NEW
Font size
Worksheetsالاستهتار برهان السأم
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
من كاتب مقال الاستهتار برهان السأم
نجيب محفوظ
سلامة موسى
مريم الساعدي
ناصر الظاهري
نوع مقال الاستهتار برهان السأم
سردي
وصفي
معلوماتي
إقناعي
يمكن تصنيف غرض المقال بأنه
شخصي
تربوي
مهني
علمي
ما الدلالة الحقيقية للحياة في رأي الكاتب
ننشئ، نبني، نشيد. نؤدي من العمل ما نرى نتائجه
الشبان المستهترين أكثر استمتاعًا بحياتهم
نعيش اليوم لأننا لا نعرف إذا كنا سنحيا في الغد
أن نحيا في مسرات متوالية نأكل ونشرب، وغدًا نموت
ما معنى يسرّي في قول الكاتب
وهم كلّما شملهم السأم والحزن عمدوا إلى المسرّات الرخيصة التي تُسَرّي عنهم تفاهة هذه الحياة التي يحيونها
تشمل
تُسلّي
تزيد
تكشف
الفكرة التي بدأ فيها الكاتب مقاله هي
خطر انعدام الدلالة في الحياة
حياة المستهتر والجادّ
خديعة الحياة الكبرى
كيفية منح الحياة دلالتها الحقيقية
نوع الاسمين المشتقين الملونين في قول الكاتب
منشأ هذا الخداع أننا نرى الشاب المستهتر يعيش في اللهو
اسم مفعول، اسم فاعل
اسم مكان، اسم فاعل
اسم مكان، اسم مفعول
اسم مكان، صفة مشبهة
ماذا تفيد أداة الربط الملونة في قول الكاتب
استهتارهم في الأخلاق وإقبالهم على الشراب أو الطعام إنما يعود كل ذلك إلى عجزهم عن أن يرفعوا أنفسهم
التفصيل
الاستدراك
الحصر
التوكيد
خبر الناسخ في قول الكاتب
إن المستهتر يحيا بلا حياة تنتظره في النصف الثاني من عمره
المستهتر
يحيا
حياة
تنتظره
النصف
ما الخطأ السياقي في قول الكاتب
من الأخطاء الفاضحة ظن الكثير من الناس أن الشبان الجادّين أكثر استمتاعًا بحياتهم
الفاضحة
ظن
الجادّين
استمتاعًا
