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Preicfes. dir: Edalvarez ciencias

Total questions: 79

Worksheet time: 59mins

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1.
Si se lanza una caja de fósforos, ésta puede caer en cualquiera de las posiciones que se muestra en la figura y la tabla construida después de efectuar 100 lanzamientos, muestra la probabilidad de caída en cada posición.
a)
Más de la mitad de las posiciones de caída corresponda a las posiciones 2 y 3.
b)
Las tres posiciones tengan aproximadamente la misma probabilidad entre ellas.
c)
Más de la mitad de todas las posiciones de caída corresponda a la posición 1.
d)
El número de veces que cae la caja en la posición 2 se aproxime al 50%.
2.
La gráfica 1 muestra el rendimiento del equipo K en la penúltima temporada de un torneo de fútbol; y la tabla 1, el rendimiento de los cinco primeros equipos que participaron en la última temporada.
a)
A) Perdió menos partidos en la penúltima temporada.
b)
B) Ganó más partidos en la última temporada.
c)
C) Anotó más goles en la penúltima temporada.
d)
D) Empató más partidos en la última temporada.
3.
La gráfica de la figura muestra una sección de una cancha de béisbol; los vértices del triángulo ABC están determinados por el home, el montículo del lanzador y la intersección de la línea de grama y la línea de foult.   El ángulo BAC mide 45° y el ángulo CBA mide 105°. La medida del ángulo ACB es:
a)
A 25°.
b)
B. 30°.
c)
C. 35°.
d)
D. 45°.
4.

¿Qué pesa mas un kilo de algodón, un kilo de azúcar o un kilo de sandía?

a)

Azúcar

b)

Pesan lo mismo

c)

Algodón

d)

Sandía

5.

¿A qué se le llama mezcla?

a)

A la separación de las partículas solidas

b)

A los materiales que se componen de varias sustancias.

c)

A la atracción que tienen varios materiales.

d)

Varias sustancias o cuerpos que se relacionan entre sí.

6.

¿Cuál de los siguientes métodos conviene usar para separar los clavos que están en un montón de tierra?

a)

Evaporación

b)

Imantación

c)

Filtración

d)

Decantación

7.

Es el tipo de mezcla las cuales no se pueden distinguir sus componentes.

a)

Homogénea

b)

Heterogénea

c)

Solida

d)

Emulsionada

8.

Es el tipo de mezcla que se pueden distinguir los materiales.

a)

Heterogénea

b)

Homogénea

c)

Solida

d)

Emulsionada

9.

a)

La caliza, compuesta de carbonato de calcio (CaCO₃).

b)

El ozono (O₃), formado por tres oxígenos.

c)

El agua (H₂O), compuesta por dos hidrógenos y un oxígeno.

d)

La hematita, compuesto por óxido férrico (Fe₂O₃).

10.

En el siglo XIX, Dalton formuló su modelo atómico en el cual explicaba la forma de los átomos, el modo en que se diferencian unos de otros dependiendo del elemento químico, y la forma en que se relacionan entre sí en las reacciones químicas. En su modelo, el átomo se consideraba una esfera sólida sin partes y, por tanto, indivisible; sin embargo su modelo atómico se rechazó años después porque

a)

no explicaba las diferentes formas de los átomos de los elementos de la tabla periódica.

b)

no tenía en cuenta que el átomo ha evolucionado en el tiempo.

c)

no explicaba el hecho de que hubiese otros estados de la materia además del sólido.

d)

no tenía en cuenta la existencia de cargas eléctricas en el interior del átomo.

11.

a)

sirven para medir volúmenes

b)

sirven para calentar reactivos químicos

c)

sirven para sostener objetos con firmeza

d)

sirven para medir pesos

12.

a)
b)
c)
d)
13.

a)
b)
c)
d)
14.

El trabajo de dos científicos Meyer y Mendeleiev, condujo a la organización de los elementos químicos en grupos y periodos determinados, según sus propiedades físicas y químicas. Esta organización se conoce hoy como Tabla Periódica de los Elementos.


Esta Tabla se basa en la ley de la periodicidad química. Con ella se pueden predecir algunas características sobre el comportamiento de átomos, moléculas, iones y compuestos, y en general de la interacción frente a sí mismos y frente a otros sistemas con distintos entornos químicos y físicos. La siguiente gráfica muestra el valor de la electronegatividad para algunos elementos químicos.


