NEW
Font size
Worksheetsمراجعة منتصف الفصل 1 ثامن
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
العدو يظهر السيئة ويخفي الحسنة
مقابلة
ترادف
طباق
تضاد
(وَيُحِلُّ لَهُمُ الطَّيِّبَاتِ وَيُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبَائِث)
ترادف
طباق سلب
طباق إيجاب
مقابلة
اللهم أعطِ منفقا خلفا و أعطِ ممسكا تلفا)
طباق إيجاب
طباق سلب
مقابلة
تصريع
" الذين ينفقون في السراء والضراء
طباق إيجاب
طباق سلب
مقابلة
تصريع
"فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا"
مقابلة
طباق سلب
طباق إيجاب
جناس
"يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر"
مقابلة
طباق إيجاب
طباق سلب
ترادف
" يحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائث"
ترادف
طباق سلب
طباق إيجاب
مقابلة
قول الشاعر : وإن حاربوا أذلوا عزيزاً***وإن سالموا أعزوا ذليلاً
طباق إيجاب
طباق سلب
تصريع
مقابلة
تدفقت في القلب أنهار السرور. السطر الشعري تظهر منه عاطفة ..
العطف
السعادة والهناء
الصبر
الدهشة
البيت الذي يدل على عاطفة الافتخار والاعتزاز
حبُّ السلامةِ يثني همَّ صاحبه عن المعالي ويغري المرء
أصالة الرأي صانتني عن الخطل وحلية الفضل زانتني
فإن جنحتَ إليه فاتخذْ نفقاً في الأرض أو سلماً
يرضى الذليلُ بخفض العيشِ مسكنهُ والعِزُّ
أي الأبيات الآتية يظهر عاطفة الأمل والتفاؤل عند الشاعر
مـــــــــــنْ زارَ موطننـــــــــــا وعـــــــــــايَنَ صُنعَنـــــــــــا
صلَّــــــــــــــــــىَ وقــــــــــــــــــالَ تبـــــــــــــــــارَكَ الخَلاَّقُ
عَــــــــــــــربٌ سُلالَــــــــــــــةُ أمَّــــــــــــــةٍ عربيَّــــــــــــــةٍ
شَرُفَــــــــــــتْ بهــــــــــــا الأنســـــــــــابُ والأعـــــــــــراقُ
لـــــــــولا الخليـــــــــجِ لضـــــــــاعَ مـــــــــنْ أقطارنــــــــا
اليمَــــــــــــنُ الشَّــــــــــــقيقُ ونالَــــــــــــهُ الإحــــــــــــراقُ
ومــــــــــنَ الخليــــــــــجِ تعــــــــــودُ قـــــــــوّةُ أمّتـــــــــي
ولهـــــــــــــا بركـــــــــــــبِ الفـــــــــــــائزينَ لحـــــــــــــاقُ
أي الأبيات الآتية يظهر عاطفة الفخر والاعتزاز عند الشاعر
وأخــــــــذتُ أجمَــــــــعُ نــــــــورَ حَرفــــــــيَ فأنتشـــــــىَ
قلـــــــــــــــمٌ لـــــــــــــــــــهُ تتنـــــــــــــــــــافَس الأوراقُ
عَــــــــــــــربٌ سُلالَــــــــــــــةُ أمَّــــــــــــــةٍ عربيَّــــــــــــــةٍ
شَرُفَــــــــــــتْ بهــــــــــــا الأنســـــــــــابُ والأعـــــــــــراقُ
ولمـــــــــــــنْ يظنُّـــــــــــــونَ الحيــــــــــــاةَ بســــــــــــيطةً
إنَّ الحيـــــــــــــــــاةَ إذا وعيـــــــــــــــــتَ سبــــــــــــــــاقُ
وبــــــــــــأرض بابــــــــــــلَ أيُّ سحـــــــــــرٍ أســـــــــــودٍ
أدْمَــــــــــىَ فلــــــــــمْ يَعُــــــــــدَ العـــــــــراقُ عـــــــــراقُ
أي الأبيات الآتية يظهر الحكمة والنظرة الثاقبة عند الشاعر
مـــــــــــــا هكـــــــــــــذا كانــــــــــــا ملاذَ عُروبَتــــــــــــي
كلاَّ ولا الوضـــــــــــــــعُ الرَّهيـــــــــــــــبُ يطـــــــــــــــاقُ
