wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pembelajaran TIK

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Tiga kemungkinan pengembangan blended e-learning menurut Haughey (1998), kecuali...

a)

WhatsApp, Web Course, dan Web Centric Course

b)

Google Classroom, Web Centric Course dan Syncroneus Learning

c)

Web Course, Web Centric Course, Model Web Enhanced Course

d)

Video Conference, Web Course dan Web Centric Course

2.

Belajar menggunakan video Conference seperti Zoom dan G.Meet termasuk dalam...

a)

Syncroneus Learning

b)

Asyncroneus Learning

c)

Personal Learning

d)

ICT Learning

3.

Salah satu ciri pengintegrasian TIK dalam pembelajaran dalam sebuah rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) akan terlihat pada komponen …

a)

Tujuan Pembelajaran

b)

Media dan Bahan

c)

Sumber Belajar

d)

Langkah-langkah (aktivitas) Pembelajaran

4.

Salah satu aplikasi berbentuk LMS yang dapat digunakan untuk mengembangkan penilaian berbentuk tes yaitu ….

a)

Microsoft Excel

b)

Quick Rubric

c)

Bank Soal Rumah Belajar

d)

e-survey

5.

Berikut kegiatan pembelajaran yang berbasis TIK sesuai dengan level penggunaan ICT dalam pembelajaran adalah .....

a)

Level Immersive, contohnya mendengarkan materi melalui radio

b)

level Communal, contohnya melihat tayangan materi melalui TV

c)

Level Immersive, contohnya mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan menggunakan video conference

d)

Level Essesial, contohnya membuat video hasil observasi atau objek tertentu

6.

Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran memungkinkan ter­jadinya komunikasi dan kolaborasi antar guru dan siswa serta antar siswa dan siswa. Salah satu contoh aktifitas komunikasi dan kolabora­si dalam pembelajaran melaui media sosial adalah….

a)

Mengunggah foto

b)

Mengunggah status

c)

Mengunggah video

d)

Berdiskusi melalui fitur komentar

7.

Kepanjangan dari LMS.....

a)

Learning Manager System

b)

Learning Management System

c)

Learning and Management System

d)

Learning for Management System

8.

Landasan Bahwa Guru harus memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran, adalah...

a)

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru)

b)

Permendiknas Nomor 14 Tahun 2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru)

c)

Permendiknas Nomor 15Tahun 2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru)

d)

Permendiknas Nomor 17 Tahun 2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru)

9.

Media TIK dapat membantu kita mempelajari objek kajian biologi yang tidak dapat diamati secara langsung di habitatnya. Hal tersebut termasuk peran media untuk

a)

memberi pemahaman integral dan komprehensif

b)

Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu

c)

membangkitkan keingintahuan siswa

d)

keseragaman pengamatan

10.

Yang dimaksud memberi Pengalaman Integral dan Komprehensif media, yaitu...

a)

informasi dan konsep yang didapat oleh siswa merupakan informasi real sesuai dengan yang ada di lapangan

b)

informasi dan konsep yang didapat oleh siswa terhubung dengan pengalamannya

c)

informasi dan konsep yang didapat oleh siswa selaras dengan pengalamannya

d)

informasi dan konsep yang didapat oleh siswa dapat digunakan dalam kehidupannya

11.

Handphone atau smartphone sudah bukan barang mewah dan dimiliki oleh setiap orang dewasa atau anak-anak termasuk para pelajar. bagaimana anda menyikapinya ...

a)

kita larang penggunaan Handphone atau smartphone di sekolah

b)

kita hukum siswa yang membawa Handphone atau smartphone di sekolah

c)

Kita marahi anak-anak kita yang bermain Handphone atau smartphone di rumah dan sekolah

d)

Kita arahkan dan kita kelola penggunaannya sehingga bermanfaat

12.

diantara program aplikasi di Handphone atau smartphone yang bukan digunakan untuk pembelajaran adalah ..........

a)

What App, twitter

b)

Google form

c)

Kahoot

d)

quizizz

13.

E-learning yang mampu mengakomodasi sistem pembelajaran yang mengatur peran guru, siswa, pemanfaatn sumber belajar, pengelolaan pembelajaran, sistem evaluasi dan monitoring pembelajaran disebut...

a)

Blended Learning

b)

Web Centric Course

c)

Learning management System

d)

Education Management System

14.

Perbedaan antara kahoot dan quizizz adalah

a)

Quizizz terlalu simple dari Kahoot

b)

Soal di Kahoot tidak bisa dilihat di HP siswa, sedangkan Quizizz soal dapat dilihat di HP siswa

c)

Kahoot lebih menarik dari pada Quizizz

d)

Quizizz lebih lambat dari Kahoot

15.

Komponen inti dalam penyusunan RPP berdasar pada Program Merdeka Belajar yaitu: Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran, dan …

a)

Penilaian

b)

Penguatan

c)

Remedial

d)

Asesmen

16.
Internet dikembangkan oleh sebuah organisasi yang disebut ...
a)
ARPANET
b)
DARPANET
c)
ARPA
d)
MILNET
17.

Aktivitas apa saja yang termasuk dalam kegiatan online? (checklist beberapa)

a)
b)
c)
d)
18.

Logo apakah ini?

a)

docs

b)

slides

c)

classroom

d)

mail

19.

Berpikir kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah Komunikasi dan kolaborasi Kreatif dan imajinatif Kewarganegaraan digital Literasi digital Kepemimpinan siswa dan pengembangan diri.

Merupakan keterampilan, ..

a)

keterampilan dasar era disrupsi

b)

Keterampilan dasar era insdustri 4.0

c)

keterampilan dasar era 4.0

d)

keterampilan dasar pembelajaran abad 21

20.

Keterampilan abad 21 pada kerangka Life and Career Skills, ditandai oleh aspek, ..

a)

Berpikir secara kreatif

b)

Penalaran efektif

c)

Menunjukkan perilaku scientific attitude

d)

Menggunakan dan menata informasi

21.

Berikut ini 4 level dalam ICT menurut UNESCO (2003), kecuali...

a)

Emerging

b)

Applying

c)

Validating

d)

Integrating

22.

Menjadikan ICT sebagai media pembelajaran (using ICT to learn) merupakan penerapan ICT pada level ...

a)

Emerging

b)

Applying

c)

Integrating

d)

Transforming

23.

Berikut ini tiga fungsi utama ICT dalam pembelajaran, kecuali ...

a)

Berfungsi sebagai alat (tools)

b)

Berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science)

c)

Berfungsi menumbuhkan motivasi belajar

d)

Berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk proses pembelajaran (literacy)

24.

Berikut ini dampak positif ICT dalam pendidikan, kecuali ...

a)

Mengakses informasi menjadi lebih cepat dan lebih mudah

b)

Sistem administrasi pada pendidikan juga lebih mudah karena adanya penerapan sistem TIK

c)

Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak pidana.

d)

Kemajuan TIK memungkinkan pengembangan teleconference kelas virtual

25.

Berikut ini dampak negatif ICT dalam pendidikan, kecuali ...

a)

Teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas

b)

Perkembangan teknologidapat menjadi sumber untuk berbuat curang

c)

ICT membuat lembaga pendidikan terpaksa harus mengikuti perkembangan teknologi

d)

Kemajuan ICT memudahkan pelanggaran yang menyebabkan orang plagiatis akan kecurangan.