El enlace que se forma entre un elemento de la región I de la tabla periódica con otro de la región III, presenta alta polaridad e incluso carácter iónico. Lo anterior es debido a

a)

la diferencia en el valor de sus radios atómicos.

b)

la semejanza en el valor de sus radios iónicos.

c)

la misma naturaleza metálica de los dos elementos.

d)

la diferencia de electronegatividad entre los dos elementos.

15.

El aumento en el punto de ebullición y la disminución en el punto de congelación de una solución, son propiedades que dependen de la cantidad de soluto no volátil disuelto. En el laboratorio se prepararon 4 soluciones de igual volumen y diferente concentración; para cada solución se determinó el pH. Los resultados obtenidos se presentan en la siguiente tabla.


De acuerdo con la información anterior, la solución que permite realizar un proceso de separación con una destilación a la menor temperatura es la solución X porque:

a)

presenta una mayor alcalinidad.

b)

es la más diluida de las cuatro soluciones.

c)

tiene la menor cantidad de solvente.

d)

tiene un mayor contenido de soluto disuelto.

16.

El aumento en el punto de ebullición y la disminución en el punto de congelación de una solución, son propiedades que dependen de la cantidad de soluto no volátil disuelto. En el laboratorio se prepararon 4 soluciones de igual volumen y diferente concentración; para cada solución se determinó el pH. Los resultados obtenidos se presentan en la siguiente tabla


Si a la solución J se le adicionan 0,5 moles más de soluto, es probable que:

a)

disminuya el pH de la solución.

b)

permanezca constante el punto de ebullición de la solución.

c)

permanezca constante el pH de la solución.

d)

aumente el punto de ebullición de la solución.

17.

Un estudiante cuenta con la siguiente información sobre algunos metales.


El estudiante analiza una muestra de agua contaminada que pasa cerca de una población y que por su consumo ha causado la muerte de muchos animales. Para ello, utiliza una muestra de esta agua y la somete a un proceso de evaporación. Obtiene una sal que posteriormente reduce. Como resultado final, encuentra que hay un metal con una densidad de 11,34 g/cm3 y compara el valor con los de la tabla. A partir de estos resultados, ¿qué pregunta de investigación puede resolverse?

a)

¿Cuál es el metal que está contaminando el agua?

b)

¿Cuál es la solubilidad del metal en agua?

c)

¿Fundir los metales permite descontaminar el agua?

d)

¿La presencia de metales en el río se debe a la conductividad eléctrica del agua?

18.

C2H6 - De la fórmula del etano es válido afirmar que por cada molécula de etano hay

a)

2 moléculas de C.

b)

1 mol de H.

c)

2 átomos de C.

d)

2 moléculas de C.

19.

Los picnómetros se emplean en el laboratorio para la determinación precisa de densidades. Se realizó un experimento para calcular la densidad de una solución desconocida. Los resultados se muestran en la siguiente tabla


De acuerdo con la información de la tabla se puede obtener la densidad de la solución cuando se:

a)

suma el peso del picnómetro vacío con el peso del picnómetro lleno y se divide entre el volumen del picnómetro.

b)

resta el peso del picnómetro vacío al peso del picnómetro lleno y se divide entre el volumen del picnómetro.

c)

divide el peso del picnómetro lleno entre el volumen del picnómetro.

d)

resta el peso del picnómetro lleno al peso del picnómetro vacío y se divide entre el volumen del picnómetro.

20.

Según la infografía, “los países de ingresos medios solo tienen la mitad de los vehículos existentes en el mundo y, a pesar de eso, sufren el 80 % de las muertes por accidente de tránsito”. En este enunciado, la conjunción ‘a pesar de’ cumple la función de:

a)

señalar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios puede ser aún más alto de lo dicen las cifras oficiales

b)

aclarar que el alto índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios está estrechamente relacionado con el número de autos.

c)

oponer el alto número de vehículos en países de ingresos medios frente al bajo porcentaje de muertes por accidente de tránsito.

d)

resaltar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios es bastante elevado dadas sus condiciones particulares.

21.

