NEW
Font size
WorksheetsPost test Materi Kedua P.ABBS
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Definisi specific learning disorder menurut DSM V adalah, kecuali?
Gangguan dalam mengaplikasikan keterampilan akademik
bukan akibat gangguan intelegensi, kurangnya kemampuan dalam bahasa, kesulitan psikososial, gangguan mental dan neurologis
Kesulitan dalam penalaran matematis, kesulitan dalam menguasai bentuk angka, fakta angka atau perhitungan.
diakibatkan oleh gangguan spectrum disorder, tunanetra, tunagrahita, dan tunarungu
Sekelompok kesulitan yg dimanifestasikan dlm bentuk kesulitan yg nyata dlm kemahiran dan penggunan kemampuan mendengarkan, bercakap- cakap, membaca, menulis, menalar, atau kemampuan dlm bidang studi matematika. Gangguan tsb instrinsik, diduga disebabkan oleh disfungsi sistem saraf pusat. Definisi ABBS yang dicetuskan oleh?
The National Joint Committe for Learning Disorder
The United States Office of Education (Public Law)
The Board of The Association for Children and Adulth with Learning Disabilities
World Health Organization
Anak berkesulitan belajar spesifik adalah, kecuali....
kondisi yang heterogen yang disebabkan oleh DMO
kesulitan fungsi- fungsi psikologis mendasar yang berbentuk kesulitan dalam perkembangan dan kemampuan mendengar, berbicara, menulis, membaca, berpikir, MTK, dan berpikir kritis
mencakup kondisi dengan kelainan persepsi, disfungsi otak secara minimal, dan aphasia
kesulitan dalam aspek fisik motorik yang berakibat kepada kemampuan akademis
sebagai calon guru, kita harus mampu memahami permasalahan pada ABBS, yang menjadi permasalah inti pada ABBS terletak pada?
input stimulus
pemrosesan kognitif
kinerja
visual, taktil, olfaktori
Menginput stimulus dibutuhkanlah?
atensi, persepsi, dan memori
auditori, visual, taktil/kinestetik, olfaktori dan taste
respon motorik, perilaku, berbicara
kinerja otak dan kanan
Di dalam otak, pemrosesan kognitif membutuhkan?
kemampuan berbahasa, kemampuan mendengar dan kemampuan melihat
koordinasi kinerja anggota tubuh, dan pemahaman konsep kanan dan kiri
Atensi, persepsi, dan memori
konsep keruangan, konsep figure groun dan kemampuan olfaktori
Output dari proses berpikir adalah...
respon motorik, perilaku, berbicara, menulis dan belajar
perhatian, mampu mendeskripsikan dan berhitung
mampu berkomunikasi dan berkata- kata
mampu memilah yang baik dan benar
Apa yang dimaksud atensi?
pemberian makna terhadap stimulus
perasa
rentang perhatian dalam memilih berbagai stimulus yang diterima
kemampuan memahami
permasalahan persepsi ukuran dapat menyebabkan?
sulit membedakan vertikal dan horizontal
sulit membedakan kiri dan kanan
sulit membedakan simbol panjang pendek, tinggi rendah
sulit membedakan atas dan bawah
sulit membedakan h/n, a/d, a/g, u/y, artinya anak mengalami permasalahan pada.....
persepsi arah
persepsi bentuk
persepsi ukuran
persepsi auditoris
Sulit membedakan u/n,w/m,s/z, 6/9, -/+, artinya memiliki permasalahan pada.....
persepsi arah
persepsi ukuran
persepsi bentuk
persepsi auditoris
Pada saat membaca/ menulis, anak mengalami kesulitan menandai dimana ia sudah membaca/ menulis untuk meneruskan tulisan dan bacaannya. Anak memiliki masalah pada bagian.....
Closure
persepsi
atensi
Figure ground
Anak kesulitan dalam merangkai puzzle, artinya anak mengalami permasalaha.....
Figure ground
closure
atensi
persepsi bentuk dan ukuran
Sulit dalam menyalin soal yang disajikan, artinya anak mengalami masalah....
kesulitan dalam memusatkan perhatian
visual memori
inversion
spatial
Siswa suka membalik tulisan buku menajadi kubu, berarti siswa mengalami masalah.....
figure ground
inversion
reversal
spatial
