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WorksheetsMe divierto recordando
Total questions: 12
Worksheet time: 4mins
¿Qué es la práctica reflexiva?
Visión común e integral de los aprendizajes que debe tener el estudiante al finalizar su carrera.
metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica.
formas específicas de actuar que constituyen valores actitud es y comportamiento observable
N.A
Reflexión durante la acción consiste en :
tomar la propia acción como objeto de reflexión
preguntarse lo que pasa , lo que podemos hacer y que precauciones tomar.
profundizar en el estudio de una disciplina
Reflexionar sobre la acción consiste en :
tomar la propia acción como objeto de reflexión
NA
profundizar en el estudio de una disciplina
B y C
capacidades reflexivas del docente:
Resolver las situaciones problemáticas, gestionar adecuadamente el aula, aplicación de metodologías y estrategias innovadoras.
Capacidad de gestion, fortalecimiento del desarrollo socio comunitario , eficiente y eficaz.
Capacidad de trabajar colegiadamente, manejo de habilidades investigativas, humanista
Iniciador de la práctica reflexiva:
Agyris y Schom (1974)
John Dewey (1989)
María Moliner (1990)
¿Cuánto es el tiempo para realizar un ateneo didáctico?
30 min
ilimitado
1 hora
¿De que se socializa en un ateneo didáctico?
Evaluación
experiencias de las practicas docentes
perfil de egreso
Formación de los docentes según Rebeca Anijovich
Capacidad de reflexión, flexibilidad y colaboración
Capacidad de reflexionar, personal y desempeño
Capacidad de reflexionar, profesionalmente y competente
MOTORES según PERRONOUD
Crisis, autoevaluación y competente
Problema, autoevaluación y trabajo en equipo
Crisis , autoevaluación y profesional
¿Cuáles son las partes de un Papers?
Titulo, introducción, desarrollo, bibliográfica y autor
Titulo, resumen, inicio, desarrollo, final, autor, bibliografia
Titulo, nombre, resumen, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliográfica
concepto correcto de "Documentar"
Es la realidad educativa en diferentes escenarios no formales de aprendizaje.
Es la capacidad de acreditar algo que se dice o piensa en un documento que brinda validez
Es el desarrollo integral de las dimensiones, con un afirmación ética basada en valores.
Son características de un docente reflexivo:
Crea escenarios alternativos, reflexivo, autónomo, individualista, documenta, formación ética.
Reflexivo, resolución de problemas, cooperativo, autonomía, formación ética, documentar.
A y B