Responde las preguntas según la siguiente información


ES NOCHE DE MARTES

Diego lava lechuga. Yo corto cebollas, pico tomates, controlo una salsa. Abrimos un vino. Después de comer, cruza sus cubiertos y me dice que qué bien cocino. Que soy rebuena ama de casa. Ahora –mucha confianza y años juntos- solo finjo que me enojo y él, que me conoce, finge que se sorprende con mi ceño fruncido. Sabe que me gusta cocinar y tener la casa ordenada, pero sabe, también, que imagino el infierno bajo la forma de las tareas del hogar como ocupación obligatoria y excluyente. Tenemos cuentas separadas, casa compartida y responsabilidades iguales. En fin: casi. Porque si bien no hay nada que sea tarea exclusiva de Diego, sacar la ropa del tendedero y guardarla en los placeres es una de esas cosas que “si-no-las-hago-yo-no-las-hace-nadie”. A Diego, simplemente, no le importa ver la ropa colgada durante meses, y yo prefiero que las medias y los calzones no me arruinen la vista del balcón, de modo que una vez por semana me transformo en mi mamá, que volvía del fondo con una parva de sábanas oliendo a sol, y junto la ropa recién lavada.


Cada tanto me canso y revoleo mi derecho a la igualdad, entonces Diego dice con ternura “Sí, gordita, tenés razón”, dobla un par de remeras y a la semana otra vez: ahí voy yo, juntando broches. También soy la encargada de la sección “comidas difíciles” (Diego es del Club del Bifecito a la Plancha, si le toca cocinar). Si llego tarde a casa, sobre el pálido desierto de la mesa lucirá, con suerte, el laguito rojo de un tomate cortado al medio. Si es Diego el que llega tarde, de guacamole para arriba habrá de todo. Antes pensaba que estas cosas –el orden, la comida caliente, una casa agradable- tenían que ver con cierta sensibilidad femenina en la que, por cierto, me cuesta creer: tengo amigos varones que viven solos y sus casas son tan agradables como la mía y cocinan mejor que yo. Prefiero pensar que son síntomas –visibles- de mi educación de buen partido: prolija, limpia, ordenada. Cosas que aprendí de mi madre: perfumar la casa con cascarita de naranja, sacar las frazadas al sol.

Tomado de: Leila Guerrero, (2009). “Me gusta ser mujer… y odio a las histéricas”,

en Frutos extraños, Bogotá, Aguilar. pp.330-331


1.En la frase “…el pálido desierto de la mesa lucirá, con suerte, el laguito rojo de un tomate cortado al medio”, la autora usa las expresiones subrayadas para

a)

justificar el poco esfuerzo de Diego en la cocina.

b)

ilustrar el buen trabajo de Diego en la cocina.

c)

resaltar el poco esfuerzo de Diego en la cocina.

d)

explicar el por qué Diego no se esforzó en la cocina.

22.

Responde las preguntas según la siguiente información


ES NOCHE DE MARTES

Diego lava lechuga. Yo corto cebollas, pico tomates, controlo una salsa. Abrimos un vino. Después de comer, cruza sus cubiertos y me dice que qué bien cocino. Que soy rebuena ama de casa. Ahora –mucha confianza y años juntos- solo finjo que me enojo y él, que me conoce, finge que se sorprende con mi ceño fruncido. Sabe que me gusta cocinar y tener la casa ordenada, pero sabe, también, que imagino el infierno bajo la forma de las tareas del hogar como ocupación obligatoria y excluyente. Tenemos cuentas separadas, casa compartida y responsabilidades iguales. En fin: casi. Porque si bien no hay nada que sea tarea exclusiva de Diego, sacar la ropa del tendedero y guardarla en los placeres es una de esas cosas que “si-no-las-hago-yo-no-las-hace-nadie”. A Diego, simplemente, no le importa ver la ropa colgada durante meses, y yo prefiero que las medias y los calzones no me arruinen la vista del balcón, de modo que una vez por semana me transformo en mi mamá, que volvía del fondo con una parva de sábanas oliendo a sol, y junto la ropa recién lavada.


