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Disciplina Positiva

Total questions: 16

Worksheet time: 21mins

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1.

¿Cuáles de las siguientes frases son afirmaciones que alaban?

a)

ERES EL MEJOR DE LA CLASE, TE MERECES UN GRAN PREMIO!

b)

¿CÓMO TE SIENTES AL RESPECTO?

c)

TE ESFORZASTE Y POR ESO TE LO MERECES

d)

LO HICISTE JUSTO COMO TE DIJE

2.

De las siguientes afirmaciones, ¿Cuáles alientan?

a)

SABES MUY BIEN COMO DARME GUSTO

b)

PUEDES EXPRESAR LO QUE PIENSAS QUE TE AYUDARÁ A SENTIRTE MEJOR

c)

ESTOY TAN ORGULLOSA DE TI

d)

¿CÓMO TE SIENTES AL RESPECTO?

3.

Seleccione las afirmaciones utilizadas para "dar aliento o alentar"

a)

Te esforzaste y por eso te lo mereces

b)

Eres tan buen niño o niña

c)

Te quiero sin condiciones

d)

Debes estar orgulloso de ti mismo

4.

Los niños y niñas que reciben solo alabanzas:

a)

Eligen tareas más sencillas, por miedo a equivocarse.

b)

Son más capaces de valorar su esfuerzo

c)

Suelen ser más dependientes

d)

Enfocan su atención en lo que los demás piensan de ellos

5.

La crianza desde la Disciplina Positiva se basa en ser:

a)

Únicamente amable

b)

Únicamente firme

c)

Amable y firme (conexión)

d)

Autoritario

6.

La creencia del niñ@, detrás del comportamiento "Atención excesiva" es:

a)

Yo pertenezco sólo cuando soy el que manda, cuando tengo el control

b)

Yo no puedo agradara los demás ni ser amado.

c)

Yo valgo (pertenezco)solo cuando me hacen caso o hacen algo por mí.

d)

Soy inútil e incapaz.

7.

Del cuadro metas equivocadas, un niñ@ que tenga "el poder mal enfocado", tiende a reaccionar:

a)

Se detiene momentáneamente, pero vuelve a comportarse igual

b)

Toma represalias

c)

Se retrae más. Se vuelve pasivo.

d)

Siente que gana cuando el padre/madre se molesta

8.

Una respuesta proactiva ante una conducta de "Atención excesiva" es:

a)

Darle recompensas cuando hace las cosas bien

b)

Hacer cosas por el niñ@ que puede hacer por el mismo.

c)

Evita hacer cosas por él

d)

Recordarle constantemente lo que tiene que hacer.

9.

En la meta equivocada "insuficiencia asumida" el padres/madre suele sentirse:

a)

Desesperanzado. Desesperado. Inútil. Incompetente

b)

Herido, enojado

c)

Culpable, irritado

d)

Retado, vencido

10.

De las siguientes opciones, ¿Cuáles habilitan (entrometerse)?

a)

No puedo creer que otra vez has dejado las cosas para más tarde. ¿Qué vas a hacer? Bueno, pues yo lo haré por esta vez, pero a la siguiente simplemente tendrás que sufrir las consecuencias.

b)

Te daré dinero o más tiempo de videojuegos si haces tú tarea.

c)

¿Cuántas veces te he dicho que termines tu tarea temprano? ¿Por qué no puedes ser más parecido a tu hermano?

d)

Tengo fe en ti. Confío en que encontrarás lo que necesitas. Yo sé que cuando algo es importante para ti, tú sabes que hacer”

11.

Marque las afirmaciones que empoderan

a)

No estoy dispuesta a escribir a la teacher y dar la cara porque tú no entregaste la tarea. Así que es tu responsabilidad hablar con ella y explicarle lo que pasó (Es esencial tener tono de voz y actitud de respeto).

b)

Estoy disponible para ayudar con la tarea entre las 6:00pm y las 7:00pm de los martes y jueves. No podré ayudar en proyectos de último momento.

c)

Podemos sentarnos y hacer un plan para resolver el tema de la tarea que no entregaste.

d)

Pues bien, querido, estoy segura de que en realidad no es necesario que hagas la tarea. Es una tontera eso no te sirve para nada.

12.

¿Cuáles de las siguientes declaraciones empoderan?

a)

Te he visto recoger tus juguetes antes. Sé que puedes hacerlo.

b)

“Es hora de recoger los juguetes, ¿por qué estás ahí sentado?

c)

¿Qué ideas tienes para que los juguetes queden en su lugar?

d)

¿Quieres guardar los bloques grandes primero o los bloques pequeños?

13.

¿Cuáles de las siguientes opciones representan a un padre/madre que da órdenes?

a)

Ve y lávate los dientes

b)

¿Qué pueden hacer tú y tu hermano para resolver este problema?

c)

Haz tu tarea

d)

Deja de pelear con tu hermano.

14.

¿Cuáles de las siguientes son opciones representan a un padre/madre que EMPODERA?

a)

¿Qué necesitas hacer si quieres que tus dientes se sientan limpios?

b)

¿Qué tienes que hacer para prepararte para ir a la cama?

c)

Pon tus platos en la pila

d)

¿Qué tienes que hacer con tus platos después que has terminado de comer?

15.

¿Cuáles aspectos son importantes en el momento de realizar una rutina con un niñ@?

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16.

Menciones algunos beneficios de las "Reuniones familiares"

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