WorksheetsPRUEBA DE PREPARACIÓN PARA EL ICFES
Total questions: 10
Worksheet time: 19mins
Desde la playa de un río, un niño observa un velero de juguete sobre el que actúan tres fuerzas en la dirección horizontal, como lo muestra la siguiente gráfica.
la fuerza del motor por sí sola es capaz de mover el bote hacia la derecha, sin importar las demás fuerzas
hay una cancelación exacta entre las tres fuerzas que actúan sobre el bote y el bote sigue su movimiento inicial
la magnitud de la fuerza del viento sumada a la del motor es mayor que la magnitud de la fuerza del río
hay dos fuerzas que van hacia la derecha mientras que solamente 1 una fuerza va hacia la izquierda
1. Un grupo de ingenieros investiga si una nueva llanta para automóvil con buena adherencia en suelo seco, también tiene una buena adherencia al suelo mojado. En la investigación se mide el tiempo de frenado de un auto que usa las llantas nuevas en suelo mojado. Para interpretar los resultados de su investigación, los ingenieros deben comparar
la temperatura de la llanta antes y después de la prueba
sus resultados con los resultados de una prueba en suelo seco
el valor de la presión del aire en la llanta antes y después de la prueba
sus resultados con el valor de humedad en el suelo durante toda la prueba
Un estudiante lanza una pelota de madera pequeña hacia otra pelota de madera más grande que se encuentra inicialmente en reposo. Luego deja la pelota pequeña en reposo y lanza la pelota grande. El estudiante elabora el siguiente diagrama de los procesos realizados con las pelotas.
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el título más adecuado para el diagrama?
Velocidad inicial y velocidad final de una pelota de madera
Repulsión gravitacional entre una pelota de madera grande y otra pequeña
Diagrama de fuerzas entre una pelota de madera grande y otra pequeña.
Choques con una pelota de madera inicialmente en reposo
Una boya se ata al fondo del mar mediante una cuerda. En un día con el mar tranquilo, un estudiante observa que la boya se mantiene quieta durante unos segundos. Las fuerzas sobre la boya en ese intervalo de tiempo se representan en la figura.
Puede afirmarse que la boya se mantiene quieta porque
la fuerza de flotación es igual al peso de la boya sumado a la tensión de la cuerda
la tensión de la cuerda más el peso de la boya es mayor que la fuerza de flotación
la fuerza de flotación es igual al peso de la boya
A. la fuerza de flotación es igual a la tensión de la cuerda
1. A un objeto se le da un impulso inicial sobre una superficie horizontal lisa como lo muestra la siguiente figura.
Con base en la figura, ¿en qué punto cambiaría la velocidad del objeto?
En el punto 1, porque ha avanzado una distancia
En el punto 2, porque solo actúa la fuerza de gravedad
En el punto 1, porque las fuerzas son diferentes de cero
En el punto 2, porque la fuerza de gravedad aumenta
Un estudiante realiza el siguiente experimento: coloca un soporte con un péndulo al borde de una mesa; en el punto 1 instala un bisturí de forma que corte el hilo cuando la esfera llegue a ese punto; lo anterior hace que la esfera se suelte y siga la trayectoria que se muestra en la figura.
El estudiante mide la altura inicial y el alcance horizontal de la esfera, y registra sus datos. Si quiere repetir varias veces el experimento y obtener los mismos resultados, ¿qué debe hacer el estudiante?
Ubicar el péndulo a una altura mayor respecto a la mesa.
Colocar el hilo del péndulo con una longitud diferente
Lanzar el péndulo desde la misma altura Inicial
Disminuir la altura de la mesa respecto al piso
1. Un ingeniero desea comparar el rendimiento que ofrece el gas natural con el que ofrecen algunos combustibles, y estimar qué tan grandes son las diferencias de rendimiento. Para ello, calcula el número de kilómetros recorridos en un mismo carro con tres tipos de combustible, realizando una misma trayectoria en una pista.
Al analizar los resultados obtenidos por el ingeniero, se debe afirmar que la metodología fue
inadecuada, porque sin hacer mediciones con el gas natural no es posible estimar las diferencias en rendimiento respecto al gas
adecuada, porque permite probar que la gasolina extra tiene mayor rendimiento que el gas natural, al permitir recorrer una mayor cantidad de kilómetros
inadecuada, porque es necesario conocer el rendimiento obtenido en carreteras destapadas con todos los tipos de combustibles
adecuada, porque al medir el rendimiento de cada tipo de combustible se empleó siempre la misma cantidad de galones
La segunda ley de Newton afirma que la aceleración de un cuerpo depende de la fuerza neta que actúa sobre este. La siguiente gráfica muestra la aceleración de un objeto como función del tiempo.
A partir de la gráfica, la fuerza neta que actúa sobre el objeto es cero en el intervalo de
0 s a 4 s, porque se movió a velocidad constante
5 s a 10 s, porque el objeto no se aceleró
5 s a 10 s, porque el objeto se movió
0 s a 4 s, porque la aceleración del objeto es constante
Un extremo de una regla de plástico se fija a una mesa con libros y el otro extremo que se hala con la mano hacia abajo como se muestra en la figura.
El extremo que se hala con la mano se libera desde el reposo. La velocidad que adquiere el extremo libre de la regla será mayor cuanto mayor sea la deformación de la regla, porque se acumula
más energía potencial gravitacional, la cual se convertirá en algún momento en energía elástica
más energía elástica, la cual se convertirá en algún momento en energía cinética
menos energía potencial gravitacional, lo que facilita que la regla recupere su forma inicial
menos energía elástica y, por tanto, habrá mayor cantidad de energía cinética
Un estudiante realiza el experimento que se muestra en la figura y mide la tensión de la cuerda a medida que cambia la rapidez del giro. Los resultados aparecen en la siguiente gráfica.
El estudiante olvidó escribir los nombres de los ejes de la gráfica para presentar sus resultados. ¿Cuáles son los nombres de los ejes?
Eje y: rapidez; eje x: peso.
Eje y: rapidez; eje x: tensión.
Eje y: tensión; eje x: rapidez.
Eje y: peso; eje x: rapidez.