Cada tanto me canso y revoleo mi derecho a la igualdad, entonces Diego dice con ternura “Sí, gordita, tenés razón”, dobla un par de remeras y a la semana otra vez: ahí voy yo, juntando broches. También soy la encargada de la sección “comidas difíciles” (Diego es del Club del Bifecito a la Plancha, si le toca cocinar). Si llego tarde a casa, sobre el pálido desierto de la mesa lucirá, con suerte, el laguito rojo de un tomate cortado al medio. Si es Diego el que llega tarde, de guacamole para arriba habrá de todo. Antes pensaba que estas cosas –el orden, la comida caliente, una casa agradable- tenían que ver con cierta sensibilidad femenina en la que, por cierto, me cuesta creer: tengo amigos varones que viven solos y sus casas son tan agradables como la mía y cocinan mejor que yo. Prefiero pensar que son síntomas –visibles- de mi educación de buen partido: prolija, limpia, ordenada. Cosas que aprendí de mi madre: perfumar la casa con cascarita de naranja, sacar las frazadas al sol.

Tomado de: Leila Guerrero, (2009). “Me gusta ser mujer… y odio a las histéricas”,

en Frutos extraños, Bogotá, Aguilar. pp.330-331.


En la parte final del texto, la narradora concluye que

a)

las labores del hogar están asociadas a la educación y no a las diferencias de género.

b)

las diferencias de género han sido suprimidas con el tiempo.

c)

el orden, la cocina y la limpieza son propias de la sensibilidad femenina.

d)

el papel de la mujer no ha cambiado con los años.

23.

Considere la siguiente afirmación: “Si un conjunto de individuos comparte un conjunto de características-como una historia y herencia, las mismas costumbres y lenguaje, o estilos de vida similares-, entonces ese conjunto de individuos forma una nación”. De este enunciado se puede inferir que

a)

la nación es un concepto obsoleto y arbitrario

b)

la nación es solo el resultado de una historia compartida.

c)

todas las naciones cuentan con lenguajes y costumbres distintos.

d)

todos los individuos que con una historia similar debe formar parte de la misma nación

24.

Responde según la siguiente imágen


¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor la caricatura?

a)

El pueblo hace justicia por su propia mano.

b)

El linchamiento de un ángel.

c)

Entrevista con el asesino.

d)

Un ángel bajó del cielo.

25.

La historia y la teoría en su conjunto la historia es parte de la teoría son instrumentos de lucha social, siempre. La ciencia en su conjunto es instrumento de lucha social; lo fue desde su creación y lo sigue siendo. Es usada por cada clase social en función de sus intereses, en los que cada clase social tiene la defensa de su destino histórico. En consecuencia, la historia es un instrumento que tiene un contenido mucho más directo que las otras ciencias en el proceso de consolidación de la conciencia, que es la que finalmente pone a las armas un destino y una dirección.

La conciencia es la parte hacia donde se dirige la teoría con el objeto de crear condiciones para que la lucha social tenga una dirección determinada En este sentido, definitivamente, no hay manipulación, simple y llanamente existe una concepción.

O sea son maneras de ver la historia que orientan, en una u olla dirección, el análisis de los procesos. El no entender categorías como el de modo de producción o entenderlas de manera distorsionada es probablemente un defecto de concepción, un defecto ideológico, un defecto teórico. Eso afecta, en última instancia, el aspecto científico, la rigurosidad con la cual se maneja el dato histórico.

Entrevista de Lora Cam a Guillermo Lumbrer


El texto busca destacar esencialmente que

a)

La metodología científica reviste gran importancia.

b)

Las clases sociales tienen intereses antagónicos.

c)

La ciencia histórica tiene un carácter clasista.

d)

La historia no puede ser totalmente manipulada.

26.

Fue durante los años veinte, mientras España atravesaba una profunda, crisis ideológica, que se fundó el Opus Dei Un 2 de octubre de 1928,día en el que, según el propio Escriba, "fue iluminado y recibió las palabras del cielo sobre lo que tenía que ser la Obra", la única agrupación dentro de la Iglesia católica que cree haber sido creada por Dios.

La idea original era que la perfección cristiana no debía ser patrimonio exclusivo de sacerdotes, monjas o frailes. Cualquier persona podía alcanzar la santidad sin usar sotana y viviendo en medio del mundo secular. Se puede ser santo a través del trabajo diario. De ahí que el Opus Dei en teoría se dirige a todos, pero en la práctica se concentra en reclutar a estudiantes y profesionales de las clases altas bajo el supuesto de que ellos están en mejores condiciones para comprender el mensaje de "la obra". Al respecto, Federico Prieto Celi, conocido periodista y primer peruano convertido al Opus Dei, declaró hace algún tiempo que "Dios no es democrático y por eso, la cristiandad debe ser elitista, pues la élite es la levadura que hará fermentar toda la masa. La gente que manda y que influye es la gente que piensa, y por eso, es lógico que el mensaje del Opus Dei se dirija a los intelectuales, a los líderes".

