment tu t'y prendrais pour calculer le temps requis en secondes pour que les trois aiguilles pointent de nouveau le 12 en même temps sachant que :


Pour l'aiguille des heures, cela prend 43 200 secondes avant qu'elle repointe le 12.


Pour l'aiguille des minutes, cela prend 3 600 secondes avant qu'elle repointe le 12.


Pour l'aiguille des secondes, cela lui prend 60 secondes avant qu'elle repointe le 12.


Le but n'est pas de le calculer, mais d'expliquer comment tu le ferais en une phrase.

4 lines