لانرتضـــــــــــي غيـــــــــــرَ الصـــــــــــدارَةِ موضــــــــــعاً
ولنـــــــــــا علــــــــــىَ مــــــــــا نَــــــــــدَّعي ميثــــــــــاقُ
ولمـــــــــــــنْ يظنُّـــــــــــــونَ الحيــــــــــــاةَ بســــــــــــيطةً
إنَّ الحيـــــــــــــــــاةَ إذا وعيـــــــــــــــــتَ سبــــــــــــــــاقُ
دولُ الخليــــــــــــــــجِ هــــــــــــــــيَ الملاذُ لأمَّــــــــــــــــةٍ
غــــــــــــــــرَّاءَ ليــــــــــــــــــسَ لعِزِّهــــــــــــــــــا إملاقُ
أي الأبيات الآتية يظهر عاطفة الأمل والتفاؤل عند الشاعر
مـــــــــــنْ زارَ موطننـــــــــــا وعـــــــــــايَنَ صُنعَنـــــــــــا
صلَّــــــــــــــــــىَ وقــــــــــــــــــالَ تبـــــــــــــــــارَكَ الخَلاَّقُ
عَــــــــــــــربٌ سُلالَــــــــــــــةُ أمَّــــــــــــــةٍ عربيَّــــــــــــــةٍ
شَرُفَــــــــــــتْ بهــــــــــــا الأنســـــــــــابُ والأعـــــــــــراقُ
لـــــــــولا الخليـــــــــجِ لضـــــــــاعَ مـــــــــنْ أقطارنــــــــا
اليمَــــــــــــنُ الشَّــــــــــــقيقُ ونالَــــــــــــهُ الإحــــــــــــراقُ
ومــــــــــنَ الخليــــــــــجِ تعــــــــــودُ قـــــــــوّةُ أمّتـــــــــي
ولهـــــــــــــا بركـــــــــــــبِ الفـــــــــــــائزينَ لحـــــــــــــاقُ
يحضرُ ................... إلى المسجدِ مبكرًا لرفع الأذان
المُأذن
المُئذن
المُؤذن
المُوءذن
يجب علينا الحفاظَ على .................... من التلوث _
البيأة
البيئة
. سافرتُ إلى الكويت ب..................... كبيرةٍ _
طاءرةٍ
طائرةٍ
طأرةٍ
. أحبُّ ..................... والاطلاع بشكلٍ مستمر _
القرأة
القراءءة
القراءة
. ......................... يدعو ربه ليوفقه _
المؤمنُ
المأمنُ
الماءمنُ
لماذا كُتِبَت الهمزة في كلمة " تَبَاطؤ" بهذا الشكل ؟
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة فتح
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة كسر
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة ضم
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة سكون
لماذا كُتِبَت الهمزة في كلمة " شَيء" بهذا الشكل ؟
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة فتح
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة كسر
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة ضم
لأن الحرف الذي قبل الهمزة عليه حركة سكون
كتبت الهمزة المتطرفة في كلمة لؤلؤ على الواو لأن:
الحرف الذي قبلها مفتوح
الحرف الذي قبلها ساكن
الحرف الذي قبلها مضموم
الحرف الذي قبلها مكسور
ضوء,جريء, غذاء, بطء
كتبت الهمزة المتطرفة في هذه الكلمات بهذا الشكل لأن:
الحرف الذي قبلها مفتوح.
الحرف الذي قبلها مضموم.
الحرف الذي قبلها مكسور.
الحرف الذي قبلها ساكن.
بدأ, نشأ, سبأ
كتبت الهمزة المتطرفة في هذه الكلمات بهذا الشكل لأن:
الحرف الذي قبلها مفتوح.
الحرف الذي قبلها مضموم.
الحرف الذي قبلها مكسور.
الحرف الذي قبلها ساكن.
مفاجئ, هادئ, شاطئ
كتبت الهمزة المتطرفة في هذه الكلمات بهذا الشكل لأن:
الحرف الذي قبلها مفتوح.
الحرف الذي قبلها مضموم.
الحرف الذي قبلها مكسور.
الحرف الذي قبلها ساكن.