Como todo grupo elitista, se afana por alcanzar el poder. Por eso ejerce influencia en las esferas políticas, empresariales y en los medios de información. Sus miembros piensan que, cuando más poderosa sea "la Obra", tanto más católico será el mundo.

VERA, Guillermo

Revista el túnel


El contenido del texto gira entorno

a)

La difusión progresiva del Opus Dei.

b)

La historia de un grupo cristiano.

c)

Los principios del Opus Dei.

d)

Las jerarquías en el Opus Dei.

27.

La Peste es una fábula en forma de novela donde Camus resume el sentido de sus reflexiones acerca de los acontecimientos de la reciente historia de Francia: la ocupación alemana, la Resistencia, y los rencores y venganzas que siguieron a la guerra, "al odio de los verdugos", escribía refiriéndose a esos ajustes de cuentas, "ha respondido el odio de las víctimas. Una vez más, damos la victoria al enemigo. Hay que sanar esos corazones envenenados, transformar las ansias de odio en un anhelo de justicia".

¿Cómo reaccionar ante el Mal sin caer en otra forma del mismo Mal? Ésta es la gran pregunta de Camus. ¿Cómo combatir el mal oponiéndole la justicia, el amor, la solidaridad humana, sin recurrir a ninguna esperanza trascendente, sin apoyarse más que en la misma condición humana que parece tan débil y tan frágil? La alegoría de La Peste, donde un mal insidioso se apodera de toda la ciudad, presenta las diversas actitudes de los hombres ante el hecho de la muerte cotidiana e inexorable, y extrae de la historia un mensaje de humanismo.

Los premios Nobel de Literatura

Análisis de la obra de Albert Camus


La idea central del texto es

a)

El simbolismo de la obra La Peste.

b)

Camus y su concepción de la realidad social.

c)

La Peste y las técnicas argumentativas empleadas.

d)

El mensaje humanista de Camus en La Peste.

28.

Considere la siguiente descripción del contenido de la infografía:

«La infografía muestra datos sobre la frecuencia de los accidentes de tránsito en el mundo, y ejemplos relacionados. Además, informa sobre la mortalidad por género, por ingresos, por número de vehículos, por tipo de vehículo y por ubicación regional.»

Esta descripción es insatisfactoria porque

a)

pasa por alto información esencial contenida en la infografía.

b)

el orden de su contenido no corresponde con el de la infografía.

c)

menciona información que no está presente en la infografía.

d)

omite evidencias que sustentan la información de la infografía.

29.

De la información del cuadro inferior izquierdo, donde se presentan estadísticas sobre la cantidad relativa de muertes por accidentes de tránsito en función de la región, se puede inferir

a)

cuál es el riesgo de morir en un accidente de tránsito según la zona geográfica.

b)

cuáles son las zonas geográficas en donde se requiere un mejoramiento de las vías.

c)

cuáles son los países donde menos se utilizan vehículos motorizados.

d)

que en el Pacifico y en Asia hay el mismo número de muertes por accidentes de tránsito.

30.

Considerado el primer filósofo de la cultura occidental, fue uno de los primeros en dar una explicación racional a los fenómenos del mundo. Propuso que el agua es el elemento que da origen a todo lo viviente y por la mismo la relaciona con el alma, el movimiento y la divinidad

a)

SOCRATES

b)

TALES DE MILETO

c)

GALILEO GALILEI

d)

NEWTON

e)

PLATON

31.

Filósofo y matemático griego, su pensamiento es uno de los antecedentes más antiguos e importantes de la matemáticas, la geometría analítica y la filosofía racional moderna.

Es recordado por haber desarrollado el teorema de Pitágoras que se utiliza para medir la longitud y ángulos del triángulo rectangular

a)

TALES DE MILETO

b)

PITAGORAS

c)

PARMENIDES

d)

SOCRATES

32.

Gracias a la creatividad del autor, el cuento anterior es una variante del universo ficcional de

a)

El Ulises

b)

El legendario Odiseo y Poseidón

c)

La Odisea

d)

La guerra de Troya.

33.

