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CITA 6° Test Your Knowledge

Total questions: 25

Worksheet time: 21mins

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1.

"Este día se fue volando" es una expresión común que implica:

a)

Un cambio en el horario por la rotación de la tierra.

b)

Algunos días las horas son más cortas que otros.

c)

Una sensación no fáctica (que no se basa en hechos reales)

d)

Todas las anteriores

2.

"El término “maya” es una palabra en maya yucateco que describe el idioma que hablan personas indígenas en la península de Yucatán, México. La cultura maya se caracteriza por una arquitectura monumental, por su escritura jeroglífica y por los complejos sistemas matemáticos y astronómicos. " -- Según las afirmaciones anteriores podemos decir entonces que:

a)

El pueblo no se llamaba Maya, pero la gente tomó el nombre de su idioma para representarlos.

b)

Los Mayas ya no existen

c)

Los Mayas desarrollaron la escritura que usamos ahora los latinos.

d)

Los Mayas tenían una arquitectura simple.

3.

"Todas las sociedades han poseído mecanismos para medir el tiempo. Algunas con más exactitud que otras. Ciertas culturas llevan la cuenta de los días a partir del conteo de días solares y otros a partir de fases lunares." -- Escoge la opción que mejor sintetiza el párrafo.

a)

El párrafo indica que no existen más de dos formas de medir el tiempo.

b)

El párrafo explica detalladamente las diferencias de medición del tiempo.

c)

El párrafo nos permite afirmar que existen calendarios basados en las posiciones de la luna y el sol.

d)

El párrafo afirma que las sociedades actuales han desarrollado mecanismos para medir el tiempo.

4.

El calendario solar Maya iniciaba con el “Kin”, es decir, un Kin significa un día (como el de nosotros). 20 Kines formaban un “Uinal”, que sería algo así como uno de nuestros meses. 18 Uinales significaba un “Tun”; es decir, un año de 360 días, pues 20 X 18 = 360. 20 Tunes formaban un “Katun”, que representan aproximadamente 20 años nuestros. 20 Katunes se agrupaban en un “Baktun”, que representaban 400 años nuestros.

Si una persona dice: I am a katun and three tun significa que:

a)

La persona tiene 30 años aproximadamente.

b)

La persona tiene trece años aproximadamente.

c)

La persona tiene 43 años aproximadamente.

d)

La persona tiene 23 años aproximadamente.

5.

En inglés, It’s a quarter past nine, significa qué:

a)

Son las 8:45

b)

Son las 9:45

c)

Son las 9:15

d)

Son las 9:05

6.

En inglés, It’s half past seven, significa qué:

a)

Son las 7:45

b)

Son las 7:45

c)

Son las 7:15

d)

Son las 7:30

7.

En inglés, It’s ten to ten, significa qué:

a)

Son las 9:50

b)

Son las 10:10

c)

Son las 10:15

d)

Son las 9:10

8.

En inglés como en español hay distintas palabras para designar los momentos del día, Midnight, Noon, Dawn, Sunset. Escoge la opción que presenta el equivalente de cada uno en el orden en que aparecen:

a)

el anochecer, el medio día, la media noche, la aurora

b)

la aurora, el anochecer, el medio día, la media noche

c)

el medio día, la aurora, el atardecer, la media noche

d)

la media noche, el medio día, la aurora, el atardecer

9.

What is it?

a)

This is a wrist watch.

b)

This is a hieroglyphic.

c)

This is a sand watch.

d)

This is a game board.

10.

Gaia sin querer se ha sentado en las gafas de su amiga María. Ahora debe remplazar los lentes. ¿Cómo hace?

a)

Gaia deberá medir la circunferencia de las gafas.

b)

Gaia debe medir el radio de los lentes.

c)

Gaia debe medir el diámetro de los lentes.

d)

Gaia debe disculparse.

11.

"Las personas con sus maneras de pensar y actuar generan una cultura. Las personas alrededor del mundo pertenecen a diferentes culturas. Cada cultura moldea la forma de pensar y actuar de las personas. El espacio geográfico que ocupan las personas también incide en la forma como ellos piensan, actúan y generan cultura. " De acuerdo a lo anterior, podemos afirmar que:

a)

Pueden haber personas en el mundo sin cultura.

b)

La cultura influye en la manera como los seres humanos vivimos.

c)

No hay forma de que las personas creen cultura si actúan mal.

d)

La cultura también es influida por las condiciones geográficas de un lugar.

12.

Milly is crazy! She does everything backwards. Guess which one is her routine!

