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El trabajo científico

Total questions: 11

Worksheet time: 33mins

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1.

Encuentra la definición de la primera etapa del método científico: observación

a)

Responder a la pregunta con los conocimientos que se tienen.

b)

Diseñar una serie de pruebas que confirmen o rechacen la hipótesis.

c)

Formular una pregunta sobre un fenómeno concreto.

d)

A la vista de los resultados, rechazar o confirmar la hipótesis, formular leyes y teorías.

2.

Encuentra la definición de la segunda etapa del método científico: hipótesis

a)

Responder a la pregunta con los conocimientos que se tienen.

b)

Diseñar una serie de pruebas que confirmen o rechacen la hipótesis.

c)

Formular una pregunta sobre un fenómeno concreto.

d)

A la vista de los resultados, rechazar o confirmar la hipótesis, formular leyes y teorías.

3.

Encuentra la definición de la tercera etapa del método científico: experimentación

a)

Responder a la pregunta con los conocimientos que se tienen.

b)

Diseñar una serie de pruebas que confirmen o rechacen la hipótesis.

c)

Formular una pregunta sobre un fenómeno concreto.

d)

A la vista de los resultados, rechazar o confirmar la hipótesis, formular leyes y teorías.

4.

Encuentra la definición de la cuarta etapa del método científico: análisis de resultados

a)

Responder a la pregunta con los conocimientos que se tienen.

b)

Diseñar una serie de pruebas que confirmen o rechacen la hipótesis.

c)

Formular una pregunta sobre un fenómeno concreto.

d)

A la vista de los resultados, rechazar o confirmar la hipótesis, formular leyes y teorías.

5.

¿Cuáles de la siguientes magnitudes son fundamentales?

a)

Longitud

b)

Superficie

c)

Volumen

d)

Tiempo

e)

Intensidad de luz

6.

Pasa a notación científica el siguiente número: 0,00000000034

a)

3,4⋅10103,4·10^{10}

b)

34⋅10934·10^9

c)

3,4⋅10−103,4·10^{-10}

d)

34⋅10−934·10^{-9}

7.

Pasa a notación científica y redondea con 2 cifras significativas: 2.650.000

a)

2,7⋅1062,7·10^6

b)

2,65⋅1062,65·10^6

c)

2,6⋅1062,6·10^6

d)

265⋅106265·10^6

8.

¿Con qué múltiplo o submúltiplo trabajarías para hablar de la longitud de una bacteria?

a)

Kilometro

b)

metro

c)

centímetro

d)

picometro

9.

Una magnitud es toda propiedad que se puede (a)  

10.

Selecciona todos los materiales que podemos encontrar en un laboratorio.

a)

Pelota

b)

Probeta

c)

Gradilla

d)

Sierra

e)

Matraz aforado

11.

¿Qué significa la siguiente etiquetas de advertencia?

a)

Toxicidad aguda

b)

Inflamable

c)

Peligroso para el medio ambiente y acuático.

d)

Corrosivo