Quito, Guayaquil y otras ciudades del país están contaminadas por el ruido de fábricas, por el resonar estridente del tránsito de vehículos, por el zumbido de rocolas, parlantes, electrodomésticos y otros que son una amenaza para la salud de los ecuatorianos. Estudios recientes demuestran que el ruido ambiental (50% de la calle, 13% de la aviación y 6% del comercio) provoca sordera. En uno de ellos, se descubrió que algunos miembros de una tribu con 70 años de edad, ubicada en el corazón de la selva, tenían audición de jóvenes de 20 años. De acuerdo con la información explícita que ofrece el texto anterior.

a)

El ruido constituye un enemigo peligroso para el ser humano

b)

Muchas ciudades del mundo están contaminadas por el ruido

c)

Los habitantes de la selva ecuatoriana no muestran deterioro en la capacidad auditiva.

d)

En Quito, Guayaquil y otras ciudades del Ecuador la mayor parte de los ruidos provienen del tránsito de vehículos

34.

«La desertificación es la degradación de las tierras de zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas resultantes de diversos factores: las variaciones climáticas y las actividades humanas. También es un síntoma de ruptura del equilibrio entre el sistema de recursos naturales y el sistema socioeconómico que los explota.La desertificación no es solo uno de los mayores problemas ecológicos mundiales; también es uno de los principales obstáculos para la atención de las necesidades básicas del hombre.La degradación de la tierra conlleva hambre y pobrezas, obliga a las personas que viven en las zonas amenazadas por la desertificación a trasladarse a otros lugares para encontrar otros medios de sustento». Según el texto anterior, se infiere que la desertificación

a)

es un problema aislado.

b)

compromete el bienestar humano.

c)

procura preservar los recursos naturales.

35.

«Me celebro y canto a mí mismo, y lo que yo asumo tú deberás asumirlo, pues cada átomo que me pertenece también te pertenece». Según el nivel implícito, los versos anteriores sugieren.

a)

júbilo y entrega.

b)

autoridad y rebeldía.

c)

rechazo e individualidad.

d)

sensualidad y admiración.

36.

"Es la primera lectura que hacemos de un texto, no profundizamos en su comprensión", esta definición, ¿a cuál tipo de lectura se refiere?

a)

Lectura explícita

b)

Lectura implícita

c)

Lectura inferencial

37.

"El objetivo de esta lectura es formular conclusiones críticas", esta definición, ¿a cuál tipo de lectura se refiere?

a)

Lectura explícita

b)

Lectura implícita

c)

Lectura inferencial

38.

Este es un texto de la escritora mexicana Laura Esquivel, que pertenece a la novela Como agua para chocolate. ¿Qué tipo de narrador o narradora hay?


''Mi abuela tenía una teoría muy interesante; decía que todos nacemos con una caja de fósforos adentro, pero que no podemos encenderlos solos... necesitamos la ayuda del oxígeno y una vela. En este caso el oxígeno, por ejemplo, vendría del aliento de la persona que amamos; la vela podría ser cualquier tipo de comida, música, caricia, palabra o sonido que engendre la explosión que encenderá uno de los fósforos. Por un momento, nos deslumbra una emoción intensa. Una tibieza placentera crece dentro de nosotros, desvaneciéndose a medida que pasa el tiempo, hasta que llega una nueva explosión a revivirla. Cada persona tiene que descubrir qué disparará esas explosiones para poder vivir, puesto que la combustión que ocurre cuando uno de los fósforos se enciende es lo que nutre al alma. Ese fuego, en resumen, es su alimento. Si uno no averigua a tiempo qué cosa inicia esas explosiones, la caja de fósforos se humedece y ni uno solo de los fósforos se encenderá nunca.''

a)

Hay una narradora interna, que habla en primera persona y parece la protagonista

b)

Hay una narradora externa, que es omnisciente

c)

Hay una narradora interna, que habla en 8ª persona

d)

Hay una narradora excluyente

39.

A continuación, un texto completo de un escritor latinoamericano llamado Augusto Monterroso. Di qué tipo de texto es y qué estructura tiene.


''En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.''

a)

Descripción subjetiva

b)

Narración: novela. Estructura in medias res

c)

Narración: fabula. Estructura flash back

d)

Narración: microrrelato. Estructura clásica

40.

¿Qué tipo de fuerza se ve en la imagen?

a)

Fricción

b)

Empuje

c)

Resistencia del agua

d)

Resistencia del aire

41.