(Crazy: loca -

Everything: todo -

Backwards - al revés -

Guess: adivina -

Which: cuál)

a)

Crazy Milly puts on her uniform and goes to sleep.

b)

Crazy Milly eats breakfast and then brushes her teeth.

c)

Crazy Milly gets up early in the morning and takes a shower.

d)

Crazy Milly watches TV all day and then does homework.

13.

I always wake up at twenty to five. I usually stay in bed for ten minutes and then I get up. I always take a shower and get dressed. I sometimes prepare some breakfast and eat. I brush my teeth and go to work...

La rutina de la teacher es la siguiente:

a)

Ella siempre se despierta faltando veinte para las 5. Siempre espera diez minutos y se levanta. Ella nunca se ducha y se viste. A veces prepara el desayuno y come. Finalmente, se cepilla y se va al trabajo.

b)

Ella siempre se despierta faltando veinte para las 5. Usualmente espera diez minutos y se levanta. Ella siempre se ducha y se viste. A veces prepara el desayuno y come. Finalmente, se cepilla y se va al trabajo.

c)

Ella a menudo se despierta faltando veinte para las 5. Usualmente espera diez minutos y se levanta. Ella rara vez se ducha y se viste. A veces prepara el desayuno y come. Finalmente, se cepilla y se va al trabajo.

d)

Ella de vez en cuando se despierta faltando veinte para las 5. Rara vez espera diez minutos y se levanta. Ella siempre se ducha y se viste. Siempre prepara el desayuno y come. Finalmente, se cepilla y se va al trabajo.

14.

What time is it?

a)

It's twelve o'clock.

b)

It's nine o'clock.

c)

It's three o'clock.

d)

It's six o'clock.

15.

What time is it?

a)

it's ten to twelve.

b)

it's five to twelve.

c)

it's ten past twelve.

d)

it's five past twelve.

16.

In Colombia, there are around 64 native languages: Nasayuwe, Uitoto, Puinave, Wayú, Embera, Arawak, Tikuna, Palenquero, and others.

Del párrafo anterior podemos decir que:

a)

En Colombia se habla solo español.

b)

Palenquero es una lengua nativa en Colombia.

c)

Los Nasayuwes hablan la lengua puinave.

d)

En Colombia hay pocas lenguas indígenas.

17.

A person from Brazil is Brazilian.

A person from Ecuador is Ecuadorian.

Escoge la frase INCORRECTA:

a)

A person from Peru is Peruvian.

b)

A person from France is Francian.

c)

A person from Colombia is Colombian.

d)

A person from Russia is Russian.

18.

A person from England is English.

Escoge la frase INCORRECTA.

a)

A person from Spain is Spanish.

b)

A person from Ireland is Irish.

c)

A person from Canada is Canadish.

d)

A person from Scotland is Scottish.

19.

What's your favorite school subject? (Escribela en inglés)

4 lines
20.

Wolves is plural for “Lobos”. Wolves can live in packs (groups). Wolves can run very fast and for long distances, they can hunt and they can eat a lot of meat! Wolves can live in many different places. People can find wolves in Canada, Alaska and some parts of Asia.

De acuerdo a lo anterior podemos afirmar que:

a)

Los lobos pueden correr rápido y pueden vivir en lugares muy fríos.

b)

Los lobos pueden saltar alto y nadar.

c)

Los lobos no pueden cazar, pero comen mucha carne.

d)

Los lobos pueden ser muy peligrosos y pueden cazar.

21.

These 2 are PERSONALITY traits:

(Son características de la personalidad)

a)

Fun

b)

Attractive

c)

Generous

d)

Fat

22.

These 2 are PERSONALITY traits:

(Son características de la personalidad)

a)

Tall

b)

Responsible

c)

Serious

d)

Old

23.

¿Cuáles de las siguientes figuras NO son simétricas?

a)
b)
c)
d)
24.

En un club, los empleados pueden disponer de una hora y media de tiempo para almorzar. ¿Cuál es el tiempo máximo del que pueden disponer los empleados del club para almorzar?

a)

30 minutos.

b)

60 minutos.

c)

75 minutos.

d)

90 minutos.

25.

La técnica tradicional del lápiz de color utiliza un papel más o menos granulado, dependiendo del efecto deseado. La coloración se realiza mediante trazados de luz sucesivos y sombreados, que luego pueden entrecruzarse y posiblemente superponerse con otros colores para producir una amplia variedad de tonos. La mezcla de colores se realiza tanto por la superposición como por la mezcla física de los pigmentos, pero también ópticamente por yuxtaposición. El papel blanco que queda aparente le da a la obra una gran ligereza.

En el párrafo anterior, podemos deducir que se hace referencia a las técnicas de:

a)

Carboncillo y sombreado

b)

Transición y degradación

c)

Construcción del lápiz

d)

Tipos de papel