La imagen muestra un ejemplo de la Ley de Newton conocida como la ley de :

a)

Acción

b)

Reacción

c)

Inercia

d)

Choque

42.

Calcule la tensión del sistema mostrado, dado que no existe tensión.

a)

100 N

b)

120 N

c)

200 N

d)

220 N

43.

Juan va al supermercado y vuelve a su casa. Si la distancia al supermercado es de 2 km ¿Cuál será el desplazamiento?

a)

2 Km

b)

4 Km

c)

0 Km

d)

1 Km

44.

Desde la situación mostrada transcurre 10 s para que la separación entre los autos sea 50 m por segunda vez. Determine la rapidez del auto A.

a)

5 m/s

b)

10 m/s

c)

15 m/s

d)

20 m/s

45.

El gráfico representa un sistema como el de una prensa hidráulica, al aplicar una fuerza F1 obtenemos una fuerza F2 que es

a)

Igual a F1

b)

Menor a F1

c)

Mayor a F1

d)

Igual a cero

46.

El Empuje es...

a)

...la Fuerza Vertical hacia Abajo que ejerce el Líquido sobre el Cuerpo.

b)

...la Fuerza Vertical hacia Abajo que ejerce el Líquido sobre el Cuerpo.

c)

...la Fuerza Vertical hacia Arriba que ejerce el Líquido sobre el Cuerpo.

d)

...la Fuerza Horizontal hacia la Izquierda que ejerce el Líquido sobre el Cuerpo.

47.

¿Cuánto es el valor de la fuerza?

a)

1×106 N1\times10^6\ N

b)

1×107 N1\times10^7\ N

c)

1×105 N1\times10^5\ N

d)

100 N100\ N

48.

Se tienen cinco libros de distintas materias: Matemática, Biología, Química, Física y Lenguaje. Si se toma uno de ellos, ¿cuál es la probabilidad de que este sea de matemática o de física?

a)

25\frac{2}{5}

b)

52\frac{5}{2}

c)

34\frac{3}{4}

d)

43\frac{4}{3}

49.

Al lanzar un dado al azar, la probabilidad de obtener un 7 es

a)

0

b)

1

c)

- 0.1

d)

3

50.

En un grupo de 10 estudiantes universitarios hay 3 que toman un curso de inglés, 4 que toman un curso de matemáticas y 2 que toman ambos cursos. Halle la probabilidad de que al seleccionar uno de estos estudiantes al azar, el mismo tome el curso de inglés o el curso de matemáticas.

a)

10%

b)

20%

c)

50%

d)

30%

51.

Un grupo de 30 personas se dividen en 8 hombres, 12 mujeres, 7 niños y 3 niñas. Halle la probabilidad de que al seleccionar una de estas personas al azar, ésta no sea niño.

a)

2330\frac{23}{30}

b)

1730\frac{17}{30}

c)

2212\frac{22}{12}

d)

1935\frac{19}{35}

52.

Considere el siguiente diagrama de Venn y determine el evento compuestos  ABA\cup B   

a)

{ 1, 2, 3, 4, 5, 6} 

b)

{1, 2, 4, 5}

c)

{3, 4, 5, 6} 

d)

 {1, 3, 6

53.

Considere el siguiente diagrama de Venn y determine el evento compuesto  A\overline{A}  .  

a)

{ 1, 2, 3, 4, 5, 6} 

b)

{3, 4, 5, 6}

c)

{1, 3, 6} 

d)

 {1, 2, 4, 5, 7}

54.

Considere el siguiente diagrama de Venn y determine el evento compuesto     ABA\cap B  

a)

{3, 4, 5, 6} 

b)

{1, 3, 6} 

c)

{1, 2, 4, 5}

d)

{2} 

55.

Una compañía le administra un examen a un grupo de 40 de sus empleados, que aspiran a cierta posición, para cualificarlos. La siguiente tabla resume los resultados divididos por género:

Si uno de estos empleados es seleccionado al azar, halle la probabilidad de que: sea masculino o aprobó el examen

a)

2740\frac{27}{40}

b)

950\frac{9}{50}

c)

2740\frac{27}{40}

d)

740\frac{7}{40}

56.

Una compañía le administra un examen a un grupo de 40 de sus empleados, que aspiran a cierta posición, para cualificarlos. La siguiente tabla resume los resultados divididos por género: Si uno de estos empleados es seleccionado al azar, halle la probabilidad de que: sea femenino o fracasó

a)

1540\frac{15}{40}

b)

3140\frac{31}{40}

c)

1340\frac{13}{40}

d)

3340\frac{33}{40}

57.

Una compañía le administra un examen a un grupo de 40 de sus empleados, que aspiran a cierta posición, para cualificarlos. La siguiente tabla resume los resultados divididos por género:

Si uno de estos empleados es seleccionado al azar, halle la probabilidad de que: sea masculino o aprobó el examen

a)

2740\frac{27}{40}

b)

950\frac{9}{50}

c)

2740\frac{27}{40}

d)

740\frac{7}{40}

58.

Una compañía que produce radios sabe que el 2.5% de los radios que produce salen defectuosos. Si seleccionamos al azar uno de estos radios, ¿cuál es la probabilidad de que el radio no esté defectuoso?

a)

0.869

b)

0.345

c)

0.975

d)

0.4567

59.

En la tabla periódica podemos encontrar bloques que corresponden a los tipos de orbitales atómicos, estos bloques son respectivament

a)

s, p, d, f

b)

Metales y no Metales.

c)

px, py, pz

d)

Metales alcalinos y Metales térreos.

60.

La tabla periódica presenta columnas verticales y filas horizontales, que reciben los siguientes nombres respectivamente.

a)

Filas y Columnas.

b)

Bloques y Columnas.

c)

Grupos y Periodos.

d)

Periodos y Columnas.

61.

¿Cuáles de los siguientes números cuánticos (en el orden n, l, ml y ms) son imposibles?

a)

1, 0, 0, -½

b)

3, 3, -3, -½

c)

2, 0, 1, ½

d)

4, 3, 0, ½

62.

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.

¿ Antístenes sostenía que el matrimonio no era?

a)

social

b)

consistente

c)

imprescindible

d)

cohesionante

63.

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.

Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente:

a)

combatir las leyes escritas

b)

fusionar la virtud con la política

c)

poseer un cúmulo de conocimientos

d)

orientarse sobre la base de principios morales

64.

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.

¿ En el fragmento se recomienda que el sabio?

a)

está imposibilitado de casarse

b)

no debe desentenderse de la política

c)

A) debe abstenerse de la procreación

d)

debe mostrar predilección por el amor

65.

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.

¿La ironía de Antístenes apuntaba a?

a)

moralizar a la juventud ateniense

b)

evidenciar su doctrina sobre la política

c)

ridiculizar las actividades de los militares

d)

hacer notar la incapacidad de las autoridades

66.

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.

¿Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto?

a)

La ciencia y la filosofía

b)

La sociología y la política

c)

La filosofía y la educación

d)

La ética, la política y la filosofía

67.

Nombre de la clase

a)

matemáticas

b)

mathmaticas

c)

matematicas

d)

matimatica

68.

Nombre de la clase

a)

historiá

b)

historia

c)

historie

d)

historea

69.

Nombre de la clase

a)

banda

b)

band

c)

bande

d)

bandá

70.

Nombre de la clase

a)

arti

b)

art

c)

arte

d)

artie

71.

Clase de ________

a)

frances

b)

hora de estudios

c)

matematicas

d)

musica

72.

Nombre de la clase

a)

econimia domestica

b)

economía doméstica

c)

economic domestica

d)

econimia domestico

73.

¿Qué clase es?

a)

la química

b)

la geografía

c)

el arte

d)

el periodismo

74.

Hay muchos libros y computadoras en _____________

a)

la cafetería

b)

la biblioteca

c)

la librería

d)

el laboratorio de biología

75.

¿Qué es?

a)

la biblioteca

b)

la residencia estudiantil

c)

la cafetería

d)

la librería

76.

Unidad básica de la vida

a)

el tejido

b)

la célula

c)

el núcleo

77.

Es la barrera que selecciona las sustancias que entrar y salen.

a)

citoplasma

b)

el núcleo

c)

membrana celular

78.

Es considerado un ser con vida

a)

El perro

b)

La roca

c)

Los minerales

79.

Es correcto mencionar que el citoplasma

a)

Se encarga de la respiración celular

b)

Es el centro de control

c)

selecciona las sustancias que entran o salen.